Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №65 «Фестивальный»

Занятие нетрадиционная техника в аппликации.

Тема: «Открытка к Новому году»

(старший дошкольный возраст)

Воспитатель: Сарафанникова В.Г

г. Сургут.

2018г.

Предварительная работа:

рассматривали игрушку белочку, картинки «Лесные жители».

Дети рассказывали из своего опыта, как с родителями ходили в парк на Сайме

и посетили «Беличью поляну». Там они видели и кормили настоящих белочек. Составляли

рассказы о белке: внешний вид, строение , чем любит лакомиться, где живет и зимует, какие

делает

припасы

на

зиму.

Загадывали

загадки

и

читали

стихи

о

белках.

Просматривали

видеофильмы и мультфильмы о белках. Рисовали, лепили и выполняли поделки белочек из

различных материалов.

Цель

: продолжать развивать интерес к аппликации.

Познакомить с необычным методом изготовления белочки из крупы.

Продолжать развивать умение составлять из частей целое.

Развивать умения и навыки правильно наклеивать мелкие детали.

Доводить начатое дело до конца.

Воспитывать художественно - эстетическое восприятие, интерес к конечному результату.

Задачи:

Обучающие задачи:

– закрепить представления о приспособлении животных к зиме;

– закрепить знания о нетрадиционной технике аппликации – аппликацией из манной крупы и

кукурузной.

- совершенствовать свои знания и опыт через ТРИЗ технологию.

Развивающие задачи:

– развивать фантазию, творческие способности детей;

– развивать познавательный интерес, стремление к новизне, активизировать словарный запас;

– развивать внимание, логическое мышление, речь .

Воспитательные задачи:

– воспитать сдержанность, усидчивость;

– воспитать чуткость к восприятию красоты живой природы, бережное отношение к животным;

Планируемый результат:

Совершенствовать навыки и умения по аппликации.

Научить нетрадиционному методу выполнения аппликации с помощью манной и кукурузной

крупы .

Уметь выполнять работу по заданному алгоритму.

Воспитывать интерес к занятию и желание доводить дело до конца.

Вызвать радость от совместной работы и желание полюбоваться результатами труда.

Сделать подарок на Новый год своим родным и близким.

Материал и оборудование:

салфетки, клей, кисти, манная и кукурузная крупа,

изображение фигуры белочки , мелкие детали- нос ,глаза; доски для лепки, заранее

подготовленные рамки для открытки.

Интегрируемые образовательные области:

художественно - эстетическая,

познавательная , социально - коммуникативная, музыкальная.

Ход:

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то стучится. (Входит почтальон и вносит письмо). Кто это

ребята, вы догадались? (Дети: почтальон) А что он нам принес? (Дети: письмо)\

Воспитатель: Давайте скорее его прочтем. Да это письмо из леса. От кого? Угадайте

(загадывает загадку)

Чье дупло полно орехов?

Шубка, чья с красивым мехом?

Глубоко дупло, не мелко.

Кто живет в нем? Это…

(Белка)

Создание проблемной ситуации:(читает ПИСЬМО)

«Здравствуйте, ребята! Пришла в гости зимушка-зима. Скоро праздник Новый год.

Поэтому мне зимушка подарила красивую, пушистую, рыжую шубку, чтобы я на

праздник Нового года была нарядной. А Дед Мороз не забыл подарить мне подарок. Ведь

на Новый год все ждут подарков от Деда Мороза. Мне моя нарядная шубка очень

нравится. А у моих друзей тоже новые шубки, вы знаете, какие шубки носят звери зимой

и зачем? Ваша подружка Белочка»

А правда, зачем Зима дарит зверям новые шубки?

Дети: Отвечают, используя свои знания и опыт.

Воспитатель : ТРИЗ-технология «Угадай и назови зверей?»

(

для

развитие качеств

мышления: гибкости, подвижности, системности, диалектичности, а с другой стороны

поисковой активности, стремления к новизне, развитие речи и творческого воображения.)

Дети находят и называют зверей изображенных на картинке.

Хорошо, а теперь давайте посмотрим, какие шубки есть у лесных животных.

Рассматривают картинки.

Воспитатель: Так чем же отличаются летние шубки от зимних?

А еще зимние шубки

пушистее и теплее, чем летние. Вот почему Зимушка дарит их животным, чтобы они не

замерзали.

Физминутка: А сейчас мы с вами станцуем «Танец белочек» чтобы взбодриться.

Звучит песенка белки и вносит белку. Рассматривание игрушки и картинки белочки, из

каких частей состоит, и какие геометрические фигуры напоминают ее части тела, окрас

частей тела белочки.

Воспитатель: А давайте мы сегодня сделаем белочку аппликацию, но только не совсем

обычную аппликацию. Обращает внимание детей, что фигуру белочки можно выполнить

необычно, а с помощью манной и кукурузной крупы. Вначале намажем клеем грудку,

носик и кружочки для глаз а затем сверху насыпаем манную крупу, придавим слегка

ладошкой и подождем немного , чтобы она приклеилась. Затем аккуратно ссыпаем

лишнюю крупу обратно в тарелочку с крупой. Смотрим , что получилось на листе- манка

приклеилась и стали видены четко – грудка, нос ,глаза. Начинаем наклеивать на

оставшиеся части фигурки белочки – кукурузную крупу, тогда будет видно, что шубка

белочки рыжая. Также намазываем клеем, оставшиеся части тела белочки и посыпаем

кукурузной крупой, слегка прижимаем и ждем, пока крупа приклеится. Лишнюю крупу

стряхнуть в тарелку. Затем приступаем к наклеиванию мелких деталей - глаз, носа.

Воспитатель: А теперь, когда наши белочки готовы, мы их вставим в наши красочные

рамки. И что же у нас получилось?

Дети: Открытка .

Самостоятельная работа детей, помощь воспитателя.

Воспитатель: Предлагаю сделать выставку работ и всем вместе обсудить и полюбоваться

готовыми работами. Тихо звучит песенка «Белочек»

Заключение (релаксация):

Ребята, вам понравилось, как мы сегодня с вами провели

время? Чем мы занимались сегодня? Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего вам

понравилось? А как можно еще использовать вашу работу? Поздравительная открытка для

родных на Новый год.

P.S .нетрадиционные занятия привлекают внимание детей, делают занятия

более интересными . Детям нравятся такие занятия и мы давно практикуем их в нашей

группе . Дети заинтересованы не только процессом , но и конечным результатом, особенно

когда можно сделать подарок своим родным.

Вот какие открытки у нас получились: