Причины снижения качества образованности в 5Б классе

В 5 Б классе обучается 26 человек. С высоким уровнем качества образованности в

4 классе было 8 человек,

резерв с одной «3»- 3 человека. В 1 четверти

количество

хорошистов увеличилось с 8 до 11 человек и прибавилось 5 человек с одной «3». Вторую

четверть на « 4-5» окончили 4 человека и два человека с одной «3»

Проведем анализ такого резкого снижения успеваемости и выявим причины. Во-

первых, у детей идет адаптационный период (новые требования учителей-предметников,

смена классного руководителя, кабинетная система, новые предметы). Все это сыграло

свою роль.

Во вторых, в первой четверти

учителя еще присматриваются к детям,

стараются вселить в них уверенность, подходят к каждому ученику гуманно. Вторая

четверть

–

это

реальная

картина,

на

что

способны

пятиклассники,

насколько

они

ответственны, самостоятельны, старательны в изучении того или иного предмета. В-

третьих, в 1 четверти оценивалось всего 6 предметов, а во второй их уже 16.

На «4-5» окончили вторую четверть те дети, чьи родители контролируют своего

ребенка, дети умеют правильно распределить свое время, всегда готовы, переживают за

неудачи. Сейчас непосредственно о каждом из тех, кто был ударником, но не стал им.

Отмечается в этом классе безразличное отношение к оценке, они не стремятся добиться

высокой отметки, довольствуются тем, что получили и главное - никто не расстроился.

Анна Ш. имеет «3» по (рико и матем.)- думаю, что она сможет получить «4» по рико,

проблем быть не должно. Вика К. (рус., матем.) - нет желания учиться. Вася Б. (рус.,

матем.) увлекся спортом и не оценил свои возможности. Артем Ф. (матем., проект истор.)-

рассеянный, не собранный, не всегда слышит на уроке. Егор М. (рус и матем) – родители

были в отъезде, мальчик был предоставлен сам себе. Влада В.(матем.) Костя И. (рус.),

Карина Б. – 5 предметов ( русский, математ, история, проект рус., проект история) очень

много пропусков из-за болезни. Захар Ж. (русский и ФЗК) ленивый, нет порядка в

тетрадях, часто не выполнено задание.

Обратите внимание, что только у Карины стало 5 предметов. Ее успеваемость

полностью зависит от пропусков уроков. Она болела в первой четверти 2 раза, и во второй

четверти снова 2 раза. Ее количество пропусков достигает 22 дней или 116 уроков по

болезни. У остальных учащихся в большинстве своем по обоим предметам и русский

язык,

и математика

стоит «3». Оба предмета

относятся к классу сложных, на это

указывают дети, урок бывает каждый день, оценок по этим предметам больше, чем по

всем другим, поэтому, вероятнее всего, это и есть та картина, которая будет в дальнейшем.

Хотя у нас будет консилиум в четверг, но хочется услышать мнение и других учителей -

предметников, которые работают в этом классе.