Проект «Наши соседи - насекомые»

Вид проекта: поисково-исследовательский.

Продолжительность проекта: среднесрочный (1 месяц)

Участники проекта:

- воспитанники группы;

- воспитатели группы;

- родители воспитанников.

Актуальность темы. Во время прогулки дети увидели насекомых. Реакция ребят была

разной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес. Мы считаем, что детям

всегда интересно смотреть на полет пчелы, порхание бабочки, рассматривать божью

коровку, сидящую на листе растения. Детям хочется узнать - почему пчела кружит над

цветком, как появляется бабочка, чем питается божья коровка. Проект познакомит детей с

этой группой животных и их жизнью, научит правильному отношению к ним.

В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким

образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?»

Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе

или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.

АННАТАЦИЯ ПРОЕКТА:

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов

насекомых, образом жизни и их важнейшей роли в многозвенной экологической цепи.

Данный проект поможет дошкольникам окунуться в интригующий и таинственный,

красочный и завораживающий мир летающих и ползающих букашек, козявок, жучков -

мир насекомых.

Проблемные вопросы.

•

Что произойдет в природе, если насекомые исчезнут?

•

На сколько велика их роль в природе?

ГИПОТЕЗА

Если ребёнка научить понимать всю важность роли насекомых в экологической

цепи, то он, несомненно, будет ценить и беречь всё, что его окружает.

Цели проекта:

Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в

процессе реализации образовательного проекта «Насекомые нашего участка».

Задачи проекта:

- Определять по внешнему виду насекомых;

- Рассказать о роли насекомых в природных сообществах;

- Формировать у дошкольников бережное отношение к природе;

- Формировать навыки исследовательской работы во время прогулки.

Ожидаемые результаты проекта:

- расширение уровня знаний детей о жизни насекомых и их роли в природе;

- развитие у детей любознательности, коммуникативных навыков;

- воспитание у детей бережного отношения к живой природе;

- формирование стремления к изучению этих живых существ.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

- разработка проекта;

- постановка цели и задачи;

-подбор информационного материала по теме (стихи, иллюстрации, художественная

литература, создание мультимедийной презентации, материалов для художественно-

творческой деятельности) ;

-разработка конспектов образовательной деятельности, познавательных бесед, прогулок.

Основной этап

Совместная деятельность детей и педагога

Познавательное развитие

Наблюдения на прогулке:

- за бабочками;

- за божьими коровками;

- за пчёлами.

НОД

- «Удивительный мир насекомых »;

- «Как на свет появляется бабочка» ;

- «Трудолюбивые пчелы»;

- «Божья коровка».

Рассматривание

Мультимедийная презентация «Удивительный мир насекомых»

Цель:

- обратить внимание детей на особенности строения разных видов насекомых;

- развивать интерес к жизни насекомых и пауков.

Речевое развитие

Беседы

- «Какие насекомые первыми появляются весной? »;

- «Какая коровка, скажите, пока еще никому не дала молока? »;

- «Живые цветы» (о бабочках);

- «Правила поведения на природе»

Чтение художественной литературы по теме проекта

К. Чуковский «Тараканище», «Муха-цокотуха»,

В. Зотов «Божья коровка»,

Притчи: «Всё в твоих руках», «Божья коровка»

Разучивание стихотворений, потешек и песен о насекомых

Цель:

- вызвать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность

при восприятии сказочных персонажей;

- развивать литературную речь, внимание, музыкальный слух.

Загадывание загадок о насекомых

Цель:

- развивать образное и ассоциативное мышление, воображение, память;

-повышать наблюдательность и интерес к родному языку, обогащать речь детей.

Игровая деятельность

Дидактические игры:

«Летает – не летает»

«Четвертый лишний»

«Сложи картинку»

«Цель:

Развивать зрительную память, творческое воображение.

Пальчиковая гимнастика

«Пчела»

«Божьи коровки»

Зрительная гимнастика

«Муравьи»

Дыхательное упражнение

«Отправь пчелку в полет за нектаром»

Игровое упражнение

«Пляска бабочек» муз. Е. Тиличеевой

Физическая культура

Утренняя гимнастика «Насекомые»

Бодрящая гимнастика «Жуки»

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование «Бабочка», «Божья коровка»

Цель:

- развивать мелкую моторику рук;

- обучение новым способам, приёмам и навыкам изобразительной деятельности;

- развивать трудолюбие, желание учиться новому виду ИЗО деятельности.

Лепка «Гусеница», «Паучок»

Цель: Закрепить умение работать с пластилином;

Подведение итогов, выводы.

В результате проведённого проекта дети сделали вывод:

- насекомые нужны в природе, они очень малы, их нельзя обижать;

- надо любить природу, уважать и бережно относиться к её обитателям.

Заключение

Воспитание у ребёнка дошкольного возраста любви и бережного отношения к

окружающей природе привело к формированию отзывчивой и гуманной личности.