Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №22 «Почемучка»

муниципального образования г. Саяногорск

Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в

условиях ФГОС дошкольного образования

ДОКЛАД

Автор:

Воспитатель:

Крутенкова Татьяна

Александровна

Саяногорск, 2017

В

настоящее

время

особенно

остро

встает

проблема

нравственного

и

патриотического

воспитания. Государство пытается восстанавливать утраченное в гражданах страны, в том

числе и в детях чувство патриотизма и гражданственности.

Государственная

программа

«Патриотическое

воспитание

граждан

на

2011-2015

гг.

»

утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. №

795

определила

основные

пути

патриотического

воспитания,

цели

и

задачи,

которые

направлены

на

«поддержание

общественной

и

экономической

стабильности,

упрочения

единства и дружбы народов».

Всем известный факт: формирование личности человека происходит в дошкольном возрасте.

Это факт касается и своевременного формирования у дошкольников чувства патриотизма.

Одной из важнейших задач нравственного воспитания является воспитание любви к Родине и

толерантного отношения к людям Земли. Сложность решения данной задачи связана прежде

всего с возрастом детей. Нужно понимать, что в дошкольном возрасте ни одно нравственное

качество не может быть сформировано окончательно - все лишь зарождается: и гуманизм, и

коллективизм, и трудолюбие и чувство собственного достоинства. Тем не менее, практически

все нравственные качества берут свое начало в дошкольном возрасте. Встает вопрос – как

обеспечить

правильно

воспитательную

работу

в

ДОУ,

чтобы

прививать

дошкольникам

ценностные ориентации, гражданственность, патриотизм и любовь к своей Малой и Большой

Родине?

Очень

важно,

чтобы

дети

как

можно

раньше

поняли,

что

большая

Родина

–

Россия,

Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто

прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И

каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с

детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а

в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является

основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится

о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.

Для

более

плодотворной

работы

по

патриотическому

воспитанию

детей

дошкольного

возраста в нашей группе создана предметно развивающая среда целью, которой является в

первую очередь воспитание нравственно-патриотических чувств. Это территория русской и

Хакаской культуры, книжный уголок , проводится

работа по изучению книги сокровища

культуры Хакасии , планируется создание мини –музея матрешек , также рассматриваются

перспективные

формы

работы

с

родителями,

которые

предполагают

подключение

их

к

активному участию в педагогической жизни детского сада по патриотическому воспитанию.

В ходе планирования работы по нравственно патриотическому воспитанию были поставлены

следующие задачи:

- Воспитывать любовь к стране, городу , дому, семье, детскому саду.

- Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи,

родного дома, детского сада.

- Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и

близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.

- Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком

в условиях семьи и детского сада.

В своей работе используем различные технологии:

- игровые,

- информационные,

-коммуникативные,

2

- проблемные,

-развивающего обучения,

-консультативные

В работе по нравственно-патриотическому воспитанию особое место отводим произведениям

детской

художественной

литературы,

народным

играм,

устному

народному

творчеству,

народно-прикладному искусству, экскурсиям, познавательным занятиям.

Не менее важным условием является тесная взаимосвязь с родителями. Любовь маленького

ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу,

матери, дедушке, бабушке, любви к своему дому, городу, своим сверстникам. С целью

воспитания у детей любви и уважения к мамам, папам, пожилым людям, умение понимать и

анализировать, провели концерт к «Дню пожилого человека» к «Дню матери», спортивный

праздник «Бравые солдаты» «Международный женский день», «День защитника отечества».

Знакомим детей с традициями и бытом России с историей возникновения народных игрушек,

с видами устного народного творчества. Используем в работе с детьми накопленный опыт

работы по краеведению и ознакомлению с народным искусством. С этой целью провели

занятия- развлечения «Осенины», «Калядки», «Масленица».

Знакомство дошкольников с родным городом, республикой и родной страной – процесс

длительный

и

сложный.

Одна

из

главных

задач,

которую

мы

ставим

перед

собой

при

подготовке каждого занятия – подбор наглядного материала: репродукции картин, различные

схемы,

рисунки,

фотографии

из

прошлых

лет

и

современных

достопримечательностей.

Воспитывая у детей любовь к своему городу, подводим их к пониманию, что Саяногорск —

частица Родины, поскольку во всех местах, больших и маленьких, есть много общего. Работу

по ознакомлению детей с Родиной проводим регулярно.

Мы приглашаем на занятия, утренники, праздничные концерты ветеранов ВОВ и Боевой

Славы,

солдат

Российской

Армии.

Дети

совместно

с

родителями

готовят

подарки

и

праздничные открытки для ветеранов, воинам Российской армии.

Тематическая

непосредственно

образовательная

деятельность,

беседы:

«Слава

Армии

родной»,

«Моя

родина

Россия,

моя

родина-Хакасия»,

«День

великой

победы»;

«Подвиг

солдата бессмертен», «Защитники Отечества »,

«Наши космонавты», «Моя родословная»,

«Семейный герой», «Наш город – Саяногорск»

В зимнее время проводим участвуем в акции по изготовлению кормушек для птиц.

Работа по патриотическому воспитанию связана и с физическим воспитанием. Будущие

граждане России должны расти сильными, ловкими, здоровыми. Именно поэтому каждую

неделю

проводим

спортивные

развлечения

совместно

с

инструктором

по

физическому

воспитанию, оздоровительные походы, ведется кружок «Растем здоровыми».

Показателем

высокого

уровня

знаний

детей

по

вопросам

патриотического

воспитания

являются победы наших воспитанников в конкурсах:

-Всероссийский конкурс «Я Россией своей горжусь» Арсений -Г.диплом (1место)

-Городской конкурс чтецов «Родина моя» Маша У.грамота

-Конкурс детского сада «Россия» Арсений Г, грамота и МашаУ грамота, 1 место.

Таким образом: не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. Но

если в результате педагогической работы ребенок будет располагать знаниями о названии

страны, его географии, природе, символике, если ему известны имена кого – то из тех кто

прославил нашу страну, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, читать

стихи, петь песни, то можно считать что задача выполнена.

3

Список литературы:

1. Виноградова А.М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников //

Дошкольное воспитание. – 2004.

2. Смирнова Е.О. Игры, направленные на формирование доброжелательного отношения к

сверстникам // Дошкольное воспитание. 2007.

3.Сухомлинский В. От Не только разумом, но и сердцем// Молодая гвардия. – 1995

.

4.КозловаС.А., КуликоваТ.А. Дошкольная педагогика //Академия.- 2010г

.

4