Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности с

детьми второй младшей группы с использованием здоровьесберегающих

технологий.

Тема: « В гости к Солнышку»

Цель: формировать у детей навыки здорового образа жизни в игровой форме.

Задачи:

Образовательная

- дать детям элементарные представления о солнце;

- формировать начальные представления о здоровом образе жизни;

- совершенствовать нетрадиционный прием рисования (на манной крупе)

пальчиком, округлых предметов, прямых линий в разных направлениях;

- формировать навыки ориентировки в пространстве.

Развивающая

- развивать умение договаривать слова и несложные для воспроизведения

фразы с помощью воспитателя хорошо знакомой народной сказки;

- совершенствовать умение внятно произносить гласный звук «У»;

- развивать слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание;

- развивать представления о своем здоровье, средстве его укрепления;

Воспитательная

- воспитывать желание и умение следить за своим здоровьем;

Виды здоровьесберегающих технологий используемых в непосредственно

образовательной деятельности:

- психогимнастика;

- дыхательная гимнастика;

- звуковая гимнастика;

- пальчиковая гимнастика;

- игровой самомассаж с использованием нетрадиционного оборудования;

- сказкотерапия;

- музыкотерапия.

Предварительная работа: наблюдение за солнцем на прогулке,

рассматривание солнышка на картинке, рисование округлых и прямых

линий в разных направлениях, рассказывание сказки «Курочка Ряба»,

беседа о профилактике простудных заболеваний, разучивание пальчиковой

гимнастики, комплекса самомассажа с шишками.

Оборудование: Ширма с персонажами сказки «Курочка ряба», елки,

сосновые шишки по количеству детей, коврограф с изображением домика,

солнышка и тучки, манная крупа на тарелочках, юбка «солнышко»,

магнитофон.

Ход интегрированной непосредственно образовательной деятельности.

1. Организационный момент:

Рассказ воспитателя о том, как пропало солнышко.

Психогимнастика «Солнышко».

Вот как солнышко встает -

Выше, выше, выше! (Дети медленно поднимают руки вверх.)

К ночи солнышко -

Ниже, ниже, ниже! ( Медленно опускают руки вниз.)

Хорошо, хорошо солнышко смеется (выполняют «фонарики» .)

А под солнышком всем весело живется! ( Хлопают в ладоши.)

Предложение воспитателя отправиться в путь на самолетах и разыскать

солнышко.

Подвижная игра «Самолеты»

А отправимся мы в это путешествие на самолетах .

Заводите моторчики и полетели «У-У-У».

Дорожка наша нелегка,

Мы летим сквозь облака,

на самолетах вместе с ветерком

И солнышко мы конечно найдем!

1. Станция « Театральная».

Совместное рассказывание сказки «Курочка Ряба» с использованием

ширмы, изображающих героев сказки. Дети выполняют пальчиковую

гимнастику в соответствии с текстом.

2. Станция «Лесная»

Сюрпризный момент «Встреча с зайкой».

Беседа об элементарных представлениях, о здоровом образе жизни.

Игровой самомассаж рук с использованием нетрадиционного

оборудования (сосновой шишки).

Самомассаж с шишками:

Сосновую шишку возьму я в ладошку,

В ладошке ее покатаю немножко,

Кручу и катаю, катаю-кручу,

Ладошки и пальчики ей щекочу,

Я шишкой своей проведу по ладошке,

И сразу на ней остаются дорожки,

Я шишку в ладошке сжимаю, сжимаю,

Здоровье себе сохранить помогаю.

3. Станция « Солнечная».

Дыхательное упражнение «Прогоним тучку»

- Дуем, дуем посильней,

Тучка, улетай скорей!

Беседа о солнышке (какое оно?).

Музыкально-ритмическая игра «Здравствуй наше Солнышко», с

использованием дидактической юбки.

- Здравствуй, наше солнышко, мы тебя искали,

И с ребятами уже много где бывали,

Солнышко, солнышко с яркими лучами,

Солнышко, солнышко, поиграй-ка с нами!

Девочки и мальчики с солнышком играют,

Девочки, и мальчики разные бывают.

Солнышко, солнышко с яркими лучами,

Солнышко, солнышко, поиграй-ка с нами!

Рисование «солнышка» с использованием нетрадиционной техники

(пальчиком

на манной крупе).

Итог занятия.

Итоговая беседа о том, где они побывали по пути к Солнышку

Планируемый результат работы:

- повышение уровня умственного, речевого и психического развития;

- повышение уровня развития музыкальных, художественных

способностей каждого ребенка;

- стабильность физической и умственной работоспособности;

- снижение уровня простудными заболеваниями.