Схема интегрированного конспекта НОД по художественно – эстетическому воспитанию

«Поздравительная открытка для ветеранов в технике скрапбукинг»

Педагоги: Силантьева Н.В., Манаева Е.В.

Образовательная

область:

«Социально-коммуникативная»,

«Художественно-эстетическая».

Возрастная группа: старшая 5-6 лет

Тема занятия: «Поздравительная открытка для ветеранов в технике скрапбукинг».

Цель: создание условий для осуществления творческого подхода в решении практических задач

при изготовлении открытки к Дню победы

Задачи:



Учить детей выполнять объемное изображение с помощью техники скрапбукинг, заготовок

гвоздики из салфеток, и гофрированной бумаги, цветной бумаги, цветного картона, черно-

белых и цветных фотографий, на которых изображен День победы;



Формировать у детей знания о героизме наших соотечественников в годы войны и о том,

кто такие ветераны;



Развивать чувство формы и композиции;



Развивать логическую, двигательную активность и мелкую моторику, посредством игровых

двигательных заданий;



Воспитывать глубокое уважение к героическому прошлому своей страны, гуманистическое

отношение к пожилым людям – ветеранам, искренность и отзывчивость;



Способствовать

воспитанию

аккуратности,

культуры

труда

и

чувства

радости

при

изготовлении подарка;

Словарь: ветераны, героизм.

Предварительная работа:



НОД «Наши ветераны», беседа о войне, ветеранах;



Рассматривание иллюстраций о войне;



Рассматривание иллюстраций орденов и медалей;



Настольно-печатная игра «Собери медаль»;



Просмотр мультфильма «Жук»;



Разучивание физкультминутки «Пограничник на границе»;



Пальчиковая гимнастика «Помощники»;

Материал и оборудование:



Ноутбук;



Презентация «Наши ветераны»;



Аудиозапись военных песен и стихов о ветеранах;



Письмо от ветерана;



Образцы открыток;



Заготовки гвоздик из салфеток и гофрированной бумаги;



Цветная бумага;



Цветной картон;



Черно-белые и цветные фотографии, на которых изображен День победы 45-го года и

наших

дней

соответственно,

карта

наступления

советский

войск,

письма,

свернутые

треугольниками;



Георгиевская лента;



Клей;



Ножницы, фигурные ножницы, степлер, дырокол;

1.

Организационный момент:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети подходят к воспитателю

(становятся в круг)

Дети находят письмо

Дети

прослушивают

текст

письма

Дети:

«Поздравить

его

смс,

по телефону, открыткой»

Воспитатель

предлагает

игру

с

мячом

«Назовите

героические

слова» (храбрый, смелый, ловкий,

умелый…)

- Ребята, сегодня утром приходил

почтальон и принес нам письмо,

давайте посмотрим от кого оно?

Читаю письмо:

- Здравствуйте, дорогие ребята!

Пишет

вам

ветеран

Великой

Отечественной

войны

–

Иван

Семенович Карпов. Ребята, через

несколько дней наша страна будет

отмечать

великий

праздник

–

Д ень

победы!

Я

бы

хо т е л

поздравить

своих

сослуживцев,

которых осталось не так много,

но к глубочайшему сожалению, в

силу своего возраста, я не могу

справиться

один.

Вы

бы

могли

м н е

п о м о ч ь

и з г о т о в и т ь

поздравительные

открытки?

Я

буду

очень

вам

благодарен

за

помощь.

Желаю

всем

крепкого

здоровья,

будьте вежливыми, уважайте друг

друга и старших. Пусть у вас все

будет

мирно

и

дружно,

но,

главное, чтобы не было войны. С

уважением,

Иван

Семенович

Карпов.

Проблемная

ситуация:

«Как

мы

можем помочь ветерану?»

Звучит музыка военных лет

2.

Основная часть занятия.

- 9 мая

- Потому что приближается

праздник.

-

Ветераны

–

это

люди,

которые

участвова ли

и

победили на войне!

-Война

–

это

когда

люди

м е ж д у

с о б о й

в о ю ют

и

убивают друг друга!

-

К а к о й

п р и б л и ж а е т с я

праздник?

- Почему ветеран нам прислал

письмо

с

просьбой

помочь

поздравить друзей?

- Кто такие ветераны? Где они

воевали? Что такое война? Как

вы думаете, что за день День

победы?

- А День победы – это день,

к о г д а

н а ш и

с о л д а т ы

победили врага и пришли на

парад

праздновать,

их

там

награждают

орденами

и

медалями.

Дети

принимают

участие

в

презентации «9 мая»

Дети

подходят

к

столам

и

с о б и р а ю т

п о д г р у п п о й

разрезные картинки.

