Понедельник 30.01.2017

Тема недели: Одежда. (Платье, юбка, брюки, колготки, носки, рубашка, шорты, шарф, куртка, шапка, варежки, перчатки, воротник, карман, рукав, пуговицы, капюшон,

«молния», надевать).

Цель: Обогащение знаний детей об одежде.

Задачи:

1.

Учить дифференцировать предметы одежды и головные уборы по временам года.

2.

Развивать внимание, память и мышление.

3.

Учить сравнивать и обобщать.

4.

Закрепление алгоритма одевания на прогулку.

5.

Воспитание бережного отношения к одежде.

Продукт недели: Коллективная работа «Одежда» (аппликация)

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя

гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак,

деятельность после завтрака, подготовка к ООД

Беседа в какие игры вы играли в выходные?

Развитие памяти

Найди пару «сапожки»

___________________

«как достать шарик?

___________________

Заучивание

стихотворения

Ах вы куклы замарашки

где испачкали

рубашки……..

Рассматривание

Картинок по теме недели

Слушание музыки по теме

недели

Пополнить «Уголок

Для родителей»

информацией

«Профилактика

гриппа и ОРВИ"

Познание

Чтение Х/Л Стихотворение «Одевалочка» Аджи . с.53

Наблюдение

«Птицы

зимой».

Цели:

расширить

и

углубить

знания о жизни птиц в зимний период, развивать

желание помогать им. Обращение внимания детей

на поведение птиц.

Индивидуальная работа

Учить , удерживать

равновесие во время

ходьбы по ограниченному

пространству (скамейке)

П/игра

«Ты мороз, мороз». Цель:

Учить соблюдать правила

игры, точно выполнять

игровые действия,

развивать ориентировку в

пространстве.

Трудовая деятельность

Уборка снега на участке. Цель:

Воспитывать

желание

помочь

воспитателю в уборке снега.

Сюжетно-ролевая игра

«Семья»:

«Погладим

бельё».

Цель:

расширять

представления

детей

об

уходе

и

бережном

отношении

к

одежде.

Поощрять

попытки

с а м о с тоя те льно

подбир ать

ат р ибу ты

и

организовывать игровую обстановку.

Дидактическое

упражнение «Разрезные

картинки

Ситуация общения

«Вежливость» (беседа о

важности «хороших

слов», о необходимости

здороваться и прощаться,

а так же благодарить за

помощь)

Настольно-печатные игры

Рассматривание книг,

иллюстраций по теме недели

Наблюдение.

Д/и « назови ласково»

..

Вторник 31.01.2017

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя

гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак,

деятельность после завтрака, подготовка к ООД

Артикуляционная гимнастика

Индивидуальная работа

на внимание

И г р а

« Н а й д и

с в о й

домик».

Цель:

у чит ь

различать

и

находить

Дидактическая игра

Дидактическое

упражнение «Где чья

одежда?»

Рассматривание альбомов,

картинок по теме

Сюжетно- ролевая игра

Попросить

родителей

принести книжки

по теме недели

упражнение «Почистим зубы».

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей,

учить их удерживать кончик языка за нижними и

верхними

зубами.

Двигать

им

слева

направо,

формировать умение управлять языком.

Пальчиковая

гимнастика

Продолжать

развивать

мелкую

моторику

рук.

Воспитывать

у

детей

усидчивость.

определённые

геометрические

формы,

правильно называть их.

_____________

Беседа о культурно

гигиенических навыках

«Поведение за столом».

Цель: формировать кгн,

напомнить правила

поведения за столом.

«Магазин

одежды».

Игровая

ситуация

«Открылся

новый

магазин»

Цель:

обогащать

и

систематизировать

игровой

опыт

детей,

побуждать

детей

использовать

в

игре

знания

о

п р е д м е т а х

о д е ж д ы ,

и х

н а з н ач е н и и .

П р о д о л ж а т ь

знакомить

детей

с

трудом

п р о д а в ц а ,

р е ч е в ы м и

конструкциями.

