МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ « ДЕТСКИЙ САД №22 « РОСИНКА»

Конспект НОД по формированию элементарных математических

представлений в подготовительной группе по теме «Путешествие на

волшебные острова».

Группа №7 Воспитатель: Верещак М.Н.

Задачи:

- Формировать представление о составе числа 8, закрепить навыки счета в

пределах 8;

- Закрепить знания геометрических фигур;

- Развивать умение ориентироваться на плоскости листа (верх, низ, право,

лево, середина);

- Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук;

- Развивать умение соотносить количество с цифрой;

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и

выполнять ее самостоятельно.

Материалы и оборудование:

Игра «Геоконт» (геометрические резиночки), набор цифр, листы зеленого

картона, нитки, фасоль, горох, пуговицы, семечки, жучки из цветной

бумаги для состава числа 8, цветы из картона, прищепки с бабочками,

массажная дорожка, ноутбук, волшебный грибок.

Ход занятия.

(дети становятся на ковре в круг)

Давайте соединим ладошки и передадим друг другу тепло.

Доброе утро! Улыбнись скорее!

И сегодня весь день будет веселее.

Мы погладим лобик, носик и щечки.

Будем мы красивыми, как в саду цветочки!

Разотрем ладошки – сильнее, сильнее!

А теперь похлопаем смелее, смелее!

Ушки мы теперь потрем и здоровье сбережем.

Улыбнемся снова, будьте все здоровы!

- Ребята, а вы любите путешествовать? (Да). Давайте отправимся с вами на

волшебные острова. Как вы знаете, острова находятся в море, значит

добраться до островов можно на чем? (на лодке, на корабле, на пароходе и

т.д.) Садитесь за столы, соберем кораблики для нашего путешествия(на

квадратах дети выкладывают кораблики резиночками).

Отправляемся в путь (музыка моря и слайд 1).

Вот мы приплыли к острову, который называется «Цифрознайка». Нас

встречают цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем

перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им найти свое место (дети

берут цифры и выстраивают числовой ряд, затем под музыку разбежались и

выстроились по порядку)

- Ребята, чтобы продолжить наше путешествие, надо выполнить задание.

(дети садятся за столы и выполняют каждый свое задание).

- Молодцы! С заданием справились. На пути следующий остров «Упражняй-

ка».

Физкультминутка.

Раз – подняться, подтянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка, головою – три кивка.

На четыре – руки шире, пять – руками помахать.

Шесть – тихонечко присесть. Семь, восемь – лень отбросим.

Теперь мы с вами плывем на остров «Узнавай-ка» (дети идут по

массажному коврику)

- Мы вышли на волшебную полянку. Посмотрите, какие красивые цветы.

А вот и бабочки прилетели. Посадите на цветочек столько бабочек, какая

цифра указана на середине цветка. А чтобы узнать цифру, надо подуть на

серединку цветка, только дуем на кончик языка, не раздувая щек. Дети крепят

на прищепках бабочки к цветам. Молодцы!

- Ребята, посмотрите, на волшебной полянке нас встречает цифра (какая?) 8.

Восьмерка очень рада знакомству с вами. Давайте сделаем ее нарядную.

Дети выкладывают 8 из фасоли, семечек, гороха, ниток). Из чего ты

выложил? ( ответы детей).

- Давайте посмотрим, из каких частей состоит число 8 (слайд - презентация).

Ребята, восьмерка не уверена запомнили ли вы из каких двух чисел можно

составить число 8. Мы с вами сейчас это покажем, но прежде разомнем

пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Понемножку по ладошке наши пальчики идут.

Серединку на ладошке наши пальчики найдут.

Чтоб внимательными стать, нужно точку нажимать.

Помассировать по кругу, а теперь расслабим руку.

Давим, тянем, отдыхаем (сжали кулачки, расправили, встряхнули кистями)

Мы внимательными станем!

- Садитесь за столы, а жучки с волшебной полянки будут вашими

помощниками. У каждого своя полянка. На каждой полянке по 8 жучков.

Сначала выкладываем жучков одного цвета, затем другого в один ряд.

- Из каких частей составлено число 8. Выложите пример цифрами по

количеству жучков. Спросить у детей сколько каких жучков. По мере

выполнения задания на демонстрационной доске выкладываются записи

состава числа 8.

- Молодцы! Спасибо! Так из каких же двух чисел можно получить число 8.

(ответы детей) И с этим заданием справились.

- Отправляемся на остров «Отдыхай-ка».

Гимнастика для глаз:

Посмотрите на квадрат, он вам будет очень рад.

Треугольник отыщите, на него вы посмотрите.

А теперь – кто не устал, отыщите круг, овал.

Прямоугольник очень рад,

Что похож он на квадрат. (Чем похож прямоугольник на квадрат?)

Посмотрите внимательно, где находятся геометрические фигуры и какого

они цвета. А теперь повернитесь и скажите: «Где находится квадрат и какого

он цвета и т.д.»

- Молодцы! Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться в

детский сад.

На островах мы побывали,

Очень многое узнали.

Возвратились мы назад

Детский сад нам очень рад.

- Вам понравилось наше путешествие. Я предлагаю оценить вам свою работу.

Тот кто считает, что полностью справился с заданием, пусть посадит жучка

на шляпку грибочка, а кто считает, что не все у него получалось, посадит

жучка к ножке грибочка.