Конспект

проведения группового сбора

по теме «Мамочка, милая, мама моя!»

в подготовительной к школе группе

Воспитатель: Чернышова Марина Владимировна

МДОУ «Детский сад № 38»

Дата проведения: 7 марта 2018 г.

Место проведения: группа

Время проведения: 8.40

Длительность: 15-20 минут

Цель: получение базовой информации о запасе знаний детей по теме

«Мамочка, милая, мама моя!»; разработка совместного плана действий на

предстоящий день.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей умения выбирать вид занятий; соответственно своим

предпочтениям и потребностям детей; планировать свою деятельность и

анализировать ее.

Побуждать детей к самостоятельным действиям; способствовать повышению

интереса к различным видам деятельности.

Развивающие:

Развивать творческую активность, инициативность, самостоятельность.

Воспитательные:

Формировать доброжелательные отношения между детьми и взрослым,

создать общий положительный эмоциональный фон, ощущение

психологического комфорта.

Оборудование для группового сбора: мольберт, магниты, карточки,

обозначающие действия, которые дети планируют выполнять в течение дня,

колокольчик, клубок ниток, мяч.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-

коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предполагаемый результат:

- проявление умения осуществлять выбор предстоящей деятельности

соответственно своим предпочтениям и интересам;

- умение общаться во время обсуждения групповых новостей, обмена

информацией о прошедших и предстоящих событиях;

- проявляют интерес к различным видам деятельности;

- проявляют инициативу, творческую активность и проявляют активную

позицию, определяются с предстоящим видом деятельности;

- приобретают опыт творческой, познавательно-исследовательской

деятельности.

Ход группового сбора:

1. Приветствие (1-3 мин.):

Групповой сбор начинается со звука колокольчика.

Воспитатель: О чем говорит нам колокольчик?

Дети: Приглашает на «групповой сбор».

Воспитатель: Да, сегодня у нас групповая традиция – «групповой сбор»!

И колокольчик приглашает нас на наш ковер.

(Дети собираются на ковре в кружок).

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада всех вас видеть сегодня.

Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: Сейчас время года весна.

Воспитатель: Какой сейчас месяц?

Дети: Месяц март.

Воспитатель: Какой сегодня день недели?

Дети: Среда.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, с чего лучше начать день, чтобы он

прошел хорошо?

Дети: Поприветствовать друг друга.

Воспитатель: У меня в руках клубочек, он нам поможет в этом. Я предлагаю

вам взять в руки клубок и передайте его так, чтобы все могли взяться за

распущенную нить. Я начну, а вы продолжайте.

- Здравствуй, Семен!

(Звучит лирическая музыка. Дети передают клубок любому ребенку и

приветствуют друг друга, используя разные формы (выражения, мимику,

жесты) приветствия).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, клубочек вернулся ко мне. Давайте

натянем нить и представим, что мы одно целое. Молодцы!

Клубочек объединил всех нас вместе в дружную семью.

2. Игра (2-5 мин.):

Игра «Как зовут мою маму?» (с мячом)

Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в игру «Как зовут мою маму?»

Воспитатель начинает, передает мяч по кругу, он называет имя, отчество

своей мамы.

- Мою маму зовут Нина Алексеевна.

Воспитатель: Как вы думаете, почему я вам предложила поиграть именно в

эту игру?

Дети: Скоро праздник «8 марта».

Воспитатель: Правильно, ребята! Завтра праздник Международный женский

день - 8 марта.

3. Обмен новостями (2-10 мин.):

Воспитатель: Ребята, мы с вами не виделись с вечера. Наверняка, у вас есть

новости, которыми бы вы хотели поделиться, а может, вы увидели что-то

интересное по дороге в детский сад? (Дети делятся новостями)

- А с кем вы сегодня пришли в детский сад?

4. Планирование дня (10-12 мин.):

Воспитатель: Ребята, давайте вначале вспомним правила, которые мы с вами

составили:

- Говорит один – тот, у кого в руках «волшебный предмет» (микрофон,

клубок, мячик и т.п.).

- Говорить кратко, но самое значимое, интересное.

- Не перебивать говорящего.

Воспитатель:

В

каких

центрах

мы

сегодня

можем

поработать,

какими

добрыми

делами

можем

заняться,

чтобы

больше

узнать

о

празднике,

научиться помогать маме и порадовать ее?

- Какие интересные дела мы с вами можем выполнить?

- Какие материалы для этого понадобятся?

- С чего вы начнете?

- В каком центре это будет сделать удобнее?

- Кого бы вы хотели видеть своим партнером?

- Кто будет ответственным за выполнение работы?

- За какое время вы успеете это выполнить?

- Вы наверное уже посмотрели, какие центры открыты у нас сегодня, и какие

материалы в них находятся. Сейчас подумайте и решите в каком центре вы

хотите поработать.

Ребята, обратите внимание на центры активности:

в «Центре Книги» можно прочитать рассказы, вспомнить стихи о маме;

в «Центре Творчества» - приготовить подарок , нарисовать рисунок или

«Портрет любимой мамы»;

в «Центре Математики» - карточки с заданиями и графическими диктантами

«Цветы», простые карандаши;

в «Центре Музыки» можно спеть песни про маму, станцевать танец, который

учили на утренник;

в «Центре Игры» - сервировать праздничный стол, сюжетно-ролевая игра

«Мамины помощники».

Обсуждение разнообразных видов деятельности, которые можно и

необходимо сделать в рамках данной темы.

На мольберте дети магнитом закрепляют карточку, обозначающую

действие, которое предстоит воплотить ему в течение дня.

Воспитатель: Я думаю, что наша доска выбора поможет вам исполнить ваши

желания и интересы, реализовать ваши замыслы, о которых вы рассказали.

Давайте вспомним правила группы:



не конфликтовать,



не ссориться, быть доброжелательными,



если понадобится помощь другу – помочь,



принимать товарищей по их желанию в команду,



не кричать,



игрушки не ломать.

Вечером мы с вами подведем итоги, у кого и что из задуманного получилось.

Желаю всем хорошего дня и отличного настроения!

Далее проходит реализация плана и анализ деятельности.