Конспект по экспериментированию с водой «Маленькие

фокусники» во второй младшей группе №2

Васюхневич С.В.

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Вид деятельности: Познавательно-исследовательская.

Цель: Побуждать интерес детей к опытам, развивать наблюдательность, мышление, а так же развивать

любознательность, умение рассуждать

Задачи:

Обучающая

- познакомить детей со свойствами воды (цвет);

-активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия

Развивающая

-развивать навыки проведения первых опытов;

-развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей; рассказать о значении воды для всего живого;

-развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.

Воспитательная

- умение работать в группе

- воспитывать бережное отношение к воде.

Обогащение словаря: бесцветная, прозрачная, без запаха, без вкусная и вкусная.

Материалы и оборудование: пена для бритья, прозрачная емкость, разведенный в воде пищевой краситель,

пипетка, стаканчики,сок.

Методы и приемы: игровой (волшебная коробочка с приглашением), наглядный (баночки с водой), практический

(опыт, словесный).

Ход занятия

1часть. Организационная

Воспитатель: Ребята, сегодня утром у нашей двери в группу я обнаружила вот такую красивую коробочку и

приглашение. Вы хотите узнать от кого оно?

Воспитатель: В этой коробочке приглашение, в страну фокусов.

Воспитатель: Ну, что, ребята, отправимся в страну фокусов? (ответы детей).

Но чтобы попасть в эту страну нужно закрыть глаза и сказать волшебные слова:

Поверчусь я, поверчусь,

Покручусь я, покручусь,

С детками в стране фокусов я окажусь.(дети открывают глаза)

Введение в тему.

Воспитатель: Я сегодня буду главным фокусником, а вы будете моими учениками- помощниками. Ваша задача –

посмотреть фокус и помогать мне.

2 часть. Опытно-экспериментальная.

Воспитатель: - Пройдемте в комнату фокусов, где я буду учить вас показывать фокусы с водой.

(Дети подходят к столу, на столе стоит прозрачная емкость с водой, пена для бритья, акварель или гуашь

разведенная в воде и шприц )

Итак, фокус (опыт) "Домашний дождик"

Воспитатель: Ребята, посмотрите что у меня в вазе?

Дети: - Вода!

Воспитатель: Правильно, это вода! Давайте посмотрим на воду. Какого цвета вода ? Ребята, вода прозрачная,

бесцветная. А сейчас, посмотрите, что я сделаю(добавляю пену для бритья сверху на воду)У меня получилась

большая тучка. Где бывают тучки?

Дети: На небе.

Воспитатель: Правильно. Подскажите, а какого цвета тучка? Белая- как снег. А теперь , я возьму красочки и капну

их на тучку. Миша, какого цвета красочки у меня? Правильно, синие. Аврора, а ты как думаешь, какого у меня

цвета красочки? Правильно, синие. (капаю с шприца краски на тучку) Ребята, что у меня получилось с тучкой?

Тучка стала синяя!!! Ой, посмотрите, дождик пошел!!! Красочки растекаются. Тучка- плачет.(смотрим на воду)

Воспитатель: Ребята, обратите внимание у нас тучка и вода стала синяя!!!

Воспитатель: Как же трудно быть фокусниками. Давайте немного отдохнем

Физкультминутка:

Водичка, водичка,

(двумя руками по-очереди показывать, как сверху льется водичка)

Умой мое личико.

(ладошками имитировать умывание)

Чтобы глазки блестели,

(дотрагиваться до глазок по-очереди)

Чтобы щечки краснели,

(тереть щечки)

Улыбался роток

(улыбаться, гладить руками ротик)

И кусался зубок.

(стучать зубками, показывать руками, как закрывается ротик)

Итог

Воспитатель: -Ребята, наша комната фокусов уже закрывается и нам нужно возвращаться в детский сад.

А мне очень понравилось сегодня учить вас фокусам. Но пока мы не вернулись в детский сад, я хочу вам сделать

еще один фокус.( Мы проходим к соседнему столу)

Фокус 2.

«Превращение воды»

Воспитатель: - Посмотрите, у меня есть бутылочка. Что в ней? Правильно, вода. Вода прозрачная или цветная?

(ответы детей). А понюхайте водичку. Она пахнет или нет? Прозрачная вода ничем не пахнет. Она без запаха.

Вывод: Чистая вода – без запаха.

Воспитатель: Дети , а давайте попробуем водичку! Какая же она на вкус?!

- Сейчас я кладу бутылочку в коробочку, поколдую, и моя водичка превратится…. (коробку переворачиваю и

достаю бутылочку с соком, дети видят, что вода поменяла цвет) в сок.

- Ребята, вода из прозрачной превратилась в какую? В цветную. Понюхайте цветную воду – сок. Пахнет сок? Чем?

Воспитатель: Ребята давайте попробуем сок! Какой он на вкус?!

Воспитатель: - Ну, что, ребята, возвращаемся в детский сад, закрываем глазки и говорим волшебные слова:

Поверчусь я, поверчусь,

Покручусь я, покручусь,

Шапочку сейчас сниму,

И в детский садик с детками я вернусь.

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы опять с вами в нашем садике.