Тема «Одежда»

Занятие 9. Платок для матрешки. (Декоративная аппликация)

Цель: Продолжать учить детей наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги квадратной формы. Учить составлять узор на

треугольном платке, чередуя круги и треугольники. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Наблюдение

Прогулка

по

участку

детского

сада.

Цель:

Наблюдения

за

природой

ближайшего

окружения.

Индивидуальная работа

« П р ы г а е т

п т и ч к а » .

Ц е л ь :

у п р а ж н я т ь

в

прыжках на носочках.

Подвижные игры

«Ты мороз, мороз». Цель:

Учить соблюдать правила

игры, точно выполнять

игровые действия,

развивать ориентировку в

пространстве.

Трудовая деятельность.

Уборка снега на участке. Цель:

Воспитывать

желание

помочь

воспитателю в уборке снега.

Творческая мастерская

Развивай-ка

Развитие речевого

дыхания А.А.Гуськова

с.86

«голубые варежки»

Разгадывание загадок

Ношу на голове поля, Но

это вовсе не земля.

(Шляпа)

Пение детских песенок.

"Ма-ма-ма — я вяжу сама.

Му-му-му - варежки кому?

Мо-мо-мо — очень тяжело.

Мы-мы-мы - шить самой

штаны,

Ми-ми-ми - лучше похвали!"

Рисование

Вечерняя прогулка Наблюдение за небом

Д/Игра «Прыгает птичка». Цель: упражнять в прыжках на носочках

Среда 1.02.2017

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя

гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак,

деятельность после завтрака, подготовка к ООД

Беседа по теме недели

«Для чего нам нужна одежда». Цель: Расширять и

конкретизировать

представления

об

одежде,

её

назначении, деталях, из которых она состоит.

Речевая игра « Назови ласково»

Индивидуальная работа

(Сенсорное развитие)

Д/и «Найди нужный

цвет».

Д\И «Из каких частей

состоит одежда»

Дидактическое

музыкальное упражнение

«Три цвета»

Рисование по шаблонам

Игры в физкультурном уголке

Оздоровительная игра «Веселые

зверята».

Цель:

формировать

н а в ы к и

э л е м е н т а р н ы х

п е р е д в и ж е н и й

в

горизонтальном

положении,

п о в ы ш а т ь

д в и г а т е л ь н у ю

активность.

Памятка для

родителей «что не

рекомендуется

приносить в Д/С»

Математика и сенсорика Занятие 9

Тема

Сравнение чисел 2 и 3. Большой, поменьше, маленький. Логическая задача. Цель:

— учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в них предметов, выражать результаты определения в речи;

— учить отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе

загадки;

— продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине: большой, поменьше, самый маленький;

— учить изображать предметы разной величины;

— развивать зрительное внимание.

Наблюдение

Н а б л ю д е н и е

з а

с н е г о п а д о м .

Цель:

продолжать

знакомить

с

явлениями

природы; формировать познавательный интерес,

умение наблюдать за окружающим миром.

Индивидуальная работа

И г р а

« Н а й д и

с в о й

домик».

Цель:

у чит ь

различать

и

находить

определённые

геометрические

формы,

правильно называть их.

Подвижные игры

«Ты мороз, мороз». Цель:

Учить соблюдать правила

игры, точно выполнять

игровые действия,

развивать ориентировку в

пространстве.

Трудовая деятельность.

Уборка снега на участке. Цель:

Воспитывать

желание

помочь

воспитателю в уборке снега.

Игры по желанию детей.

Музыкальная гостиная

Музыкальная игра «Письмо из Африки».

Развитие мелкой

моторики

Почини одежду

«заплатки»

Чтение

Чтение И. Муравейка «Я

сама», Н. Павлова «Чьи

башмачки», С.

Прокофьева «Сказка про

башмачки». Цель:

Формировать умение

внимательно слушать,

развивать интерес к

чтению.

