МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД П. КОРОБИЦЫНО»

Открытое занятие по теме:

Лепка с элементами театрализации

по мотивам сказки «Колобок»

во 2-ой младшей группе

«Солнышко».

Выполнил воспитатель:

Игонина Светлана Александровна

2018 год.

Лепка «Колобок» с элементами театрализации.

Цель:

Вызывать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей.

Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая пластилин

между ладонями. Учить наносить палочкой некоторые детали (рот,

глаза).Учить понимать содержание сказки. Развивать речь и мышление.

Задачи:

1. Активизировать и расширять знания детей о свойствах пластилина

(мягкий, пластичный).

2. Совершенствовать навыки лепки предметов округлой формы.

3. Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.

4. Развивать творческое воображение.

Предварительная работа.

1.

Чтение русской народной сказки «Колобок».

2.

Показ сюжетных картинок по сказке «Колобок».

Материалы:

Кукольный театр, герои сказки, большая красивая коробка, доски для лепки,

пластилин, крупа для украшения Колобка, стеки, тряпочки.

Ход занятия:

Ребята сидят на стульях. Вдруг стук в дверь, воспитатель идет к двери с

удивленным лицом : «А кто бы это мог быть???». За дверью стоит красивая

коробочка, воспитатель входит с коробкой в руках.

Воспитатель: Ребята, да это волшебная коробка. Давайте посмотрим, что

там. (Открывает коробку и показывает героев сказки, кукольный театр.

Воспитатель: Кто это? (ответы детей). А это кто? (Ответы детей.Таким

образом показать всех героев сказки «Колобок»).

Ребята, а как вы думаете из какой сказки эти герои? (Ответы детей).

Давайте, вспомним эту сказку. Да!!!! Да!!!! Давайте!!!!!

В уголке театрализации расставлены настольные декорации (домик деда с

бабкой, деревья, цветочки и т.д.). Воспитатель начинает рассказывать сказку

«Колобок», параллельно с рассказом меняет декорации и героев (заяц, волк,

медведь).

Какой Зайчик – попрыгайчик? (серый, с длинными ушками);

Серый Волк, зубами щёлк (Волк – волчище, злой, сердитый);

Мишка – медведь (косолапый, ушки маленькие, мишка толстый, неуклюжий);

Лиса – рыжая лисичка-сестричка, хитрая прехитрая.

Жили-были дед и баба. Дед и просит бабку: «Сходи-ка, по коробу поскреби,

по сусекам помети, может, наберёшь муки на колобок.

- Ладно - говорит бабка.

Пошла она в амбар, по коробу поскребла, по сусекам помела – набрала муки.

Замесила тесто на сметане, да испекла Колобок. Колобочек получился на

славу – кругленький, румяный, с хрустящей корочкой.

Воспитатель показывает детям Колобок. Спрашивает: «Какой Колобок?»

Ответы малышей: румяный, красивый, кругленький.

Воспитатель:- Правильно, молодцы! Продолжаем сказку: так вот,

ребятки. Бабка положила Колобок на окошко, чтобы он остудился, а он,

проказник, немного полежал на окошке, стало ему скучно. Он спрыгнул и

покатился по дорожке. Катится, веселится, песенку поёт:

- Я Колобок, Колобок! Я на сметане мешён, в масле пряжён. На окошке

стужён. Я от дедушки ушёл, от бабушки ушёл.

Вдруг навстречу из-за ёлочки Зайчик.

- Колобок, Колобок, а я тебя съем. Колобок отвечает:

- Не ешь меня, Зайка, я тебе песенку спою!

Воспитатель:

- Ребятишки, посмотрите, какой Зайка?

Ответы детей: Серенький, длинные ушки, хвостик маленький.

Воспитатель:

- Молодцы, ребятишки. Спел Колобок песенку Зайке и покатился дальше по

дорожке. Катится, катится, а навстречу ему Волк.

Увидел Колобка, обрадовался.

- Колобок, Колобок, а я тебя съем!

Колобок отвечает:

- Не ешь меня, Волк, я тебе песенку спою: я Колобок, Колобок! Я в масле

пряжён, на сметане мешён, на окошке стужён. Я от дедушки ушёл, от

бабушки ушёл, от Зайки ушёл, а от тебя, Волк, и подавно уйду.

Воспитатель:

- Правильно, а что же наш Колобок? А он опять покатился по дорожке.

Катится, катится, а навстречу ему медведь.

- Колобок, Колобок, а я тебя съем.

- Не ешь меня, Мишенька. Я тебе песенку спою! И снова запел свою веселую

песенку.

- Я от дедушки ушёл, от бабушки ушёл, от Зайки ушёл, я от Волка ушёл, а от

тебя, Мишенька, и подавно уйду! И опять покатился дальше по тропинке.

Катится наш Колобок по тропинке, а навстречу ему идёт Лисонька. Увидала

Колобка и говорит:

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня, Лисонька. Я тебе песенку спою! И запел свою веселую

песенку.

- Я от дедушки ушёл, от бабушки ушёл, от Зайки ушёл, я от Волка ушёл, я от

Мишки ушёл и от тебя, Лиса, уйду!

Лисичка говорит: «Стала стара, слышу плохо я. Сядь мне на носок, да спой

свою песенку ещё раз». Сел Колобок, лисице на нос, а та его, ам, и съела!!!!

Воспитатель: Ребята, хитрая лиса съела колобка. Давайте слепим его из

пластилина.

Но вы, наверное, устали! Давайте-ка, с вами немного поиграем, а потом

налепим наших Колобков.

Ответы детей: Да, конечно!!!

Воспитатель играет с детьми на ковре:

Физ. минутка

"Зайка серенький сидит (сидеть на корточки)

и ушами шевелит (уши показать)

Зайке холодно сидеть (трут ладоши)

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять (встают)

Надо зайке поскакать (подскок)

Кто-то зайку напугал (хлопок)

Зайка прыг и убежал. (садятся на место).

Воспитатель раздает, подготовлены необходимые материалы для лепки. Дети

разбирают его и начинают лепить. В процессе показа раскатывания комка

круговыми движениями воспитатель ритмично повторяет слова: «Лепим,

лепим Колобок, Колобок – румяный бок». Дети выполняют круговые

движения, раскатывая комок в ладонях.

Воспитатель: Ребята, чтобы Колобок получился веселым, надо этой палочкой

(показывает стеку) изобразить ему глазки и рот.

После того как дети слепят круглый Колобок, воспитатель ПОМОГАЕТ

каждому ребенку изобразить глаза, улыбающийся рот.

После занятия каждый ребенокможет поиграть со своим Колобком: положить

на окошко, показать, как он покатится по «дорожке», на которой встретился с

зайцем, волком, медведем и лисой.

Дети выполняют игровые действия, напевая веселую песенку Колобка.

Вывод:

В ходе комплексного занятия дети не до конца закрепляли основные приемы

лепки, но продолжали развивать связную речь, закрепляли правилами

хорошего поведения, этикета общения со сверстниками и взрослыми

посредством театрализованной деятельности.