Непосредственно образовательная деятельность по экспериментированию в

средней группе

«Домик для Лисички»

Цель:

Знакомство детей с камнем, ватой их свойствами и качеством.

Задачи:



Формировать у детей навыки экспериментирования.



Упражнять в умении находить мягкие и твердые предметы на ощупь;



Закрепить качества предметов: «твердый», «крепкий», «тяжелый»,

«мягкая», «легкая», «воздушная».



Активизировать речь детей.



Вызывать чувство сопереживания к Лисичке. Воспитывать

доброжелательное отношение к лесным жителям.

Оборудования и материалы: Телеграмма. У воспитателя для опыта: контейнер

с камешками и ватой, баночка с водой, блюдце и ложка. У детей на столах:

подносы с камешками и ватой, баночка с водой, два блюдца и ложка.

Воспитатель: К нам в детский сад пришла телеграмма. Для детей группы

солнышко. Пишет нам герой одной сказки. А какой вы должны угадать.

У зайки был домик лубяной, а у лисы ледяной. Весной домик у лисы растаял. Она

попросилась в гости к зайке, а потом выгнала его из дома. Зайке помог выгнать

лису из дома петушок. И зайка снова зажил в своем домике.

Воспитатель: Какая эта сказка, как называется? (Заюшкина избушка)Какая была

у лисы избушка (ледяная) Из чего она была сделана (из льда).Что случилось

весной с избушкой (растаяла) почему лёд тает весной (потомучто становится

теплее, солнышко пригревает).

Воспитатель: Пишет нам лиса герой этой сказки.

Воспитатель: Лиса осталась без домика, ей плохо, холодно, страшно. Сидит

лисичка на пеньке горюет, жалко ее стало лесным жителям. Подлетела к ней

сорока и говорит, постройка лиса себе домик из ваты, будет твой домик мягкий,

уютный ,красивый. А серый волк посоветовал лисе построить дом из камней.

Будет говорит твой дом прочный, теплый и не растает. Загоревала лиса еще

больше, не знает из чего же ей дом начать строить. Страшно ей , что с ее

домиком опять беда приключиться

. Из чего же Лисе лучше построить домик? Из

камней или ваты? (предположения детей). Что бы помочь выбрать материал из

которого лисе домик построить

Для этого нам надо

исследовать камешки и вату. Ведь домик ей нужен очень

крепкий, теплый и уютный, построит она себе хороший домик и больше не будет

ни кого в лесу обижать. Теперь мы отправимся в нашу лабораторию и проведем

эксперименты, и тогда мы сможем дать Лисичке правильный ответ.

Сначала мы потренируемся в строительстве дома для лисы.

Физкультминутка

«Строим дом».

Раз, два, три, четыре,

пять.

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий

строим.

Окна ставим, крышу

кроем.

Вот какой красивый

дом!

Пусть лисичка живет в

нем!

Дети выполняют прыжки на месте.

Встают на носочки и тянутся руками вверх.

Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над

головой

Указательным жестом вытягивают руки вперед.

Приседают.

Воспитатель: а теперь мы превратимся в волшебников исследователей.

Надеваем наши волшебные фартуки. А для чего они нам нужны (чтобы не

испачкаться)

Воспитатель: Давайте начнем исследование с камешков. Рассмотрите их.

Возьмите, потрогайте. (Ответы детей). Сожмите в ладошке? Какой он на

ощуп? (Ответы детей). Попробуйте его разломить? Что с ним случилось?

Значит он какой?

Дети: Твердый, крепкий.

Воспитатель: Попробуйте подуть на него. Улетел? А почему?

Дети: Потому что он тяжелый и поэтому не летает.

Воспитатель: Ребята, мы исследовали камни и выяснили, что камни какие?

Дети: твердые, тяжелые, крепкие.

Воспитатель: Теперь возьмите вату. Рассмотрите ее. Потрогайте ее, сожмите,

какая она на ощупь?

Дети: Мягкая .

Воспитатель: Какого она цвета?

Дети: белая.

Воспитатель: Попробуйте оторвать кусочек и подуть на него, летает? Дети:

да.

Воспитатель: Полетела. Почему?

Дети: Потому что легкая, воздушная.

Воспитатель: Ребята, мы исследовали с вами вату и выяснили, что она какая?

Дети: белая, мягкая, легкая, воздушная.

Воспитатель: Сейчас, мы будем проводить опыт с камешком и ватой. Положите

камешек на блюдце, наберите в ложечку воды и полейте его. Что произошло с

водой?

Дети: Вся вода с камешка стекла на блюдце.

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому что он гладкий

Воспитатель: А теперь положите вату на другое блюдце и так же полейте ее

водой. Что стало с ватой?

Дети: Она вся промокла.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, давайте скажем Лисичке, из чего же ей нужно строить

новый домик. Из камешков или из ваты?

Дети: Конечно из камешков. Потому что они твердые, крепкие и не боятся

воды. И домик будет прочным, теплым и уютным. А домик из ваты может

улететь, когда подует ветер, или промокнет под дождем.

Воспитатель: Молодцы! Теперь Лиса знает из чего же нужно строить дом.

Подводятся итоги.