Бывая с ребёнком каждый день на улице,

необходимо исходить из конкретной

ситуации: поведения пассажиров в

транспорте, водителей на дорогах, пешеходов

и тд., чтобы объяснить ему, как правильно

вести себя в том или ином случае.

Маленькие дети познают мир через игру.

Для того, чтобы дошкольник захотел что-то

узнать, необходимо заинтересовать его.

Хорошо если взрослый начертит мелом

дорогу, через которую будет переходить

девочка ( кукла, заяц, или другая любимая

игрушка ребёнка), которая не знает ПДД.

Спросите у ребёнка, что может произойти на

дороге, или проиграйте ситуацию с

несчастным случаем. Можно заинтересовать

ребёнка беседой, рассказом, чтением сказки

по нужной теме.

После того, как у ребёнка появилась

потребность узнать, как нужно себя вести на

дороге и действовать в определённой

ситуации, можно начинать обучение правилам

дорожного движения.

Усвоение знаний о ПДД должно идти в

тесной связи с отработкой умений,

переходящих в навык правильного

поведения. Навык появляется в результате

практического усвоения детьми правил. Для

этой цели взрослые должны использовать

каждое появление ребёнка на улице, будь то

прогулка или поход в магазин.

Главным фактором в обучении ребёнка

ПДД - является личный пример взрослого.

Если взрослый, появляясь с ребёнком на

улице постоянно спешит, перебегая дорогу

перед близко двигающимся транспортом, не

обращая

внимания-на светофор, то ребёнок

подсознательно усваивает такую манеру

поведения и действовать один на улице будет

точно также. Поэтому, выходя с ребёнком на

улицу, крепко держите его руку. Двигаясь по

тротуару, придерживайтесь правой стороны,

каждый раз останавливаясь перед переходом

дороги, только на пешеходном переходе.

Переходя её внимательно наблюдайте за

машинами, но не разговаривайте, давая

советы, что и как надо делать. Помните! Ваш

малыш учится у Вас, когда он этого хочет и

когда он об этом не думает. А потому

старайтесь воздействовать на все его

анализаторы, дайте возможность ему видеть:

показывайте ему знаки, машины, людей

соблюдающих и нарушающих ПДД. Дайте

возможность ему говорить (кроме случая,

когда он на проезжей части: пусть

анализирует дорожные ситуации, вспоминает

название знаков, правила безопасного

поведения, пусть анализирует поведение

людей, нарушающих правила дорожного

движения. Побуждайте ребенка думать,

чувствовать, переживать задавая вопросы:

«Как поступил бы ты?», «Что может

случиться?». Постоянно проговаривайте

фразы: «Какая огромная машина, лучше

подождём пока она проедет», «как быстро

мчится!», «ну зачем так спешить, ведь можно

попасть под машину» и т.д.