Конспект занятия по речевому развитию в первой младшей группе

Тема: "В гости к бабушке".

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с домашним животными (кошкой).

Познакомить детей с устным народным творчеством.

Развивающие:

Активизировать словарный запас детей,

Добиваться выразительности речи через сопровождение жестами,

Развивать память, зрительное и слуховое восприятие.

Воспитательные:

Формирование доброжелательного отношения к окружающему миру,

Обучать детей элементам театрализованной деятельности,

Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материал и оборудование:

Макет домика, скамейка, игрушки (кошка,), костюм для бабушки, яблочки для угощения,

картинки с изображением кошки.

Техническое обеспечение:

Ноутбук, видеоряд.

Предварительная работа:

чтение и обыгрывание потешек "Ладушки" и "Петушок".

Ход занятия

I.

Организационный

Дети приветствуют гостей и рассаживаются на стульчики.

II.

Сюрпризный

В группу входит воспитатель в костюме бабушки, собирает травки в

корзинку, шепчет "шепоточки":" стоит в лесу дубок, молод, силен и высок,

силою своей дубок поделись, веточкой своей к моему деточке прикоснись,

помоги, дубок хвори все одолеть, деточке моему никогда не болеть!"

Вдруг Забавушка замечает детей, здоровается с ними и удивляется, как же

она попала сюда?

-ребятки, вы догадались, кто я? Я дам вам подсказку: всех любить не

устает, пирожки для нас печет, вкусные оладушки, это наша (бабушка).

-а у вас есть бабушка?

-А вы любите свою бабушку?

-Даша, как зовут твою бабушку, Миша, а твою бабушку?

А меня зовут бабушка Забавушка, потому, что я очень люблю игры и

забавы, вот и вас я хочу пригласить к себе в гости, вы согласны? Только мне

нужно найти дорогу домой, а для этого нужно спеть песенку, готовы, тогда

в путь!

1.

Дети берутся за ручки и идут за бабушкой Забавушкой, проговаривая

потешку:

Лады, лады, ладушки,

Едем в гости к бабушке,

К нашей милой бабушке, бабушке Забавушке.

2.

Рассаживаются на скамеечке у домика. Бабушка предлагает детям

угадать, кто живет с ней в домике (включается видеоролик с

мурлыканьем кошки), звучат ответы детей.

Выносится игрушка-кошка, детки гладят ее по шерстке, Забавушка

спрашивает детей:

-какая шерстка у кошечки? (белая, мягкая, пушистая)

-что есть у кошки? (ушки, глазки, лапки, хвост, усы), рассматриваем

картинки с изображением кошек, поем песенку:

Есть у киски глазки, (закрываем глазки ладошками)

Есть у киски ушки, (изображаем жестом ушки)

Есть у киски лапки

Мягкие подушки,

Киска, киска, киска брысь, (грозим пальчиком)

На дорожку не садись, наша деточка пойдет,

Через киску упадет!

3.

Дидактическая игра - собрать разрезанную картинку (дети находят

на столе части картинки с изображением кошки: ушки, хвостик,

лапки), на магнитной доске с помощью воспитателя собираем целую

картинку. С каждым ребенком проговариваем части тела. Затем

повторяем хором

4.

Забавушка предлагает ребяткам подвигаться и сыграть в игру "кто

быстрее соберет яблочки в корзинку"

5.

Включается видеоролик с записью песенки "Ладушки". Бабушка

раздает детям музыкальные инструменты (дудочки, колокольчики,

трещетки) предлагает детям спеть с ней песенку сама пляшет и поет

вместе с детьми.

6.

. Забавушка хвалит детишек:

-Ах, ребятки, милые котятки, ладушки вы мои! Вот, спасибо,

порадовали бабушку!

7.

Заключение, подведение итогов.

Бабушка благодарит детей за совместные игры, интересуется, что им

понравилось, с кем они познакомились, угощает яблочками, говорит,

что им пора возвращаться в детский сад. Все детки берутся за руки и

поют прощальную песенку:

Чу-чу, чу-чу-далеко я укачу, туууу-туууу!