Круглый стол «Права , их источники»

Для учащихся 8-11 классов (ответственная уч.истории Темиргалиева .С.Г)

Цели и задачи мероприятия: познакомить детей с Декларацией прав

ребенка; понятиями «декларация», «конвенция»; привлечь внимание к

законам, раскрыть их влияние на все стороны жизни человека; познакомить с

важнейшими нормами поведения в общественных местах; помочь юным

гражданам научиться оценивать свои поступки.

Оборудование: книжная выставка «Права ребенка», проектор, презентация

«Права детей»

Ход мероприятия

Ведущий:

Здравствуйте,ребята ! Давным-давно, как только на Земле появились люди,

их стали терзать вопросы:

Что они могут делать и чего не могут?

Что они обязаны делать и чего не обязаны?

На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы их жизнь превратилась в кошмар и

неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов в обычных

беседах между собой, с помощью различных религий, путем международных

переговоров. В конце концов им удалось решить ряд из них, и на свет

появилось право .

Выступление 1)ученика Исмухамбетова Артёма

Ведущий:

Каким же путем право устанавливает порядок и справедливость в обществе ?

Выступление 2 ученика Кулмагамбетова Алдиара

Ведущий: Права людей на земле закреплены в международных

документах .С один из них мы сейчас познакомимся .Это Декларация по

правам человека . ?

Декларация (от лат. declaratio – заявление, объявление)– международно-

правовой документ, в котором провозглашаются какие-либо принципы. Она

включает законы, которые требуют обязательного исполнения. Принята

Декларация 10 декабря 1948 г. Генеральной Ассамблеей Организации

Объединенных Наций. В ней говорится, что люди должны знать свои права и

относиться друг к другу с уважением.

Как вы думаете , а у детей есть права ?

Обсуждение.

Конечно, есть. Ведь дети – это люди особые. Во-первых, пока ребенок растет,

ему нужны условия не только для достойной жизни, но и для полноценного

развития. Во-вторых, не став совершеннолетним, ребенок не распоряжается

полностью своей жизнью и судьбой – этим занимаются взрослые, а значит,

ребенка надо оградить от вреда, который может быть нанесен взрослыми.

Сегодня вы живете с родителями, которые заботятся о вас, стараются уберечь

от неприятностей. Но о детях заботятся не только в семье. Существуют

разные общественные и благотворительные организации, которые главной

своей задачей считают защиту детей. Такие организации есть во многих

странах, а наиболее авторитетна международная организация – ООН.?

Ведущий:

Что же это за организация?

В 1945 году закончилась Вторая мировая война, которая унесла миллионы

человеческих жизней, разрушила множество городов, сел, деревень. Когда

наступил мир, народы многих стран решили: нужно объединиться, чтобы

разногласия заставляли людей не драться, а вступать в переговоры, чтобы

конфликты можно было решить мирным путем. Именно с этой целью в

октябре 1945 г. была создана Организация Объединенных Наций (ООН).

Права ребенка закреплены в двух основных международных документах,

принятых ООН: в Декларации прав человека (1959) и в Конвенции о правах

ребенка(1989).

Конвенция - (от лат. conventio- договор, соглашение) - международный

договор, имеющий обязательную силу для всех государств. В ней государства

дают обязательство соблюдать права каждого ребенка. В Конвенции о

правах ребенка – 54 статьи. В них описаны все стороны жизни ребенка. Сюда

включены как права, присущие всем людям, так и особые, «детские» права.

О правах ребенка полезно знать каждому из вас, чтобы уметь защищать себя

и других. Поэтому мы хотим познакомить вас с основными статьями

Конвенции о правах ребенка.

О каких же правах идет речь в Конвенции?

Обсуждение.

Главное право каждого человека – право на жизнь.

Имя дается человеку при рождении. У каждого из вас есть имя! Давайте

познакомимся. Родители придумывают имя ребенку, и эти сведения

записывают в специальный документ – свидетельство о рождении. Это

первый документ ребенка!

Для чего же нужно имя? (ответы детей)

Обсуждение.

Человек проносит имя через всю свою жизнь. Уважаемого человека всегда

называют по имени-отчеству. Именами уважаемых, заслуженных людей

названы города, улицы, парки.

В Конвенции прав ребенка есть статья, которая звучит так:Каждый ребенок со

дня своего рождения имеет право на собственное имя.

В Конвенции прав ребенка записано: Каждый ребенок имеет право на

достойное жилище. Согласно статье 25 Конституции, жилище

неприкосновенно.

Конвенция прав ребенка и это предусмотрела. В ней есть статья, которая

гласит: Каждый ребенок имеет право на образование.

В Конвенции прав ребенка записано: Ни один малолетний ребенок не может

быть разлучен с матерью.

Следующим важным шагом стало принятие ООН в 1959 Декларации прав

ребенка, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы,

касающиеся защиты и благополучия детей.

Ежегодно более 10 миллионов детей умирают, хотя в большинстве случаев их

можно было бы спасти;100миллионов детей (из них 60%-девочки) все еще не

имею возможности посещать школу; 150 миллионов детей страдают от

недоедания; вирус СПИДА среди детей распространяется с катастрофической

быстротой. Все еще распространены нищета и дискриминация; социальные

службы не получают достаточного финансирования. Миллионы детей по-

прежнему страдают от эксплуатации их труда, детской работорговли и других

форм злоупотреблений, эксплуатации и нас– создание наиболее

благоприятных условий на начальном этапе жизни для всех детей (сюда

входят проблемы детской смертности, питания, медицинской помощи,

развитие системы социальных услуг и т.п.). Особое внимание отводится

проблеме ВИЧ-инфицированных детей и профилактике распространения

этого вируса среди детей и молодежи;

– обеспечение качественного базового образования для всех;

– предоставление всем детям, особенно подросткам, возможностей для

деятельного участия в жизни их общин (возможности активного участия в

жизни общества детей-инвалидов, создание в государствах систем и

программ, позволяющих им получать образование, профессию, посещать

общественные места, участвовать в культурной и социальной жизни

общества). Илия

является основополагающим международным документом, регулирующим

права детей в современном мире. Что касается встреч на международном

уровне – то помимо практической оценки реализации положений Конвенции

в тех или иных странах и выработки плана дальнейших действий с учетом

актуальных проблем современного общества, они выполняют еще одну

важную задачу – акцентируют внимание международного сообщества на

проблемах защиты прав детей

Получение бесплатного общего образования (начального общего, основного

общего среднего (полного) общего образования) в соответствии с

государственными стандартами;

Выбор формы получения образования. Обучающиеся могут осваивать

общеобразовательных программ как в Учреждении, так и в форме семейного

образования, самообразования;

Обучение в рамках государственных образовательных стандартов по

индивидуальным учебным планам; на ускоренный курс обучения. Условия

обучения по индивидуальным учебным планам регламентируются Уставом

Учреждения и другими предусмотренными Уставом актами, принимаемыми

Учреждением;

Бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами

библиотеки Учреждения;

Получение дополнительных, (в том числе платных), образовательных услуг;

Участие в управлении школой;

Уважение их человеческого достоинства;

Свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов

интересов – охрану здоровья , перевод в другие учебные заведения

соответствующего типа

Сегодня в России права детей регулируются следующими основными

законами:

– Конституция Российской Федерации.

– Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья

граждан.

– Федеральный закон об образовании.

– Закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации.

– Закон о дополнительных гарантиях социальной защиты детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей.

– Закон о социальной защите инвалидов в Российской Федерации.

Мы все должны задуматься, о том, как жить дальше.

Счастливые дети – это счастливое и сильное государство, достойная старость

родителей, мир и добро.

Заключение: Наше мероприятие подходит к концу. Мы сегодня с вами

затронули очень важный тему – права человека. Зачем нам эти права? Как вы

думаете? Есть ответ, который объединяет нас всех – это наша безопасность!