муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 26»

Конспект интегрированного ООД с

элементами экспериментирования на тему:

«Загадки- семицветика» в средней группе.

г. Арзамас 2017

Программное содержание:

- формировать у детей умение передавать литературный текст последовательно

с опорой на картинки;

- познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть).

Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни. Закрепить знания

детей о том, где, в каком виде существует вода в окружающей среде;

- развивать любознательность, мышление, память, внимательность;

- опытным путем убедиться в том что перья у водоплавающей птиц не

намокают;

продолжить находить сходства и отличия предметов;

учить подбирать подходящие по смыслу слова;

- воспитывать выдержку, желание трудиться в коллективе

Словарная работа: ввести в активный словарь детей: жидкость, бесцветная,

безвкусная, прозрачная. Приучать отвечать полным ответом.

Предварительная работа: чтение сказки В. Катаева « Цветик- семицветик»,

беседа по содержанию, опыты с сыпучими материалами; опыты (превращение

снега в воду и др.); беседы на тему: «Где можно встретить воду».

Материалы и оборудование:

модель цветика семицветика , картинки для пересказа сказки В. Катаева «

Цветик -семицветик»;

- карточки для игры « Что лишнее»;

изображение гуся, подсолнечное масло, лист бумаги, кукла, геометрические

фигуры

- Инвентарь для опытов: стаканы с водой (по количеству детей), пустые

стаканы, соль, сахар, марганцовка, ложечки, тазик, сосуды разной формы,

символы, обозначающие свойства воды.

Ход ООД:

Воспитатель:- Ребята посмотрите сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся.

Молодцы. А сейчас проходите на стульчики.

Воспитатель:-Помните мы с вами читали сказку « Цветик -семицветик». Кто

помнит автора этой сказки.? ( Ответы детей)

Про кого эта сказка? ( ответы детей)

Я вам предлагаю вспомнить эту сказку. Нам помогут в этом картинки

( демонстрация картинок на слайдах).

Расскажите , каких по внешнему виду и характеру медведей встретила Женя на

Севере ( Первый -нервный, второй — злой, третий- в берете, четвертый —

потертый, пятый -помятый, шестой рябой, седьмой-самый большой.)

Что можно сказать о Жене , какая она? ( Добрая, не пожалела последний

лепесток для мальчика).

Что бы вы загадали, если бы у вас был такой цветок? ( ответы детей).

А у меня есть такой цветок ( демонстрирует его).

Я думаю что ваши желания обязательно исполняться если вы выполните все

задания цветка..( Дети отрывают первый лепесток)

1-е Задание:» Перевертыши»

Нужно подобрать слово правильно.

На обед сыночку Ване , мама варит суп в......

Просит бабушка Аркашу из редиски скушать …...

Попросила мама Юлю ей чайку налить в.....

И капризна, и умна, в детский сад не хочет....

Воспитатель: Молодцы.

2-е Задание : « Собери фигуру».

Дети должны собрать все геометрические фигуры рассыпанные на полу, кроме

маленьких зеленых треугольников.

Воспитатель: Молодцы.

3-е задание: « В уголке экспериментирования».

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку: « В воде купался а сухой остался»Кто

это? ( На экране появляется картинка гуся)

Почему гусь выходит из воды сухой? Как вы думаете? ( Предположения детей)

Оказывается под кожей у него есть жировые клетки, которые выделяют жир,

этим жиром и пропитываются перья поэтому они и не промакают.

Давайте проведем эксперимент. Смажем бумагу подсолнечным маслом а затем

польем на нее немгого воды и увидим , чтовода скатывается по жирной бумаге.

Воспитатель: У русского народа есть поговорка» Как с гуся вода». Она о

человеке , которому все не по чем.

Отрываем 4 лепесток.

4-е задание. Игра « что лишнее?»

Детям нужно выбрать лишнее изображение и доказать почему оно лишнее.

5-е задание. В уголке экспериментирования»

Ребята, я знаю, что вы любите отгадывать загадки. Отгадайте одну

из моих загадок, будьте внимательны:

Она и в озере, она и лужице

Она и в чайнике у нас кипит

Она и в реченьке бежит, шуршит.

Что это? (вода)

- Зачем нам нужна вода? Кому еще нужна вода? (ответы детей)

Вос-ль: Верно, вода нужна всему живому на земле: растения надо поливать

водой, иначе они погибнут.

Животным тоже нужна вода, чтобы пить, а некоторые животные в ней живут.

Людям вода просто необходима: пить, готовить пищу, умываться, закаляться,

отдыхать возле воды, плавать по ней. Ни одно живое существо не может жить

без воды. Вот поэтому ВОДА - царица всей природы. А какую воду мы с вами

чистую

( Появляются звуки текущей воды)

Воспитатель: Ребята, вслушайтесь, на что похожи эти звуки? ( ответы детей)

Все верно,так шумит текущая вода (в реке, в ручейке, из крана, дождь)

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит.

Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею я вам доложить

Без неё нам не прожить.

- А что такое вода? Давайте посмотрим из опыта.

Опыт 1. Подойдите к тазику, возьмите стаканчики с водой и вылейте в тазик.

Что вы сделали сейчас с водой? (вылили, перелили)

Перельём воду в разную посуду.

Вывод: вода - это жидкость. Она течет. Её можно наливать, переливать из

одного сосуда в другой. Воду можно наливать в сосуд любой формы.

Воспитатель: И это задание мы выполнили давайте оторвем следующий

лепесток.

6-е задание: 2 В уголке экспериментирования»

«Вода может изменить свой цвет»

На столе у воспитателя 2 стакана с водой, зелёнка, марганцовка.

- я сейчас в воду добавлю волшебный кристаллик (марганцовку) и мы

посмотрим, что произойдет с водой. Изменила вода свой цвет? А теперь вы

возьмите ватную палочку и помешайте ею в стаканчике с водой. Какая стала

вода у вас в стаканчиках?

Вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.

7-у задание. « Ваше желание»

Дети высказывают свои желания воспитатель записывает их на лепестках

цветков заранее заготовленных.

Воспитатель: Лети . Лети, лепесток, через запад на восток,через север . Через

юг, возвращайся сделав круг. Лишь коснешься ты земли , будь по моему вели.

Какое задание ребята вам понравилось больше всего? ( Ответы детей).

Молодцы ребята! Хорошо занимались и многое сегодня узнали, ваши желания

обязательно сбудутся.9 Воспитатель дарит каждому ребенку цветик

-семицветик с его желаниями.