Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №4 «Ивушка»

Московская область, город Реутов, ул. Котовского, д. 10, ул. Котовского, д. 10 А

Тел/факс: 8(495)-791-09-28

Тел/факс: 8(495)-791-28-04

Интегрированное занятие

«Огонь-друг, огонь-враг»

Выполнила: воспитатель первой

квалификационной категории

Клименчук Т.И.

Г. Реутов

2017 г.

Интегрированное занятие с детьми старшей группы.

Тема: «Огонь – друг, огонь - враг».

Программное содержание:

1.

Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности, расширять

знания детей об опасных ситуациях, окружающих их в доме, на улице, в лесу; знать

какой вред приносят игры с огнем.

2.

Формировать у детей представление о предметах, которыми им категорически

пользоваться нельзя.

3.

Учить детей осторожно обращаться с огнем:

- учить поведению в экстремальных ситуациях;

- учить пользоваться телефоном.

4. Познакомить с профессией пожарного.

5. Развитие и коррекция мыслительных процессов: внимания, памяти, развитие речи,

артистических способностей (изображать повадки, особенности поведения сказочных

героев).

Развитие и коррекция мелкой и общей моторики.

6. Воспитывать уважение к профессии пожарного, почтительное отношение к его

нелегкому труду.

Воспитывать самостоятельность и ответственность у детей.

Методы:

игровой, наглядный, словесный, практический.

Приемы:

беседа, чтение художественной литературы, загадки, инсценировка фрагмента сказки

«Кошкин дом», рассматривание иллюстраций, работа с моделями, дидактические игры

«Да-нет», «Основные правила пожарной безопасности», физминутка и пальчиковая

гимнастика «Пожарные на учении», беседы, игра-драматизация сказки «Кошкин дом».

Оборудование:

сюжетные картинки и иллюстрации по пожарной безопасности, наборы цифр,

иллюстрации с изображением пожарной техники, огнетушитель.

Предварительная работа:

1.

Разучивание стихотворений, пословиц о противопожарной безопасности.

2.

Рассматривание плакатов по пожарной безопасности.

3.

Чтение художественных произведений: «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое» С.

Маршака, «Пожарные собаки» Л. Толстого, «Пожар», «В дыму» В. Житкова.

4.

Рассматривание иллюстраций к ним.

5.

Беседа о профессии «Пожарный».

Ход занятия

Педагог: Дети к нам пришли гости, воспитатели из нашего детского сада.

Гости: Когда мы шли к вам в группу почтальон передал вам письмо и сказал для 3-ей

группы «Буратино».

Педагог: Спасибо, сейчас мы посмотрим, что это за письмо.

«Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у

Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало скучно, и

мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам

было весело, интересно. Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как

вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили

спичку на пол. А у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята, не верьте спичкам,

они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки».

Вот какое грустное, печальное письмо.

Педагог: Ребята, почему Хрюша со Степашкой оказались в больнице?

Ответы детей.

Педагог: А вы играете дома со спичками? Ну и правильно, вы же умные детки, а умные

дети придумывают себе хорошие игры.

Спички – это не игрушки, а опасные подружки.

Педагог: Вред огня зависит от человека. Взрослые умеют не ссориться с огнем, и детям

тоже нужно этому учиться.

Педагог: Подумайте, когда огонь бывает добрым и полезным?

Ответы детей.

Дидактическая игра «Огонь-друг, огонь-враг».

Детям предлагаются карточки с изображениями ситуаций, где огонь – друг и враг, где

огонь приносит несчастье, а где огонь приносит пользу.

Педагог. Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает

ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу. Но, когда люди забывают об

осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар не

случайность, а результат неправильного поведения. И, чтобы сделать жизнь более

безопасной, во все времена люди передавали советы своим потомкам. Очень древними

«рекомендациями о безопасном поведении» являются пословицы и поговорки. Давайте

вспомним их.

Дети называют пословицы о безопасном поведении:



Кто огня бережется, тот скоро не обожжется.



Спички – не игрушка, огонь – не забава.



Водой пожар тушат, а умом предотвращают.



Берегись бед, пока их нет.



Спичка невеличка – а огонь от нее великан.



Малая искра сжигает города.

Дидактическая игра «Чего нельзя делать».

Педагог. Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевернуты. Нужно взять

картинку и объяснить, чего нельзя делать и почему.

Молодцы, ребята, хорошо справились!

Послушайте загадку:

Беда! Беда! Бегите скорее сюда!

Кругом огонь, и дым, и угар!

У нас в квартире случился…(пожар)

Ребята, а люди какой профессии помогают тушить пожар?