(Слегка наклоняются вперед,

левая рука на поясе, правая –

согнута

в

локте,

ладонь

приставлена

ко

лбу,

как

ко з ы р е к .

П о в е р н у т ь с я

вправо, посмотреть направо,

а затем то же выполняют в

левую сторону).

(Шагают на месте).

- К этому празднику готовится

вся страна и мы с вами. Скоро

будет праздник, и вы готовите

стихи, танцы, песни.

-Послушайте стихотворение:

Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в

край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий май, победный май!

Еще тогда нас не было на свете,

Когда в военной буре огневой,

С уд ь б у,

р е ш а я

б уд у щ и х

столетий,

Вы бой вели, священный бой!

Еще тогда нас не было на свете,

Когда

с

победой

вы

домой

пришли.

Солдаты Мая, слава вам на веки

От всей земли, от всей земли.

-

Я

предлагаю

рассмотреть

п р е з е н т а ц и ю

о

в о й н е

и

ветеранах.

-

Предлагаю

поиграть

в

игру

«Собери медаль».

-

А

теперь

давайте

с

вами

отдохнем,

физкультминутка

«Пограничник на границе».

Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ.

(Слегка наклоняются вперед,

руки

от

груди

разводят

в

сторону

(брасс),

выполняют

р у к а м и

д в и ж е н и я

н а д

головой (крест на крест)).

(Разводят

руки

в

стороны.

Попеременно

выполняют

наклоны

вправо,

в л е в о .

Выполняют «пружинку»).

(Шагают

на

месте,

высоко

поднимая колени, взмахивая

руками

энергично.

Хлопают

в

ладоши.

Приседают,

руки

вниз,

встают,

поднимают

руки вверх – в стороны).

Дети проходят за столы.

Д е т и

в ы п о л н я ю т

пальчиковую

гимнастику

«Помощники».

Воспитанники

выбирают

из

предложенных

заготовок

гвоздики

из

салфеток

и

гофрированной

бу м а г и ,

и с к у с с т в е н н ы е

ц в е т ы ,

цветную

бумагу,

цветной

ка рто н ,

ч е р н о - бе л ы е

и

цветные

фотографии,

карту

Охраняет наше море

Слабый доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг.

Наши летчики – герои,

Небо зорко стерегут,

Наши летчики – герои,

Охраняют мирно труд.

Наша армия родная

Стережет покой страны.

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

-

Р е б я т а ,

я

п р е д л а г а ю

изготовить открытку в подарок

ветеранам ВОВ своими руками.

Вы

уже

знаете,

что

лучший

подарок

–

тот,

что

сделан

своими руками.

-

Предлагаю

занять

рабочие

места.

- Но прежде, чем приступить к

и з го т о в л е н и ю

о т к р ы т к и ,

давайте

с

вами

поиграем

с

нашими пальчиками.

П а л ьч и ко в а я

г и м н а с т и к а

«Помощники»:

Вот помощники мои,

Как их хочешь, поверни.

Раз, два, три, четыре, пять,

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

И работать захотели.

-

Я

подготовила

вот

такие

заготовки из цветного картона,

сложенного вдвое. Внутри есть

текст-поздравление,

а

вам

нужно оформить верхнюю часть

аппликацией.

Последовательность:

С н ач а л а

н у ж н о

в ы б р а т ь

н е о бход и мы й

мат е р и а л

и

разложить

все

приготовленные

детали на открытке, составить

При

выполнении

звучит

музыка

военных

лет,

либо

спокойная мелодия.

О к а з ы в а ю

п о м о щ ь

н у ж д а ю щ и м с я

д е т я м .

Провожу

индивидуальную

работу.

н а с ту п л е н и я

с о в е т с к и х

войск,

письма,

свернутые

треугольниками,

георгиевские ленты, клей.

Дети рассказывают о том, что

м о ж н о

и з о б р а з и т ь

н а

открытке

композицию и приклеить.

3.

Заключительная часть занятия.

Дети

рассматривают

работы

сверстников,

сравнивают

результаты.

Ребята

выбирают

медали

и

аргументируют свой выбор

- Посмотрите, какие открытки у

нас получились?!

- Эти открытки я передам Ивану

Семеновичу

Карпову,

а

он

поджарит

их

ветеранам,

они

будут очень рады.

- Что интересного вы узнали на

занятии?

- Что мы выполняли на занятии?

-

Какое

настроение

у

вас

сейчас?

-

Предлагаю

вам

выбрать

медаль:

если

было

трудно

на

занятии,

то

синего

ц ве т а ,

красного – если было легко и

все получилось.

-

Вы,

ребята,

все

молодцы!

Показали

свои

умения,

чтобы

помочь

ветерану.

Мне

было

о ч е н ь

п р и я т н о

с

в а м и

заниматься.

Обращаю внимание детей на

медали,

разложенные

на

столе.