Конспект

Итоговой непосредственно образовательной деятельности познание

(математика) в средней группе

«Колобок»

Цель: обобщить и закрепить полученные знания.

Задачи: - сосчитывать и сравнивать по свойствам, количеству

обозначающему его число;

- воспроизводить количество по образцу к числу; отсчитывать;

- называть числа;

- устанавливать отношения и отражать в речи больше на 1 - меньше на 1,

поровну, столько же…;

- в определении направления расположения предметов от самого себя:

справа, сверху от…, рядом с…, около, в, на, за.

- геометрические фигуры и тела: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник,

шар, кб, цилиндр.

- закрепить у детей временные представления: называния в

последовательности части суток (утро, день, вечер, ночь), дни недели,

времена года;

- закрепить умение детей распределять 3 полоски по длине и ширине;

- закрепить навыки порядкового счёта.

Материал:

Раздаточный:



Морковки с цифрами от 1 до10.



Ягода – малина по 5 штук, грибы по 5 штук.



Набор геометрических фигур



Полоски разные по ширине и длине (3 шт.)

Демонстрационный:



Морковки с цифрами от 1 до10.



Геометрические тела



Иллюстрации к сказке «Колобок».

Ход занятия

Ребята, скажите мне, вы любите сказки? (…)

А какие у вас любимые сказки? (…)

Сегодня я хотела вам предложить вспомнить одну сказку. Посмотрите

на картинку и отгадайте, что за сказку я предлагаю вам вспомнить. (Колобок)

Но я бы хотела вам её рассказать немного по новому. Вам интересно? (….)

Так вот слушайте…..

Жили – были дед да баба. Просит однажды дед бабу:

- Испеки мне колобок.

Испекла баба колобок. Положила остужаться на окошко. Долго ли , коротко

ли он лежал….. А я вам пока он остывает загадаю загадки…

Задание №1

1.

Сколько носов у трёх котов? (3)

2.

Сколько ушей у двух мышей? (4)

3.

Какая цифра спряталась в слове «семь-я»? (7)

4.

Сколько пальцев на одной руке? (5)

5.

Сколько спинок у трёх свинок? (3)

6.

Сколько хвостов у двух котов? (2)

7.

Сколько животиков у пяти бегимотиков? (5)

8.

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок,

Прибежал ещё один

И уселся рядом с ним,

Сколько стало щенят? (2)

Игра «Когда это бывает»

9.

Мы выходим по порядку

Начинаем физзарядку (Утро)

10.Мы за стол все дружно сели,

Первое, второе, третье съели (День)

11.Когда вы смотрите передачу «Спокойной ночи малыши? (Вечером)

12.К нам в окно луна глядит,

В небе звёздочка горит. (Ночь)

Назовите все части суток.

Отгадайте загадку:

Братьев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний. (Дни недели)

Назовите по порядку дни недели.

* * *

Колобок полежал – полежал. Надоело ему лежать, спрыгнул с окошка, да и

покатился по дорожке.

Катится Колобок, а на встречу ему заяц. Идёт заяц и плачет.

- Что заяц плачешь?

- Как же мне не плакать, собрал я морковку, уронил, а они все перепутались.

- Давай мы тебе, заинька поможем!

Задание №2

Морковку нужно собрать по порядку.

- Спасибо вам! – говорит заяц.

* * *

Катится дальше, а на встречу ему волк.

- Я отпущу тебя Колобок , если выполнишь моё задание.

Поможем ребята Колобку? (…)

Задание №3

Расположить геометрические фигуры на листе бумаги.

Поднимите

Нужно положить в середину листа, снизу, слева,

сверху, . справа.

* * *

Физ. минутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну – кА, плечи распрямите,

Поднимите опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели – встали, сели – встали

Катится Колобок дальше, а на встречу ему медведь.

Собрал медведь ягоды да грибы, а чего больше посчитать не смог. Вот и

говорит Колобку:

- Поможешь мне, пропущу тебя дальше.

Задание №4

Положите на верхнюю полоску левой рукой с лева на право 5 ягод. А на

нижнюю под ягодами положите 4 гриба.

- Скажите, поровну ли у вас грибов и ягод.

- Чего меньше? (грибов)

- Чего больше? (ягод)

- Что нужно сделать что бы стало поровну? (добавить 1 гриб)

- А теперь поровну стало грибов и ягод? (да)

- По сколько их стало? (5)

- Что нужно сделать что бы грибов стало меньше? (убрать 1 гриб)

- На сколько грибов стало меньше? ( на 1 гриб)

- Что нужно сделать что бы их стало опять поровну? (прибавить 1 гриб)

* * *

Катится Колобок дальше, а на встречу ему лиса.

Хотел колобок её обойти, а дорожка оказалась узкой.

Задание №5

На столе 3 полоски.

Покажите самую длинную? Короткую? Широкую? Узкую?

- Разложите от самой короткой до самой длинной.

- От самой длинной до самой узкой.

- Покажите, какой должна быть дорожка что бы Колобок ушёл от лисы?

* * *

Вот и закончилась наша сказка. У нас всё закончилось хорошо. Колобок ушёл

от лисы, а всё потому, что это вы ему помогли. Молодцы ребята и Колобок

говорит вам спасибо!

Задание №6

- А теперь ребята давайте посчитаем сколько в сказке «Колобок» персонажей.

(…)

- Кого первым встретил Колобок? (…)

- Кого вторым? (…)

- Третьим? (…)

- Последним? (…)

- Молодцы ребята, помогли Колобку. И колобок вас всех благодарит.