НОД для детей среднего дошкольного возраста

" Мама для Капитошки".

Ход НОД:

- Ребята, сегодня мы скучать не станем, потому что к нам пришел интересный

гость. Зовут его Капитошка. Он совсем еще маленький и хочет встретиться со

своей мамой. А кто она вы сможете ответить, отгадав загадку:

Могу я быть слезинкой,

И легкою снежинкой,

И паром невесомым,

И голубым ледком!

Меня, дружок, ты знаешь

И каждый день встречаешь,

Когда ты угощаешь

Друзей своих чайком!

Дети отвечают (вода)

- Малышу проще было бы отыскать маму, если бы он мог о ней рассказать.

Но ему трудно это сделать. Поможем, ребята? Ведь вы любознательные и

сообразительные, поэтому постарайтесь и сможете сами о ней многое узнать.

-Для начала заглянем в это волшебное окошко. Что вы видите?

(аквариум задекорирован под окошко, дети рассматривают поочередно

меняющиеся картинки сквозь "окно")

Дети называют картинки: снежинка, снеговик, деревья и т.д.

- Назвала я это окошко волшебным неспроста, вместо стекла в нем вода!

О каком свойстве воды рассказало нам окошко?

Дети: - Прозрачность.

- Верно. Но почему же тогда говорят " зеркальная гладь воды"? Ведь зеркало

не прозрачное?

Предположения детей.

На этот непростой вопрос нам поможет ответить герой одного из любимых

мультфильмов. (Демострируется фрагмент м/ф " Крошка Енот").

- Так кого же испугался Крошка Енот в реке?

Дети:- Своего отражения!

- Значит каким еще свойством обладает вода?

Дети: - Может отражать предметы.

- Молодцы! А теперь мы проведем интересное исследование. Для этого

превратимся в ученых и отправимся в лабораторию:

Раз, два, три повернись

И в ученого превратись!

На столах у каждого ребенка 3 разноцветных стакана с водой:

- в красном стакане - пресная;

- в желтом стакане - соленая;

- в зеленом стакане - сладкая.

-Ребята, на первый взгляд в стаканах одинаковая вода? (дети соглашаются).

А теперь через трубочку пробуйте воду на вкус (дети пробуют).

- Имеет ли вкус вода из красного стакана?

Дети: - Нет.

- Как можно назвать такую воду?

Дети: - Пресная.

- Правильно!

-Какая на вкус вода в желтом стакане?

Дети: - Соленая.

- Как она стала соленой?

Дети: - В нее добавили соль.

- Какой вкус воды в зеленом стакане?

Дети: - Сладкая.

- Что добавили в этот стакан?

Дети: - Сахар.

- Правильно! А если заглянуть сейчас в стаканы, можно увидеть в них соль и

сахар?

Дети: - Нет

- И куда же они пропали, как вы думаете?

Дети: - Растворились!

- Ребята, а ведь это еще одно свойство воды - она способна растворять

вещества!

- Вы замечательно поработали, теперь не мешало бы и отдохнуть.

Можно нам в кружочек стать и немножко поиграть!

Физминутка

"Капельки"

Спали капельки на тучке

(из ладошек делаем подушечку и под щечку ее)

На перинке, на подушке.

Вдруг одна из них проснулась,

Потянулась, улыбнулась,

(потягиваемся и улыбаемся)

И решила пошутить

Всех подружек разбудить!

( потормошить себя за плечи)

Долго капельки играли

И на тучке танцевали!

(прыжки на месте)

А потом весенним днем теплым пролились дождем!

(изобразить движением рук дождик и присесть)

- Скажите, ребята, вы любите фокусы?

Дети:- Конечно.

- Сейчас я буду их показывать, но не только для игры и развлечения.

Благодаря им мы сможем узнать о воде еще кое- что интересное.

В кувшине волшебном простая вода

Ни цвета, ни запаха все как всегда!

Но если прочесть заклинанья, мой друг,

Водичка окрасится красками вдруг!

- Итак, первое заклинание:

Ты, вода-водичка, друг ты мой прекрасный,

Стань скорей водичка, не простой, а красной!

( выливаем воду в первый стакан с красным красителем на дне).

- А теперь второе заклинание:

Ты, вода-водичка, друг ты мой красивый,

Стань вода-водичка ты скорее синей!

( выливаем воду из кувшина в стакан с синим красителем).

- И наконец третье заклинание:

Ты, вода-водичка, друг ты мой студеный,

Стань вода-водичка, как трава, зеленой!

( выливаем воду в стакан с зеленым красителем на дне).

- Вот так чудеса произошли с обыкновенной водой! Может кто- нибудь из вас

догадался в чем секрет этого фокуса?

Предположения детей.

- На самом деле правда все просто! На дно каждого стакана был помещен

краситель определенного цвета, поэтому вода, смешиваясь с красителем

приобретала соответствующий ему цвет.

Это и есть еще одно свойство воды: способность к окрашиванию.

Ребята, вода это очень интересное вещество и мы будем с вами изучать ее

свойства в дальнейшем! Но самая главная ценность воды в том, что она

необходима всему живому! Без воды нет жизни! Поэтому ее нужно беречь и

ценить!

Ну а нашему маленькому другу Капитошке сможем рассказать, где он сумеет

найти свою маму?

Ответы детей: в море, в реке, в океане, в озере и т.д.

- Что ж попрощаемся с ним и пожелаем счастливой встречи с его

удивительной мамой, имя которой ВОДА!