Как научить ребенка играть

Научить ребенка играть можно посредством совместной игры.

С детьми полутора-двух лет нужно разыгрывать различные повседневные

ситуации, создавая цепочки действий. Начинать надо с двух простых

действий, например, сварить кашу и покормить мишку. Постепенно цепочки

становятся

длиннее

и

разнообразнее,

например,

разбудить

куклу,

умыть,

покормить, отвести в детский сад.

С трех лет желательно разыгрывать сюжеты любимых детских книжек и

мультфильмов. При этом родители могут влиять на содержание игр,

выбирая определенные книги и мультфильмы.

При разыгрывании ситуации из повседневной жизни важно дать ребенку

возможность побывать в роли взрослого (мамы или папы), который

помогает другим, заботится о них.

В

три-четыре

года

ребенку

нужны

товарищи

по

играм.

Однако

детям важно и

участие

взрослого,

который

при

необходимости

сможет

скорректировать ход игры, уладить неизбежные конфликты, научить

детей

уступать друг другу, договариваться, применять считалки.

К

пяти-шести

годам

дети,

как

правило,

уже

могут

играть

самостоятельно. Однако, родителям нужно хотя бы время от времени

подключатся к игре н е

только для того чтобы внести в нее свежие

идеи, скорректир овать е е

нежелательный разворот, н о и для того,

чтобы ж и т ь с

ребенком

одними

интересами,

в

одном

духовном

пространстве.

Главное, не быть для ребенка в игре учителем или тренером, а

стать полноправным партнером, товарищем. Научиться слышать то,

что предлагает ребенок, поддерживать и подбадривать его.

Самостоятельная игра ребенка дома

К самостоятельной игре ребенка надо относиться очень внимательно.

Ведь со стороны такая игра может показаться обычной манипуляцией.

Самая яркая самостоятельная игра ребенка – режиссерская. Она требует

максимального проявления инициативы, фантазии, творчества, поэтому, ее

роль в психологическом

развитии дошкольника трудно переоценить. В

режиссерской игре основные роли выполняют игрушки, а ребенок действует

с ними и разговаривает за них. Он сам выбирает персонажей, развивает

т е

сюжеты, которые в данный момент актуальны именно для него.

Д а ж е

используя сюжеты

известных е м у книжек и

мультфильмов,

ребенок н е повторяет

их дословно, а смело меняет и комбинирует в

соответствии с

собственными замыслами.

В режиссерской игре у ребенка есть замечательная возможность

повторять или переигрывать по-другому одну и ту же ситуацию. Это

помогает ему осознать, что на практике любая ситуация может быть

разрешена по-разному.

В этом виде игры ребенок практически не ограничен в средствах. Все,

что нужно для игры, он может сделать, нарисовать сам или просто

вообразить.

Желаем успехов в воспитании ваших детей!