Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 218»

общеразвивающего вида

Итоговое

занятие

«

Путешествие

на

загадочную

планету

Эмоций

»

(

старший

дошкольный

возраст

)

Составил:

Педагог-психолог

Прохнич Ольга Викторовна

г. Барнаул, 2018 г.

Тема: Путешествие на загадочную планету «Эмоций».

Контенгент участников:

подгруппа (6 – 7) гиперактивных детей

Задачи:

знакомство детей с различными эмоциями, используя пиктограммы;

развитие произвольности и самоконтроля;

расширение объёма внимания и возможностей его распределения;

развитие мыслительных возможностей;

развитие эмоционально-выразительных движений;

снятие психоэмоционального напряжения;

развитие и совершенствование коммуникативных навыков;

развитие воображения в процессе релаксации.

Материалы к занятию:

Зал украшен планетой, звёздами, звёздами с пиктограммой, месяц –

золотой, пазлы «Планета», карточки для детей «Зашифрованные слова»,

большой макет ракеты, простые карандаши, мультипликационный фильм

«Просто так», стулья и столы.

Музыкальное оформление:

Группа электронной музыки «Спейс», песня «Пропала собака»,

музыкальный фон для занятия.

I вводная часть:

- Я приобрела «горящие путёвки» на загадочную планету «Эмоций»

(показывает). Вы хотите отправиться туда?..

Тогда приготовьтесь! Нам предстоит необычное путешествие в космос.

Попасть туда непросто.

Дети стоят возле стульчиков, расположенных вдоль стены в два ряда, за

макетом ракеты.

- Представьте, что вы превратились в космонавтов, а

стульчики - в ракету. Вам предстоит отправиться в путешествие на

другую планету. Наденьте скафандры.

Дети делают вид, что надевают скафандры.

- Скафандры надеты. Экипаж космонавтов делает круг почёта перед

посадкой в ракету.

Дети, идя друг за другом, обходят зал. Психолог напоминает, что на них

надеты большие скафандры, поэтому идти нужно медленно, широко

расставляя ноги.

-

Космонавты займите места в ракете.

Дети садятся на стульчики.

- Внимание! До старта осталось 5 секунд. Начинается отсчет времени:

«Пять, четыре, три, два, один, старт!»

Дети имитируют звук двигателей.

По ходу игры можно предложить детям «испытать перегрузки (откинуться

назад, прижаться к спинке стула, напрячь ночи и руки) и изобразить человека

в невесомости (привстать со стульчиков, выполнять замедленные плавные

движения)».

- Объявляется общая готовность. Перед вами неизвестная планета.

Ракета идет на посадку.

Дети делают вид, что пристегиваются. Кладут руки на колени, откидывают

голову назад, напрягают мышцы тела.

- Поздравляю вас. Посадка прошла успешно.

Дети расслабляют мышцы.

II основная часть:

- Сейчас вы высадитесь на незнакомой планете. Будьте внимательны.

Дети встают со стульчиков, широко расставив ноги, направляются к

зрителям.

- Нас встречают жители планеты «Эмоций». Их приветствие немного

отличается от земных. Давайте поздороваемся с ними по – космически:

Игра «приветствие».

кивок;

плечом;

бедром;

пяткой;

хлопнуть руками перед собой и хлопнуть в ладоши с жителем планеты.

- Давайте с первых минут встречи дарить друг другу только добро и

радость. Познакомимся,

игра «Назови своё имя ласково».

- Ребята, на какой планете мы с вами живём? А ещё какие планеты вы

знаете? (дети отвечают)

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс!

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун.

И девятая планета –

Под названием Плутон!

Стих А.Хайта

- Великое множество планет вращается вокруг звёзд во Вселенной, но мы

знаем о них не очень много. Они так далеко, что с Земли не видны. Вы

смотрели когда – нибудь на звёздное небо? Сколько на небе звёзд! Их

невозможно сосчитать! Посмотрите космонавты, как здесь красиво,

таинственно! Какие яркие звёзды!

Эти звёзды непростые! Они пытаются нам что-то рассказать. Давайте

подойдём к первой звезде. Какое у неё настроение?

Дети: гневное, сердитое.

- Как вы думаете, приятно смотреть на людей с таким настроением?

Дети: нет!

- А почему нет? (ответы) В каких произведениях мы встречаем героев,

которые бывают в гневе?

Дети: «Мойдодыр», «Карабас – Барабас», в сказке «Три медведя».

- Давайте изобразим гнев. А какое лицо нужно сделать, чтобы показать

радость? (дети мимикой показывают).

Психолог переворачивает звезду обратной, яркой стороной.

- А это что за звезда? Какое у неё настроение? Глаза? Брови? Рот?

Дети: у неё страх в глазах и испуг. Это – страх.

- Давайте вспомним пословицы о страхе.

Дети:

Пуганая ворона куста боится.

Волков бояться – в лес не ходить.

Дрожит как осиновый лист.

Пуганый зверь далеко бежит.

