СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Дети встают в круг.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята .Какие вы сегодня красивые, весёлые, здоровые. И у вас, наверное,

хорошее настроение. А вы хотите передать своё настроение и пожелать здоровья друг другу? Тогда

давайте посмотрим друг другу в глаза улыбнёмся и поздороваемся.

-Мы друг другу улыбнёмся,

Крепко за руки возьмёмся,

Мы погладим щёчки, нос,

Ушки разогреем.

И похлопаем в ладошки.

Станет веселее.

Молодцы. У всех нас хорошее настроение. И я хочу спросить вас: «А вы любите путешествовать?».

(Ответы детей).Тогда давайте отправимся в Страну Здоровья.

Все собрались?

Все здоровы?

В Страну Здоровья попасть готовы?

Ну, тогда не подтянись

Не зевай и не ленись.

Вот мы и пришли. Ребята, вы чувствуете здесь какой-то запах? Догадались, что это за запах?

(выслушиваю ответы детей). Правильно. Это запах чеснока. Что вам помогло почувствовать запах

чеснока? (Ответы детей). Да. Это наш нос. Значит наш нос умеет распознавать разные запахи- приятные

и даже опасные. Посмотрите, у меня в руках волшебные мешочки. У каждого есть свой запах. Возьмите

каждый по мешочку и понюхайте их. Отгадайте, что находится в каждом мешочке? (в- мешочках-лимон,

духи, яблоко, хлеб.)Молодцы вы справились с этим заданием. А ещё для чего нужен нос?(ответы

детей).Совершенно верно. Нос нужен человеку для дыхания. А как правильно нужно дышать на улице

зимой? (носом).Почему нужно дышать носом в морозную погоду?(воздух согревается в носу, а если

дышать ртом воздух не согреется, будет холодным и можно заболеть). Правильно. Человек должен

дышать носом. В носу холодный воздух согревается, попадает в лёгкие уже тёплым .А ещё в носу есть

ворсинки. Когда человек вдыхает воздух через нос, на ворсинках оседают все пылинки и в лёгкие

попадает уже чистый воздух. Чтобы наш нос хорошо дышал нужно делать дыхательную гимнастику.

Дыхательная гимнастика

- Закрыть одну ноздрю пальцем, дышать через другую. Поменять местами (4-5 раз).

-Попеременно нажимая указательными пальцами то на одну,

то на другую ноздрю произнести звук М.

Вот , ребята мы и познакомились с первым нашим помощником- Это нос. ( Чтение ребёнком

стихотворения Н.Кнушевицкой «Нос картошкой» ) Пора отправляться дальше. Под песню «Мы едим,

едим, едим» подъезжаем к столу, где лежат музыкальные инструменты. Ребята, посмотрите сколько

музыкальных инструментов лежат на столе. Назовите их. (бубен, дудка, металлофон, колокольчик). А

сейчас вы закроете глаза и попробуете угадать ,какой инструмент звучит? Игра «Что звучит?» Молодцы.

Вы угадали звучание всех инструментов. А что вам помогло угадать эти инструменты? (Ответы детей).

Совершенно верно. Уши помогают нам слышать разные звуки. Давайте посмотрим внимательно на уши

соседа. Уши у нас немного разные, но служат они всем одинаково. Мы ими слушаем. Подумайте, чтобы

случилось, если бы мы перестали слышать и очутились в полной тишине? Да наша бы страна

превратилась в страну глухих. А Теперь, чтобы мы слышали ещё лучше, потрём мочки ушей пальцами.

Молодцы. Вот мы и узнали, что уши являются нашими помощниками и помогают нам слышать много

разных звуков. (ребёнок читает стихотворениеС. Волкова «Слух человека» . Шелестит листвой

берёзка,

Фыр! -Фыр! -Фыр! -поёт летит стрекозка.

Фьють- Фьють -Фьють! –поёт пичужка.

Ж –Ж –Ж -жужжит над ухом мушка.

Чтобы слышать звуки эти

(знают взрослые и дети)

У людей и у зверушек

Есть по паре чутких ушек!

Ушки звуки различают,

Они слышать помогают!

Ноги выше поднимаем и дальше бодро зашагаем. Дети перешагивают через кирпичики, положенные

на полу.

Будем ноги поднимать.

Будем дружно мы шагать.

Раз, два, три, четыре, пять.

А сейчас закройте глаза. Вы что-нибудь видите? А теперь откройте глаза и улыбнитесь друг другу. Так

для чего же нам нужны глаза.(ответы детей). Правильно глаза нам нужны ,чтобы видеть всё то, что нас

окружает. Чтобы наши глаза хорошо видели, давайте сделаем гимнастику для глаз.

Перед нами петушок смотреть перед собой

Он земли зерно клюёт посмотреть вниз

Слева -курочка идёт посмотреть влево

Справа-уточка плывёт посмотреть вправо

Сверху солнце ярко светит посмотреть вверх

Согревает всех на свете. крепко зажмуриться.

А теперь откройте глаза и посмотрите друг другу в глазки. Видите какие они у вас разные голубые,

карие, зелёныё, серые. Послушайте , что ещё могут наши глаза. (Чтение стихотворения Н. Кнушевицкой

«Глаза и настроение» Умеют они и грустить и смеяться

Умеют они чудесам удивляться,

Цветущей ромашке и мотылькам,

Белым корабликам-облакам,

Радуге, будто пришедшей из сказки-

Всё замечают зоркие глазки.

Ребята, вот и закончилось наше путешествие в Страну Здоровья. Вам понравилось? А сейчас давайте

попробуем нарисовать жителя Страны Здоровья. Дети приступают к работе.(звучит спокойная музыка)

Посмотрите какие красивые жители у вас получились . Молодцы! А сейчас мы с вами выполним

гимнастику. Буратино потянулся,

Раз-нагнулся, два- нагнулся,

Руки в стороны развёл-

Видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик отыскать

Нужно на носочки встать.

Ребята, на этом наше путешествие заканчивается. Вам понравилось? Что нового вы узнали? А в

конце нашего путешествия я хочу угостить вас фруктовым соком.

.

.