Конспект занятия по развитию речи

в подготовительной группе

«Буратино в гостях у группы № 6»

Цель: Активизация и обогащение речи детей, проверка и закрепление

пройденного материала.

Задачи:



Закрепить умение составлять предложения и интонационно правильно

проговаривать их в соответствии со знаком в конце («.», «!», «?»);



Упражнять детей в умении делить слова на слоги и определять их

количество;



С помощью словесных игр развивать у детей фонематический слух,

мышление;



Упражнять в умении согласовывать прилагательные с

существительными и наоборот;



Продолжать учить отгадывать загадки;



Продолжать учить составлять слова из знакомых букв;



Развивать коммуникативные способности у детей.

Предварительная работа:

Разбитие слов на слоги. Составление слов. Занимательные упражнения и

игры с буквами. Словесные игры. Составление предложений по заданным

словам. Отгадывание загадок. Чтение художественной литературы.

Материалы:

Кукла бибабо – Буратино, коробочка с сюрпризом, коробочка с заданиями,

знаки препинания, карточки со словами.

Организационный момент:

- Ребята, к нам сегодня пришли гости – поздоровайтесь.

Теперь я с вами поздороваюсь: «Здравствуйте, ребята!»

Ход занятия:

- Ребята, у меня для Вас сюрприз! Это не все гости… Ещё один гость

немного задержался и сейчас он к нам придёт. Готовы его встречать?

Воспитатель одевает на руку куклу бибабо Буратино и заходит в группу с

двумя коробочками.

- Здравствуйте ребята! Я приехал к вам в детский сад в гости! Не с пустыми

руками, а с сюрпризом для вас! Я принес Вам подарок. Но чтобы он вам

достался, нужно сначала справиться с заданиями. Мне не терпится проверить

что вы уже знаете. А за каждое выполненное задание вы будите получать от

меня по карточке с буквами. Из этих букв вы составите слово и отгадаете,

зачем же вам нужно идти в школу.

Воспитатель:

- Ребята, ну что Вы готовы к испытаньям?

Воспитатель:

- Но, прежде, чем мы начнём выполнять задания, давайте вспомним, из

чего состоит наша речь?

- Сначала была буква.

- Буквы сливаются в слоги.

- Слоги складываются в слова.

- А слова составляют предложения.

- А чем отличается буква от звука?

- Букву можно записать и прочесть, а звук – слышать.

- Молодцы, считайте, что это была разминка.

Открываем коробочку. Вот и первое задание: «Слоги»

- Я буду произносить слова, а вы должны определить сколько слогов в

каждом слове. У вас есть веера с цифрами. Нужно показать правильное

число. Итак: пес – ня, ма – ли – на, све – то – фор, зи – ма, мох, ка – ран –

даш, пти – ца, ток.

(Дети выполняют задание. Получают карточку с буквой «З»)

Второе задание: «Составь предложение»

Воспитатель показывает знаки препинания (. ? !)

- Буратино просит Вас придумать предложения с этими знаками.

(Дети придумывают предложения. Получают карточку с буквами «НА»)

Третье задание: «Буква заблудилась»

Воспитатель читает предложения с ошибкой – дети должны её исправить.

1.

Я воспитан и не глуп:

Ем своею ножкой суп. ( н – л )

2.

Дедушки в платьях нарядных спешат.

А каблучки по асфальту стучат. ( д – в )

3.

– Посмотрите, тут и там скачут булки по ветвям. ( у – е )

4.

Я был у тёти на работе.

Буфет цветов вручил я тёте. ( ф – к )

5.

С зуба жёлудь упадёт – новый зуб расти начнёт. ( з – д )

6.

Завизжал сердито пёс:

Мак клешнёй вцепился в нос. ( м – р )

(Дети выполняют задание. Получают карточку с буквами «НИ»)

Воспитатель вынимает четвёртое задание: «Добавь словечко»

- Буратино считает, что мы засиделись немножко. Пора четвёртое задание

выполнять – подушечку мягкую покидать.

(Дети выходят на ковёр и становятся в круг)

Воспитатель:

- Я кидаю подушку любому из вас и называю слово (прилагательное), вы

должны придумать к нему слово (существительное). Внимательно слушайте

окончания - какой? какая? или какое? А потом наоборот.

(Дети выполняют задание и получают карточку с буквой «Я»)

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Давайте ещё разомнёмся перед самым ответственным

заданием.

Физкультминутка:

Буратино потянулся, (руки поднят через стороны вверх, потянуться)

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся. (наклоны корпуса вперёд)

Руки в стороны развёл, (руки разводим в стороны)

Ключик, видно, не нашёл. (повороты вправо, влево)

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать. (руки на поясе, подняться на носочки)

Вот и пятое задание: «Отгадай загадку и составь ответ из букв»

(Воспитатель загадывает загадки, а отгадки дети составляют из букв на

доске, определяют сколько слогов в слове и сколько гласных букв в слове)

Воспитатель:

- Ну что ж, ребята, загадки отгадайте и слово составляйте.

1.

Стоит красавица, небес касается.

Зимой и летом в шубу одета.

Шубой колючей цепляет за тучи. (Ель)

2.

Ты рукой его не тронь!

Грива есть, но он не конь.

Нет копыт, а есть клыки

И на лапах коготки. (Лев)

3.

Я очень острый и стальной,

Нарезать хлеб вам помогу.

Но аккуратнее со мной –

Порезать пальчик я могу. (Нож)

4.

Рассекает океан, из спины живой фонтан!

Страшен и огромен он, но ест крошечный планктон. (Кит)

5.

Загадаю вам загадку:

Вкусный он и очень сладкий,

Быть здоровым помогает,

Его пчёлы собирают. (Мёд)

6.

По лужку в развалку бродит,

Из воды сухим выходит.

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки. (Гусь)

(Дети выполняют задания. И получают оставшиеся карточки со знаками

препинания «. ? !»)

Воспитатель:

- Ай да, Буратино, какой шутник! Ребята, он хочет, чтобы вы произнесли

слово ЗНАНИЯ с этими знаками препинания на конце.

Дети произносят: ЗНАНИЯ. ЗНАНИЯ? ЗНАНИЯ!

Воспитатель:

- Да, ребята, совершенно верно, в школу вы будите ходить за знаниями.

- Буратино говорит, что вы – молодцы! Ему так понравилось как вы

выполняли его задания. Но ему пора возвращаться в его любимый театр.

Он расскажет какие умненькие и замечательные дети в подготовительной

группе №6.

Проводится рефлексия:

Воспитатель:

- Дети, скажите, что вам больше всего понравилось на занятии? Возникали ли

у вас трудности при выполнении каких – нибудь заданий?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Теперь можно открыть коробочку с сюрпризом и достать ваш подарок.

- Да это же золотой ключик! Да не один, а их тут много!

(Воспитатель угощает детей ирисками «Золотой Ключик»)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение Детский сад № 160 г.Твери

Конспект занятия по развитию речи в

подготовительной к школе группе

«Буратино в гостях у группы № 6»

ПОДГОТОВИЛА: воспитатель

Жукова Л. В.

2017 г.