Конструирование

в детском саду

Подготовил: Миронова

Татьяна Алексеевна

Воспитатель группы

АКВАРЕЛЬ

МДОУ №6

@ГОРОД НА СТОЛЕ & ВОТКИНСК - ДЕТИ- ДОУ6

Определение

Конструирование

–

один

из

видов

продуктивной

деятельности,

предполагающий

построение

предмета,

п р и в е д е н и е

в

о п р е д е л ё н н ы й

п о р я д о к

и

взаимоотношение

различных

отдельных

предметов,

частей, элементов из строительного материала и деталей

конструкторов, изготовление поделок из бумаги, картона,

различного природного и бросового материала.

Конструктивная деятельность

— это практическая

д е я т е л ь н о с т ь ,

н а п р а в л е н н а я

н а

п о л у ч е н и е

определенного,

заранее

задуманного

реального

продукта,

соответствующего

его

функциональному

назначению.

@ГОРОД НА СТОЛЕ & ВОТКИНСК - ДЕТИ- ДОУ6

Типы конструирования

конструирование

конструирование

техническое

художественное

В основном отображается реально существующие объекты, а также поделки по

ассоциации с образами.

Характеристика

технический тип

конструирования

Конструирование из

деревянных деталей

Конструирование из

геометрических

форм

Конструирование из

деталей с разными

способами

крепления

Конструирование из

крупногабаритных

модульных блоков

@ГОРОД НА СТОЛЕ & ВОТКИНСК - ДЕТИ- ДОУ6

Характеристика

художественный

тип

конструирования

Конструирование из

бумаги

Конструирование из

природного

материала

Конструирование из

бросового

материала

Оригами

Создаются образы, не столько отображающие их структуру, сколько выражается

отношение к ним, передают их характер, пользуясь цветом, фактурой, формой..

@ГОРОД НА СТОЛЕ & ВОТКИНСК - ДЕТИ- ДОУ6

Отличие игр со строительным

материалом

В основе лежат конструктивные умения и способности,

как следствие они приближаются к созидательной

продуктивной человеческой деятельности

Для усвоения конструктивных умений необходимо

специальное обучение

Заимствование реальных тем и образцов из окружающей

жизни

@ГОРОД НА СТОЛЕ & ВОТКИНСК - ДЕТИ- ДОУ6

Этапы технического

конструирования

•

Описание конечного результата и действия с ним

•

Наличие осведомлённости о технических

характеристиках и детальности

•

Предварительные зарисовки

•

Создание плана, схемы постройки

создание

замысла

создание

замысла

•

Конструирование по замыслу

•

Конструирование по условию

•

Конструирование по заданной теме

•

Конструирование по готовой модели – схеме

•

Конструирование по фотографии

исполнение

замысла

исполнение

замысла

@ГОРОД НА СТОЛЕ & ВОТКИНСК - ДЕТИ- ДОУ6

@ГОРОД НА СТОЛЕ & ВОТКИНСК - ДЕТИ- ДОУ6

Создание

предметно-

пространственной

развивающей среды

Разнообразие,

строительного

материала и

предметов для

обыгрывания

Системность в

ознакомлении с

социумом

Анализ

эффективности и

результативности

форм работы по

теме

Взаимодействие

педагогов и

родителей.

Методическое

сопровождение

конструктивной

деятельности

Условия развития

детской

конструктивной

деятельности

@ГОРОД НА СТОЛЕ & ВОТКИНСК - ДЕТИ- ДОУ6

Конструктивная деятельность

способствует

Развиваются

самоконтрольные

оценочные

умения

Формирование

мыслительных

операций:

анализ, синтез,

сравнение,

обобщение

Активная

позиция

ребёнка в

познании

социума.

Ребёнок способный перенести освоенные умения на другие ситуации,

умеющий воплощать задуманное и анализировать собственную

деятельность.