Обводки

Игры по желанию детей

Вечерняя прогулка Рассматривание морозных узоров на окнах

Четверг 2.02.2017

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя

гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак,

деятельность после завтрака, подготовка к ООД

Беседа «Из каких частей состоит одежда»

Индивидуальная

работа

Закреплять

знания детей о

одежде. Загадки

о одежде

_______________

Пальчиковая гимнастика

«Одежда».

Цель: чёткое проговаривание текста и

выполнение движений, развитие мелкой

моторики.

Настольно- печатные

игры по желанию детей.

Предложить

родителям

посетить сайт

детского сада.

Конструирование «Дорожки широкая и узкая»

Цель: развивать продуктивную деятельность. Знакомить детей с деталями строительного материала (кирпичик), вариантами расположения

строительных форм на плоскости в процессе игр с напольным строительным материалом.

Наблюдение за работой шофёра. Цель: знакомить с

работой

шофера;

воспитывать

положительное

отношение к труду взрослых.

Индивидуальная

работа

соответствии

цветом флажка

выполнять

действия,

ориентироваться

в пространстве

Подвижные игры

«Угадай, кто и где кричит». Цель: учить

ориентироваться в пространстве

Трудовая деятельность.

Снежные

по с т ройки.

Ц е л ь :

В о с п и т ы в а т ь

ж е л а н и е

п о м о ч ь

воспитателю

в

лепке

снежных фигур.

Театрализованная деятельность

«Три поросенка»

Индивидуальная

работа

Дидактическое

упражнение

«Разрезные

картинки».

Малоподвижная

игра

–

речь

с

движением

«Рубашка».

Ц е л ь :

побуждать детей проговаривать текст в

с о п р о в ож д е н и и

с

д в и ж е н и я м и ,

активизировать в речи названия деталей

одежды.

Слушание аудио записей,

песен, сказок.

Игры по желанию детей

Вечерняя прогулка

Д/И

Времена года

Пятница 3.02.2017

Утро: приём детей, игры, общение, утренняя

гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак,

деятельность после завтрака, подготовка к ООД

Пальчиковая гимнастика «Одежда».

Цель: чёткое проговаривание текста и выполнение

движений, развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа

развитие воображения

«Куклы наряжаются»

Бум .куклы

«учить различать

основные цвета( крас,

син, зелен, желт)_______

____________________

Беседа ОБЖ

Поведение

на

участке

детского

сада

когда

на

территории

находится

машина.

Чтение Л.Милева

«Быстроножка и Серая

одёжка». Цель:

воспитывать интерес к

художественным

произведениям.

Труд в уголке для девочек:

-поправить одежду на куклах,

причесать их;

-рассадить кукол на диванчике;

-расставить посуду в шкафчики;

-расправить чехлы на мебели

Ознакомить

родителей со

следующей темой

недели

Развитие речи «Одежда»

Цели: развивать диалогическую речь детей, учить отвечать на вопросы

Активизировать в речи детей доброжелательную лексику, слова «сначала», «потом», слова, относящиеся к обобщению «одежда»

За крепить правильное произношение звуков «ф» и «фь», учить плавно и протяжно, на одном выдохе, произносить этот звук.

Наблюдение

Наблюдения

за птицами (сорока). Цель: Учить

детей выполнять необходимые действия, получая

результат;

заботиться

об

окружающих,

не

тревожить понапрасну.

Индивидуальная работа

соответствии цветом

флажка выполнять

действия,

ориентироваться в

пространстве

Подвижные игры

« М ы

п о г р е е м с я

немножко» (согласование

движений с речью).

Трудовая деятельность.

Уборка снега на участке. Цель:

Воспитывать

желание

помочь

воспитателю в уборке снега.

Творческая мастерская

Индивидуальная работа

«Постираем бельё». Цель:

учить детей осуществлять

специфичные

для

роли

условные

предметные

действия.

Игра - ситуация

Времена года

Игры с конструктором

Настольно-печатные игры.

Вечерняя прогулка

«Из каких частей состоит одежда»