НОД по образовательной области «Речевое развитие»

Беседа «Здравствуй, зимушка – зима!»

старший дошкольный возраст от 5 до 6 лет

Подготовила: Дружук Т.В.

Программное содержание:

Учить детей составлять короткие рассказы по теме «Зима» с опорой на

предметные картинки и фотографии; упражнять в подборе прилагательных и

слов – действий. Закреплять знания детей о зимних явлениях. Развивать

художественно-эстетический

вкус,

умение

любоваться

зимней

природой;

выполнять движения под музыку;

Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме,

рассматривание иллюстраций, наблюдение в природе

Материал: иллюстрации по теме, картинки по приметам зимы, диски

музыкальных композиций

Ход НОД

Перед занятием воспитатель развешивает по всей группе иллюстрации

зимней природы. Дети подходят, рассматривают.

Воспитатель: ребята, а какое сейчас время года? А месяц? (ответы детей)

Что вы можете сказать об этом времени года? (очень холодно, много снега,

солнца мало, деревья и растения «спят» и т.д.)

Воспитатель:

сейчас

мы

с

вами

поиграем

в

игру,

которая

называется

«Подбери слово». Вам нужно будет придумать как можно больше слов о

зиме.

Какая

она? (ответы

детей:

морозная,

снежная,

белая,

вьюжная,

холодная и т.д.)

-Какой снег? (мягкий, твёрдый, пушистый, холодный, белый, чистый и т.д.)

-Мороз? (трескучий, сильный, слабый, злющий и т.д.)

Воспитатель: а

теперь

вам

нужно

будет

подобрать

слова

–

действия.

Например:

снег

кружится,

что

он

ещё

может

делать? (лежит, скрипит,

хрустит, падает, идёт и т.д.)

Воспитатель: ребята, а теперь поиграем в игру «Скажи иначе». Например:

мороз – стужа, холод, холодина и т.д.

Как можно сказать иначе слово «стужа»? (мороз, холод, холодина и т.д.)

А

слово

«мёрзнуть»? (ответы

детей)

(стынуть,

дрожать

от

холода,

леденеть, замерзать, стынуть, коченеть, зябнуть и т.д.)

Физминутка

М/п игра «Изобрази погоду»

Включается музыка. Детям предлагается изобразить погоду.

Воспитатель:

ребята,

я

предлагаю

вам

выбрать

на

столе

те

картинки,

которые

подходят

нашему

участку (деревья

в

снегу,

кормушки,

снежная

горка, сугробы и т.д.)

Составление рассказа по теме «Здравствуй, зимушка – зима!»

1. Предлагаемое начало рассказа: дети проснулись рано утром, посмотрели в

окошко,

захлопали

в

ладошки

и

радостно

закричали:

«Зима

пришла!

Здравствуй, зимушка – зима!»

2. План продолжения рассказа:

Снежинки в воздухе

Дневная прогулка в садике на участке

Игры на участке

Выбрать самые интересные фразы детей. Составить рассказ.

Рефлексия.

Что вам больше всего понравилось? Что узнали нового?

В самостоятельной художественной деятельности детям предлагается

нарисовать свой зимний участок.