Максимова Лариса Александровна,

инструктор ФИЗО МАДОУ города Нижневартовска ДС №49 «Родничок»,

г. Нижневартовск

Использование нестандартного оборудования и пособий как

современное эффективное средство физкультурно-оздоровительной

работы и повышения двигательной активности у детей дошкольного

возраста

Аннотация:

Рассматривается

опыт

работы

инструктора

по

физкультуре

дошкольного учреждения по изготовлению и применению нестандартного

оборудования и пособий в физическом воспитании дошкольников.

Ключевые слова: Нестандартное оборудование, двигательная активность,

активизация, интеграция, вариативность, эффективное средство.

Образовательная

область

«Физическое

развитие»

в

условиях

реализации

ФГОС

дошкольного

образования»

гласит,

что

работа

по

оздоровлению и физическому воспитанию детей должна строиться на основе

ведущей деятельности детей дошкольного возраста – игровой, а двигательно-

игровая деятельность – это основа воспитания, оздоровления, развития и

обучения детей дошкольного возраста.

ФГОС

дошкольного

образования

выделяет

ряд

важных

принципов,

которым должна соответствовать программа ДОУ. Одним из них является

принцип

интеграции

образовательных

областей

в

соответствии

с

их

возможностями и специфик. Главной задачей является гармоничное развития

у воспитанников физического и психического здоровья.

Таким

образом,

физическая

культура

в

ДОУ

–

не

только

средство

развития собственно физических качеств ребенка и укрепления его здоровья,

но

и

средство

духовного,

нравственного,

эстетического

воспитания

дошкольника. И нам, инструкторам по физкультуре важно уметь методически

правильно

организовать

и

проводить

занятия,

применять

нестандартные

подходы к выбору форм и средств их проведения, чтобы развивать интерес к

занятиям,

с

целью

формирования

у

ребенка

необходимых

привычек,

двигательных умений и навыков.

Дошкольный возраст – важный период в формировании физического и

психического

здоровья

человека.

Одной

из

приоритетных

задач

формирования

здорового

образа

жизни

дошкольного

возраста

является

создание

мотивации

обучения

и

его

привитие.

Важным

направлением

в

формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно

организованная

предметно-пространственная

среда,

прежде

всего

это

двигательно-развивающая. Она должна носить развивающий характер, быть

разнообразной, динамичной, трансформируемой. В наше время спортивные

залы дошкольных учреждений оснащены всем необходимым физкультурным

инвентарем и оборудованием. Но считаю, что этого не достаточно, чтобы

интегрировать

и

гармонично

развивать

и

прививать

у

воспитанников

необходимые доступные двигательные навыки.

Нестандартное

оборудование

–

это

дополнительный

стимул

активизации физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому, оно, никогда

не бывает лишним и скучным.

Решая задачи всестороннего воспитания и развития детей, дошкольное

образовательное учреждение все больше внимания уделяет оздоровлению

средствами

физической

культуры.

В

связи

с

этим

актуален

вопрос

совершенствования

системы

физического

воспитания

дошкольников

в

соответствии с современными требованиями.

Для

этого

в

своей

работе

использую

нестандартное

физкультурное

оборудование

и

пособия,

изготовленное

своими

руками,

ведь

новое

спортивное оборудование – это всегда дополнительный стимул активизации

физкультурно-оздоровительной работы.

Цель

применения

нестандартного

оборудования: оптимизация

двигательной активности дошкольников.

Задачи:



стремиться,

чтобы

физическое

и

интеллектуальное

развитие

детей

проходило параллельно;



мотивировать детей на двигательную активность через использование

нетрадиционного

оборудования

в

самостоятельных

видах

деятельности;



развивать выразительность и красоту движений, развивать творчество,

фантазию, при использовании данного оборудования;



повысить у детей интерес к физкультурным занятиям;



сформировать потребность к самостоятельным действиям;



привлечь внимание родителей к проблеме сохранения здоровья детей.



обобщать и распространять опыт работы по созданию и использованию

нестандартного оборудования для двигательной среды.

В

реализации

этих

задач,

используя

нестандартное

физкультурное

оборудование и пособия, изготовленное мной, позволяет мне более быстро и

качественно

формировать

двигательные

умения

и

навыки,

способствует

повышению двигательной активности и интереса к физкультурным занятиям,

а так же делает мир движений для детей действительно привлекательными

интересным, развивают у них творчество и фантазию.

«Осенний дождь»

«Эстафета – Убегаем от дождя»

Новизна

заключается

в

необычной

форме

и

красочно сти

нестандартного

оборудования,

которые

привлекают

внимание

детей

и

повышают их интерес к выполнению основных движений и упражнений и

способствуют высокому эмоциональному тонусу во время занятий.

