Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад

общеразвивающего вида с

приоритетным осуществлением

деятельности по художественно-

эстетическому направлению

развития детей №91

«Журавушка»

"Торнакай» 91 нче

балаларның сэнгати-эстетик

танып-белүен өстенлекле

гамәлгә ашыручы

гомүмүстерешле балалар

бакчасы муниципаль

бюджетлы мәктәпкәчә белем

бирү учреждениесе

Комплексное занятия

Тема: « Мой город – Набережные Челны»

( средняя группа)

Подготовила: воспитатель 1категории

Средней группы « Бабочка»

Фаттахова Гульчачак Абдулахатовна

Набережные Челны, 2017г.

Актуальность:

Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм –

это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание

трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в

дошкольном возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды

человека на окружающее необычайно сложно.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое

воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе

отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по

праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным городом.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – к месту, где родился

человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального

опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений,

приобщение к миру его культуры.

Интеграция образовательных областей: «Познание» ( формирование целостной картины

мира), «Художественное творчество» (аппликация), «Музыка», «Коммуникация» ( развитие

речи), « Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательная,

музыкально-художественная.

Цель: Знакомить детей с родным городом Набережные Челны.

Задачи: 1) Познакомить детей с историей развития города. Учить детей узнавать свой город

по иллюстрациями.

2) Расширять кругозор детей, развивать любознательность и воображение. Научить

правильно пользоваться ножницами; делать прямые разрезы одинаковым нажимом несколько

раз; наклеивать элементы на равном расстоянии друг от друга.

3) Воспитывать чувство патриотизма, вызвать у детей восхищения красотой

родного города, желание узнавать о нем как можно больше нового и интересного.

Предварительная работа: Рассматривание: набор открыток « Набережные Челны», альбом

«Наш город», слайды о городе. Беседа о городе. Сюжетно-ролевая игра « Строители».

Постройки из конструктора.

Словарная работа: фундамент, стены, крыша, достопримечательности, музеи, картинные

галереи.

Материалы и оборудование: иллюстрации, фотографии, кукла « Айзат», ножницы, клей,

кисть клеевая, кленка, тряпочка, лист бумаги прямоугольник, красный треугольник (крыша),

зеленая, узкая полоска ( фундамент) и желтая полоска, магнитофон с аудиодиском, ноутбук ,

песня «Всем на свете нужен дом» слова: Сеф Р., музыка: Ефремов И.

Содержание организационный деятельности детей.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель:

- Ребята! Сегодня к нам из деревни приехал гость! Его зовут Айзат

Айзат:

-

Здравствуйте, ребята!

Дети:

-

Здравствуйте!

Воспитатель:

-

Ребята! Айзат в наш город приехал в первый раз. Давайте расскажем ему о нашем

городе.

Дети:

- Давайте!

Работа над иллюстрациями и слайдами.

Воспитатель:

-

Ребята,

посмотрите

на

иллюстрации

и

слайды.

И

по

этим

иллюстрациям

и

слайдам

расскажите о нашем городе.

Алина:

- Это наш город Набережные Челны. Он расположен на берегу реки Камы. В Каму впадают

две маленькие речки Мелекес и Челнинка.

Воспитатель:

- Ребята, опешите наш город.

Реваль:

- Наш горд красивый и большой. Улицы широкие, дома высокие.

Айзат:

- Ребят а какие достопримечательности есть в вашем городе?

Ришат:

- В нашем городе есть музеи, кинотеатры, памятники, дельфинарий, картинные галлерии.

Айзат:

- Ребята, чем знаменит ваш город?

Алмаз:

- В нашем городе делают грузовые машины КамАЗ, вот он чем знаменит.

Айзат:

- А для чего нужны эти машины?

Лиана:

- КамАЗы перевозят грузы. Еще в КамАЗе пожарные, военные, мусоровозы, машины делают.

Айзат:

- Хорошо. А вы ребята, в каких домах живете?

Замира:

- Мы живем в высоких домах. У них много этажей, поэтому называются многоэтажными. В

многоэтажных домах работают лифты. Они поднимают и отпускают людей. В домах есть

квартиры с балконами.

Физкультминутка. (Стихотворения И.Лопуховой «Игрушечная стройка».)

Воспитатель:

- Давайте поиграем в игрушечную стройку. Построим свой дом.

Получили мы подарки. ( дети изображают ,выкладывают предметы из коробки.)

Кирпичи, бруски и арки

Из коробки мы берём,

Строим мы красивый дом.

Строим быстро, строим споро, ( дети садятся на корточки, постепенно выпрямляясь, а

Без цемента, без раствора. потом вставая на носки. Руками как кладут кирпичи.)

Дом растёт всё выше, выше.

Айзат:

- Ребята! Помогите мне построить дом.

Воспитатель:

- Давайте ребята, мы с вами построим дом.

Дети:

- Давайте!

Воспитатель:

- Ребята,

давайте рассмотрим этот дом.(показывает иллюстрацию). Из каких частей состоит

дом?

Найля:

- Дом состоит из фундамента, стен, дверей, окон и крыши.

Воспитатель:

- Ребята! А наши геометрические фигуры вы знаете?

Дети:

- На наши части дома они похожи: фундамент, двери и стены похож на прямоугольник, окна

на квадрат, крыши на треугольники.

Воспитатель:

- Садитесь за столы. На столах у вас лежат геометрические фигуры. Давайте подумаем как из

них построить дом.

Алина:

- Из прямоугольника сделаем дом.

Руслан:

- Из треугольника можно сделать крышу.

Даша:

- Из зелёной полоски можно сделать фундамент.

Воспитатель:

- Правильно. А длинной жёлтой полоски я вас научу делать много окошек. Жёлтую полоску

сложить пополам. Затем, не разгибая полоски, сложить её ещё раз пополам. Большим и

указательным пальцами расправим места сгиба.

Развернуть полоску и резать по линиям сгиба.

Тихо играет музыка: песня «Все на свете нужен дом» слова: Сеф Р; музыка: Ефремов.И.

Дети режут жёлтые полоски.

Воспитатель:

- Тонированный лист расположить вертикально и расположить детали аппликации на листе

так, чтобы получился дом и наклеить.

Дети

сделали.

Айзат

посмотрел,

похвалил.

Все

аппликации

разложили

на

ватман.

Получился город.

Воспитатель:

- Красивый город получился. В каком доме вам хотелось бы жить? Почему?

(дети отвечают)

Воспитатель:

- Айзат тебе понравились наши дома и в каком доме будешь жить?

Айзат:

- Да. Мне все дома понравились. Спасибо вам ребята!

Воспитатель:

- На следующем занятии с вами обустроим наш город. Спасибо за ваш труд!