’Тише Танечка не плач’’

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А. Барто.

Задачи.

Образовательные: учить рассказывать стихотворение с помощью воспитателя.

Расширять активный словарь: легкий, плавает, не тонет, резиновый , надутый воздухом,

пожелеть, приласкать ,обними.

Воспитательные. Воспитывать умение работать сообща, отвечать на поставленные

вопросы.

Формировать у детей чувство прекрасного, атмосферу доброжелательности, желание

участия в совместной деятельности.

Развивающие: развивать память, внимание, мышление.

Психогимнастика.

В круг ребята соберемся.

Вправо, влево повернемся,

И друг другу улыбнемся.

С добрым утром глазки!

С добрым утром ушки!

С добрым утром ножки!

С добрым утром ручки!

С добрым утром гости!

Тише, тише, тишина (ПЛАЧ №1)

Воспитатель: — «Послушайте, кто -то плачет. Кто же это может быть?» (находят куклу) –

«Что же случилось? Да это же наша кукла Таня! С ней наверно что-то произошло. Давайте

у нее спросим».

Кукла: — «Шла к вам в гости, споткнулась и упала, очень больно ударила ножку».

(ПЛАЧ фонограмма)

Воспитатель: Наша Таня громко плачет.

— «Как же нам ребята, Таню успокоить?» , Давайте пожалеем, погладим. Вот так!

«Обнимем Танечку и скажем ей ласковые слова». (дети жалеют куклу)

– Тише, Танечка, не плачь!

У сороки боли , у вороны боли, а у Тани заживи. (дети повторяют)

Воспитатель: — «Посмотрите наша Таня успокоилась, улыбается и хочет с вами

поиграть.

Сюрпризный момент ( внесение мячика в чудесном мешочке.) Ой, что для вас Таня

приготовила! Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте.

Называется он …(мячик)

Воспитатель: - А как же можно играть с мячом? (бросать,

ловить, катать, догонять, бегать за ним и т.д.)

Покажите Тане как можно играть с мячом?

Вот мячики разноцветные.

-Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Его пинают — он не плачет,

Его бросают — а он скачет!

Упадет — не плачет,

Ножек нет а скачет

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

- Какие вы молодцы! Хорошо поиграли! Вам понравилось?.

Пока мячики отдыхают, я вам покажу как можно еще играть с мячом.

Физ.минутка

Прыгал мячик и скакал,

А потом он убежал,

По дорожке покатился

И назад не воротился

Мы везде его искали,

А потом искать устали,

Может, он куда свалился

Иль, за двери закатился

Нужно нам его достать.

И всем вместе отыскать.

Мяч в воде. Ребята вы слышите, Таня плачет?

(ПЛАЧ № 2)

Воспитатель: -Таня огорчилась, расстроилась. Давайте мы ее успокоим.

Тише , Танечка, не плач ,

Не утонет в речке.

Показ мнемотаблицы

Воспитатель: Почему Танечка плачет? (Уронила мячик.)

Как Таня плачет? (Громко.)

Куда уронила мячик? (В речку.)

Что делает наша Таня? (Громко плачет)

Почему она плачет? (Уронила в речку мячик).

Давайте успокоим Таню, скажем: «Тише, Танечка, не плачь. Не утонет в речке мяч».

Наша Таня громко плачет.

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь.

Не утонет в речке мяч.

(Предложить детям рассказать стих-е )

Воспитатель: ребята, посмотрите разве мячик утонул? Мяч не тонет, он плавает в воде.

Из чего он сделан и почему не тонет? ( время подумать детям) из резины. Мяч резиновый,

легкий а внутри у него воздух, он надут воздухом.

Давайте попробуем мячиком достать до дна и оставить его там. Ой, он выскочил! А если

ещё раз? Опять выскочил (пробуем несколько раз). Почему же мы не смогли оставить

мячик в воде? — он надут воздухом, легкий.

- Какое будет у Тани настроение, когда мяч снова окажется у неё в руках? (веселое)

- А у вас какое сейчас настроение? (хорошее)

- И у меня очень хорошее настроение.

- Какие вы молодцы! Хорошо поиграли! Вам понравилось? - Да!

Воспитатель: - Не любят мячик здесь лежать!

Он любит весело скакать,

Волчком крутиться, вверх взлетать

И с ребятишками играть.

Молодцы ребята!! Кукла на ушко шепчет. Ребята, Танечка говорит вам спасибо и

досвидание.! Теперь, она каждый день будет играть с мячом. А, мы с вами скажем Танечке

до свидания.