Цель: При знакомстве дошкольников с природным многообразием региона, развивать

интерес к миру пресноводных рыб в Изобильненском районе в целях важности заботы

о природе.

Задачи:

1.

Познакомить детей с рыбами обитающих в водоёмах Изобильненского района.

2.

Закреплять знания о местах обитания рыб в Изобильненском районе , отличать

морских и пресноводных рыб.

3.

Расширять знание детей о пользе и внешнем виде рыб.

4.

Воспитывать бережное отношение к обитателям водоёмов Изобильненского

района.

5.

Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельности, активности у детей.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением

Изобильненских водоёмах, беседы о жизни пресноводных рыб, беседа о морских и

пресноводных рыб. Просмотр видеороликов о пресноводных и морских рыб.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением рыб пресноводных и

морских, доска с картой Изобильненского района, доска для проектора, проектор,

компьютер, столы, листы бумаги с недорисованными изображениями рыб, макеты

водоёмов ( озера, реки, пруда).

Словарь: голова, тело, плавники, хвост, жабры, пресноводные, морские.

Ход ООД:

Воспитатель: Проходите ребята , посмотрите, как много гостей у нас в группе.

Давайте поздороваемся.

Ребята, посмотрите кто к нам пришёл.

( На экране - кот - рыбак)

Кот: Здравствуйте ребята. Я кот –рыбак, живу в городе Изобильном. Я очень люблю

ловить рыбу, а потом её есть.

В последнее время рыбы в водоёмах Изобильненского района мало.

Беда, боюсь что скоро я буду голодать.

Дети я не понимаю что происходит?

Воспитатель: Ребята посмотрите внимательно, почему рыбе в этом водоёме очень

плохо, она гибнет. ( На экране – мусор возле водоёма)

Дети: На берегу много мусора.

Воспитатель: Верно, если люди загрязняют берега водоёмов, рыба гибнет и не

размножается.

А что нужно сделать, чтобы помочь рыбе.

Дети: Убрать мусор.

Воспитатель: Поможем коту – рыбаку?

Дети: Да.

Воспитатель: А кто ещё кроме котов любит рыбу ?

Дети: Люди

Воспитатель: А почему?

Дети: Она полезная.

Воспитатель: Я предлагаю Вам совершить путишевствие на водоёмы Изобильненского

района . Ребята как называется наш город?

Дети: Изобильный.

Воспитатель: А район?

Дети: Изобильненский район.

Воспитатель: Ребята я вам покажу. Кто знает, что это изображено на карте?

Дети: Водоёмы.

Воспитатель: А какие водоёмы есть в нашем Изобильненском районе?

Дети: ( реки, водохранилище, пруды.)

Воспитатель: А какая вода в наших водоёмах?

Дети: Пресная.

(На экране – водоёмы нашего района)

Воспитатель: Что это?

Дети: Водохранилище .

Воспитатель: А как оно называется? ( Новотроицким )

Ребята , а на каком транспорте мы можем путешествовать?

Отгадайте загадку, на чём мы отправимся в путешествие к Новотроицкому

водохранилищу :

- Кто мне скажет что за птица

В небесах, как ветер мчится

А ведёт её пилот, что же это

(Самолёт)

Воспитатель: самолёт / вертолёт . Приготовились, взялись за штурвал полетели ( У-У)

(Сели на стулья полетели)

Воспитатель: Это водохранилище ( на экране иллюстрация с загрязнённым

водохранилищем)

Воспитатель: Как много мусора, что нужно сделать?

Дети: Собрать мусор.

( Дети собирают мусор в вёдра с макета водохранилища)

Воспитатель: Ребята молодцы. Где мы собирали мусор?

Дети: на Новотроицком водохранилище.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам предлагаю ,продолжить наше путешествие по

водоёмам Изобильненского района отгадайте загадку, на чём мы отправимся в

путешествие по реке Егорлык

- Замечательная вещь

На свете белом есть

Рыбачить можно и кататься

Природой в целом наслаждаться.

(моторная лодка)

Воспитатель: Сели в моторную лодку . Приготовились за руль поплыли ( Р-Р-Р)

Воспитатель: Это река Егорлык ( на экране иллюстрация с рекой Егорлык )

Воспитатель: Посмотрите ребята в реке нет рыбы, а мусор уже собрали. Нужно в реку

запустить маленькую рыбу.

Вы мне поможете выбрать только пресноводную рыбу и отпустить её в реку Егорлык.

(Дети отпускают рыбу и называют её)

Воспитатель: Поиграем с рыбкой?

Дети: Да

Физминутка:

Рыбка плавает в водице - ( волнообразные движения)

Рыбке весело играть - (волнообразные движения руки соединить)

Рыбка, Рыбка озорница – ( погрозить пальчиком)

Мы хотим тебя поймать – ( ловля)

Рыбка спинку изогнула – ( 2 ладошки вместе волнообразные движения)

Червячка она взяла – ( раскрывать ладошки , имитация рта)

Рыбка хвостиком махнула

Рыбка быстро уплыла – ( быстрые волнообразные движения)

Воспитатель: Ребята куда мы с вами запускали рыбу?

Дети: В реку Егорлык.

Воспитатель: Мы были на Новотроицком водохранилище, на реке Егорлык, а вот

небыли мы на прудах. ( на экране иллюстрация с прудам )

На чём теперь будем путешествовать? Отгадайте загадку.

Маленькие домики по улице бегут

Мальчиков и девочек домики везут

(машина)

Дети: Машина

Воспитатель: Садимся в машину берёмся за руль и поехали ( Р-Р-Р)

Воспитатель: Мы приехали на пруд. Как мало рыбы в пруду. А давайте дорисуем

рыбок и отпустим в пруд, чтобы рыбы было много.

Но сначала расскажем её части тела ( туловище, хвост, голова, плавники, глаза)

Дидактическая ига: «Дорисуй рыбку»

( Дети дорисовывают хвост, глаза, плавники)

Воспитатель: Дети, а рыбы могут без воды жить?

Дети: Нет.

Воспитатель: Так отпускайте своих рыбок быстрее в пруд.

Нам пора ребята возврашаться в Детский сад.

А давайте вернёмся пешком ( дети за воспитателем шагают)

Раз, два, три, четыре, пять . Кто шагает дружно в ряд. Это маленький отряд.

Вот мы ребята и пришли в наш Детский сад.

Рефлексия: Ребята вам понравилась наше путешествие?

Воспитатель: - Где мы с вами побывали?

Дети: - На водоёмах нашего Изобильненского района.

Воспитатель: - А зачем мы путешествовали по водоёмам? Что мы делали?

Дети помогали коту, собирать мусор на водохранилище, выпускать пресноводную

рыбу в реку Егорлык, дорисовывали рыб и выпускали в пруд.

Воспитатель: А зачем?

Дети: Чтобы водоёмы Ставропольского края и Изобильненского района были чистыми

и в них водилась рыба. Воспитатель: А что вам понравилось больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята.

( Снова на экране появляется кот)

Кот: Спасибо вам ребята, спасли меня, передаю Вам угощение- которое сам испёк.

Печенье –рыбки. Досвидание.

Воспитатель: Ребята давайте попрощаемся с Котом и с гостями.