Напоминание

"Развитие мелкой моторики рук детей через нетрадиционную аппликацию"


Автор: Арион Мариана Георгиевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ "Детский сад №13"Чебурашка"
Населённый пункт: город Нефтеюганск Тюменская облость
Наименование материала: статья
Тема: "Развитие мелкой моторики рук детей через нетрадиционную аппликацию"
Раздел: дошкольное образование





Назад




«Развитие мелкой моторики рук детей через нетрадиционную аппликацию»

Мелкая моторика - это точные и тонкие движения пальцев руки. От развития

мелкой моторики напрямую зависит подготовленность руки к письму, работа речевых и

мыслительных

центров

головного

мозга.

Навыки

моторики

помогают

ребенку

исследовать,

сравнивать,

классифицировать

и

тем

самым

позволяют

ему

лучше

понять

мир,

в

котором

он

живет.

Очень важно в дошкольном возрасте как можно раньше

создавать условия для накопления ребенком двигательного и

практического опыта, развивать навыки ручной умелости,

формировать

механизмы,

необходимые

для

будущего

овладения письмом.

Систематические

занятия,

требующие

тонких

движений пальцев, повышают работоспособность головного

мозга, давая мощный толчок ребенку к познавательной и

творческой активности. Высокое развитие познавательных

процессов является актуальным и значимым в современном

обществе.

Данная тема позволяет не только развить познавательные

процессы, но и реализовать индивидуальный творческий потенциал личности, наладить

коммуникации

с

взрослыми

и

со

сверстниками

на

основе

совместной

деятельности.

Развитие

мелкой

моторики,

воображения,

познавательных

процессов

-

служит

одним

из

важнейших

источников

при

подготовке

детей

к

начальному

школьному

обучению.

Практические

навыки, полученные в ходе выполнения заданий по

развитию

мелкой

моторики

пальцев

ру к ,

проводимые

во

всех

видах

деятельности,

и

технические навыки, приобретенные на занятиях

по ручной умелости, позволят детям почувствовать

свою

успешность.

Поэтому работа

по

развитию

мелкой

моторики

должна

начаться,

задолго

до

поступления

в

школу.

Аппликация

как

никакой

другой

вид

изобразительной

деятельности

помогает решить этот вопрос.

Крупа — это отличный

материал

для

творчества. Поделки

из

крупы получаются

интересными

и

оригинальными,

а

если

крупу

еще

и

подкрасить, то яркими и привлекательными. Для работы

подходят манка и рис, пшено и гречка, горох и любые

семечки,

–

все,

что

можно

наклеить.

Здесь

главное

–

проявить

фантазию.

К

тому

же

этот

вид

творчества

помогает развивать мелкую моторику пальчиков рук,

что

в

свою

очередь

способствует

формированию

мышления малыша, его речи.

Многим детям нравится

перебирать

и

пересыпать

крупу.

Это

занятие

можно

сделать

для

ребенка

еще

увлекательнее, если изготавливать из крупы аппликации.

Детская

аппликация

из

круп

–

это

еще

один

вид

поделок,

не

требующих

специальных

материалов.

Благодаря

сочетанию

различных видов круп можно собирать картин, очень интересных по

фактуре.

Данная программа направлена на всестороннее развитие ребенка, на

развитие осязания и мелкой моторики, необходимых для выполнения

предметно-практических действий Методика программы позволяет

детям интенсивно заниматься и не утомляться за счет постоянной

смены

видов

деятельности

и

переключения

внимания.

Занятия

н ап р а в л е н ы

н а

р а з в и т и е

п о з н а в ат е л ь н ы х

п р о ц е с с о в ,

коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы и мелкой

моторики.

Программа

позволяет

посещать

занятия

не

только

зд о р о в ы м

детям, но и детям с

о т к л о н е н и я м и

в

развитии.

Занятия

в

кружке

заинтересовывают

и увлекают ребят своей

необычностью,

возможностью

применять

выдумку,

ф а н т а з и ю ,

осуществлять

поиск разных приемов и

способов

действий,

т в о рч е с к и

общаться

друг

с

д р у г о м ,

Р е б я т а

овладевают

умением

многократно

п о д б и р а т ь

и

комбинировать

материалы, целесообразно его использовать, учатся постигать технику, секреты народных

мастеров. А это в конечном итоге способствует художественно-творческому развитию

дошкольников, формированию желания заниматься интересным и полезным трудом.



В раздел образования