На смелого собака лает, а трусливого кусает.

У страха глаза велики.

Проводится обсуждение пословицы «У страха глаза велики». Отмечается её

прямой и скрытый смысл.

- Молодцы! Хорошо объяснили значение пословицы. Теперь жителям

планеты совсем не грустно и не страшно, а звезда стала яркой и весёлой!

- Продолжим дальше путь. Что такое? Здесь опять грустят. Требуется

ваша помощь! (дети подходят к следующей звезде).

- А что случилось с этой звездой?

Дети: звезда грустная, печальная, огорчённая.

Звучит отрывок песни «Пропала собака».

Дети обыгрывают

ситуацию на эту тему. Один ребёнок исполняет роль печального хозяина

пропавшей собаки, а дети успокаивают его, каждый по – своему.

- Психолог спрашивает у ребёнка исполнявшего роль хозяина. Что ты

чувствовал, когда тебя успокаивали? (ответы, поворачивает звезду обратной,

весёлой стороной).

- Посмотрите на остальные звёзды. Произошло чудо! Все вокруг смеются и

улыбаются. Как одним словом можно сказать о том, что они

испытывают?

Дети: радость.

Психолог просит сесть на стульчики и посмотреть

мультипликационный

фильм «Просто так».

- Ребята, вам конечно, знакомо чувство радости. Верно? Давайте закончим

предложение «Чувство радости – это когда…» Дети по очереди

заканчивают предложение и высказываются столько раз, сколько захотят.

- Молодцы!

- Сейчас я предлагаю вам

игру «Позолоченный рожок».

Дети стоят в круг, ведущий проходит внутри круга, все произносят слова:

Месяц, месяц, мой дружок,

Позолоченный рожок,

Загляни скорей в окошко,

С нами поиграй немножко!

Ведущий останавливается, держит ладонь с «месяцем» между двумя детьми.

Те поворачиваются спиной друг к другу и проговаривают:

На ладошке посиди.

Кто самый быстрый погляди!

Раз, два, три! Беги!

Дети бегут по внешнему кругу в разные стороны. Кто первым возьмёт

«месяц», становится ведущим. Игра продолжается несколько раз.

Дети присаживаются на стульчики.

Ребёнок читает стихотворение М.Танича:

Космонавты из нас могут получиться,

Только многому сперва надо научиться.

Сколько будет дважды два – надо знать!

И как пишутся слова – надо знать!

Как слова читать, как делить и вычитать –

Всё это надо знать!

Игра «Зашифрованные слова».

На столе перед каждым ребенком находится карточка к заданию и

простой карандаш. Психолог предлагает детям, используя «ключ» (алфавит,

данный в верхней части карточки), «расшифровать» (записать) и прочитать

слова.

А(1) Б(2) В(3) Г(4) Д(5) Е(6) Ё(7) Ж(8) З(9) И(10)

Й(11) К(12) Л(13) М(14) Н(15) О(16) П(17) Р(18) С(19) Т(20)

У(21) Ф(22) Х(23) Ц(24) Ч(25) Ш(26) Щ(27) Ъ(28) Ы(29)

Ь(30) Э(31) Ю(32) Я(33)

1 вариант

12 16 19 14 16 19

15 6 2 16

12 16 14 6 20 1

13 7 20 25 10 12

19 17 21 20 15 10 12

13 21 15 16 23 16 5

1

19 20 18 16 15 16 14

14 6 19 33 24

3 19 6 13 6 15 15 1 33

2 вариант

13 21 15 1

18 1 12 6 20 1

9 3 7 9 5 29

31 12 10 17 1 8

19 16 13 15 24 6

9

3 6 9 5 16 13 7 20

4 1 13 1 12 20 10 12 1

12 16 19 14 16 15 1 3 20

14 6 20 6 16 18 10 20

Игра «Собери планету» (пазлы).

Дети

встают

вокруг

стола

и

собирают

сюжетную картину из частей.

III заключительная часть:

- Внимание! Говорит командный пункт. Всем космонавтам необходимо

вернуться в космический корабль.

Дети садятся на стульчики. Дети опускают голову и закрывают глаза.

Релаксационное упражнение.

- Космонавты, займите свои места в ракете. Нам пора возвращаться

на Землю. Сядьте в удобное положение. Закройте глаза и слушайте мой

голос.

Дышите

медленно

и

легко.

Представьте,

что

наш

корабль

приближается к Земле. Посмотрите в иллюминаторы: какие яркие звезды,

красивые хвосты комет, осколки метеоров. А вот видна и наша планета. С

высоты она похожа на голубой шар, окутанный дымкой.

Ракета идет на посадку. Положите руки на колени и наклонитесь

вперед, закройте глаза, напрягите мышцы тела.

Поздравляю вас! Посадка прошла успешно. Расслабьтесь и выпрямите

спину, откройте глаза.

Вот мы уже на Земле. Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у

вас бодрое настроение и прекрасное ощущение полета, которое сохранится

на весь день.