Использование мной яркого, цветного нестандартное, физкультурного и

оборудования и пособий в физическом воспитании детей помогает мне:



повышать интерес детей к выполнению основных движений и игр;



способствовать

формированию

физических

качеств

и

двигательных

умений детей;



чередовать различные виды активности детей, направляя их интересы,

стимулируя желания детей заниматься двигательной деятельностью;



повысить моторную плотность физкультурных занятий;



развивать чувство цвета и формы;



развивать

у

детей

наблюдательность,

эстетическое

восприятие,

воображение, зрительную память.



служить

дополнительным

стимулом

активизации

физкультурно-

оздоровительной работы;



обогащать двигательный опыт;



развивать творчество и фантазию;



повысить

у

детей

интерес

к

занятиям,придать

им

необходимую

эмоциональную окраску.

Изготовляя

нестандартное

оборудования

и

пособия

придерживаюсь

требованиям, предъявляемые к оборудованию, оно должно быть:



безопасным;



максимально эффективным;



удобным к применению;



универсальным;



простым в изготовлении;



эстетическим

«Сани Снежной королевы»

«Эстафета – Перевези ледяной шар»

«Осенний спортивный праздник»

«Зонтики с дождем»

«Роднички с ледяными

кристалликами»

Эстафета «Принеси кристаллик»

В своей работе применяю несколько видов нестандартного оборудования

и пособий:



- приобретенное в магазине

«Шагостопы»

«Спортивный праздник с мамами»

«Пропеллер самолета»

Спортивный праздник «День

космонавтики»

«Прыжки через пеньки»



- изготовленное из стандартного оборудования

«Снежный ком»

«Эстафета – прокати снежный ком»

«Стойка для подлезания»

«Космическая дыра»

«Ледяные тоннели»

«Зимние пенечки»

«Кони»

Спортивный праздник с папами

23февраля

- изготовленное своими руками

«Солнышко»

«Прыжки через лучи солнышка»

«Удав»

Обучение основным видам движения

«Парашют»

ОРУ с «парашютом»

«Шлем космонавта»

Спортивный праздник «День

космонавтики»

«Охотничьи ружья»

Спортивный праздник «В гости к

народам ханты-манси»

«Олени»

Эстафета – «Набрось маут на рога »

«Осенние деревья» - ориентиры

« Зимние деревья»

Нестандартное оборудование применяю в различных направлениях:



в оздоровительной утренней гимнастике

Утренняя гимнастика с «парашютом»



в физкультурных развлечениях, спортивных праздниках и подвижных

играх.

Спортивный праздник «День смеха»

«Рога оленя и вожжи»

Эстафета- «Ловкие олени»

«Снегоступы»

Спортивный праздник «В гости к

хантам»



в сюжетных, тематических и учебно-тренировочных занятиях;

«Ходьба змейкой»

«Прыжки на двух ногах»

Нестандартное

оборудование

стимулирует

интерес

детей,

желание

двигаться, участвовать в играх; вызывает радость и положительные эмоции.

Ожидаемые результаты:



обогащение двигательного опыта;



развитие сноровки, внимания, ловкости,



умения быть в коллективе;



повышение самооценки;



бережное обращение с пособиями, применение их творчески.



приобретение навыков самостоятельной двигательной активности при

использовании нестандартного оборудования.

Применение

нестандартного

оборудования

и

пособий

считаю

современным

эффективным

средством

физкультурно-оздоровительной

работы

и

повышения

двигательной

активности

у

детей

дошкольного

возраста, так как оно вносит разнообразие в физические занятия и эффекты

новизны, позволяют шире использовать знакомые упражнения.

Нестандартное

оборудование

объединяет

физкультуру

с

игрой,

что

создает

условия

для

наиболее

полного

самовыражения

ребенка

в

двигательной деятельности.

Игра «Узнай меня в очках»

Игра «Запускаем летающую тарелку»

Использование ярких цветных пособий повышает у детей интерес к

занятиям, придает им необходимую эмоциональную окраску.

Ура! – мы победили

Эстафета – прыжки через «пеньки

Таким образом, использование нестандартного оборудования, повышая

интерес

у

детей

к

занятиям,

улучшает

качество

их

выполнения,

вводит

разнообразие

в

физкультурно-оздоровительную

работу,

имеет

огромную

вариативность и интеграцию, решает основную нашу задачу - способствовать

повышению

двигательной

активности

у

детей

тем

самым

укрепляет

их

психическое и физическое здоровье.