Ответы детей.

Педагог: Посмотрите на эту иллюстрацию. Что на ней изображено? Что особенного вы

заметили? Зачем нужен специальный костюм пожарному?

Ответы детей.

Педагог: Верно. Костюм защищает пожарного от огня. А что на голове у пожарного? А для

чего пожарному противогаз?

Вы все правильно сказали: на голове у пожарного каска, она защищает его от огня. А

противогаз защищает от дыма.

Педагог: Правильно. Когда случается пожар – это очень опасно, а тушить пожар нелегко.

Как вы думаете, каким должен быть пожарный. Давайте поиграем в игру, вставайте в круг

я буду кидать вам мячик, а вы мне будете кидать его обратно и говорить какими

качествами должен обладать пожарный.

Ответы детей: Смелым, Выносливым, Храбрым, Отважным, Сильным, Умным,

Мужественным.

Педагог: А каких людей не возьмут в пожарные?

Ответы детей: Трусливых, ленивых, слабых.

Педагог: Если произошел пожар, по какому номеру нужно звонить?

Ответы детей: «01».

Педагог раздает детям наборы цифр и предлагает выложить номер «01».

Педагог: Что нужно сообщить пожарным по телефону?

Ответы детей: домашний адрес, ФИО, что горит.

Физкультурная минутка.

Если же стряслась беда,

Не теряйтесь никогда.

Действуйте умело.

Нужно «01» набрать,

И пожарных вызывать.

- закрыть оба глаза

- руки на пояс, повороты вправо-влево

- шагать на месте

- в воздухе рисуют «01»

Педагог:

Дым и огонь не к добру, так и знай,

Взрослых на помощь скорей призывай,

И в «01» поскорее звони:

Срочно пожарных! Помогут они!

А сейчас мы поиграем в игру.

Игра «Доскажи словечко»

Упал на пол уголек,

Деревянный пол зажег,

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его… (водой).

Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить

О пожаре…(сообщить).

Кто с огнем не осторожен,

У того пожар возможен.

Дети, помните о том,

Что нельзя шутить с …(огнем).

С огнем бороться мы должны,

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?...(пожарники).

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те…(отнять).

Педагог: А сейчас, ребята, послушайте, какая ситуация произошла с девочкой.

Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

«Печку, Леночка, не тронь,

Жжется, Леночка, огонь…»

С.Я. Маршак

- Как вы думаете, что могло случиться с девочкой, если бы она не послушалась маму?

Ответы детей: Пожар. Мог сгореть дом, девочка могла бы погибнуть, задохнуться от дыма.

Педагог:

Ты под кроватью не прячься – учти,

Что от огня просто так не уйти.

Не оставайся в квартире с огнем,

А выбирайся доступным путем:

Мокрым шарфом нос и рот завяжи,

К двери входной через дым поспеши. Г. Шалаева, О. Журавлева

Педагог: Ребята, а вы знаете, чем можно затушить пожар?

Ответы детей: Водой, песком….

Педагог: Существует еще хороший помощник при тушении пожара, а что это вы узнаете

из загадки:

Если пламя вспыхнет вдруг,

Есть у вас надежный друг,

Под рукой его держите!

Пламени тушитель,

Дыма укротитель –

Ваш друг… (огнетушитель).

Педагог: Действительно, огнетушитель полагается иметь в любом заведении, в больницах

и т.д. У нас в детском саду тоже есть огнетушитель. Он тушит огонь пеной. Посмотрите на

картинку.

Всем понятно, как надо вести себя при возникновении пожара?

А сейчас мы закрепим пройденный материал, что бы вы запомнили его на долго. Дети

расскажут стихи про эти ситуации.

Дети (читают стихи):

1.

Для забавы, для игры

Спичек в руки не бери

Не шути, дружок, с огнем,

Чтобы не жалеть потом.

Сам костра не разжигай

И другим не позволяй.

1.

Газ на кухне, пылесос ли,

Телевизор и утюг

Пусть включает только взрослый

Наш надежный старший друг.

1.

Быть нельзя огню вблизи

Там, где смазка, газ, бензин

Ведь о них нам не напрасно

Говорят: «Огнеопасно»!

1.

Если же стряслась беда

Что тогда нам делать?

Не теряться никогда

Действовать умело!

1.

Если близко телефон

И тебе доступен он

Нужно «01» набрать

И пожарников позвать.

Педагог: Ребята, а наши друзья Хрюша и Степаша лежат в больнице.

Давайте для них нарисуем , что может быть при неосторожном обращении со спичками.