Эмоциональный настрой « Дарим комплементы»

Инструктор: Здравствуйте, ребята

- Я рада видеть вас таких веселых с хорошим настроением! Это

занятие мы проведем сегодня вместе с гостями. Пусть оно

принесет вам радость и много новых и интересных впечатлений.

Давайте радовать друг друга и дарить комплементы. Сейчас мы

поиграем. Вы будете передавать мяч и говорить комплемент

стоящему рядом товарищу.

Инструктор: У вас замечательно все получилось! Я сейчас я задам

вам несколько простых вопросов. Какое сейчас время года? Какие

зимние месяцы вы знаете? Почему зиму называют сказочной. А

какие сказки о зиме вы знаете? Сегодня в бассейне мы с вами

попробуем сочинить свою зимнюю сказку. А наши гости посмотрят

и оценят ваши старания. Итак, с каких слов начинается сказка.

Жили- были в детском саду « Белочка» дети ,они были веселые,

дружные. Конечно же любили дети все времена года, называйте их,

но больше всего они любили зиму за ее красоту и веселые

праздники. И вот однажды ночью зимняя фея осыпала первым

снегом всю землю и дети пошли по нему друг за другом.

По дорожке топаем и в ладошки хлопаем

Пришло время побежать, нужно ноги нам размять.

Ходьба друг за другом, руки с хлопками над головой. (20 сек)

Бег на носочках с работой рук(20 сек)

Детям всегда хотелось потрогать первый снег, набрать его в руки и

подбросить его к верху. Дети набирают в ладони воду и

подбрасывают ее. Затем они предлагали всем поваляться на снегу,

покрутиться, кто как сможет. И у них это здорово получалось.

Думаю, что это получиться и у вас.

Упражнение « Винт» ( 5-6 раз)

Инструктор: Потом они слепили снежный тоннель и пролезали

через него. И я предлагаю вам преодолеть снежный тоннель.

Плавание любым способом под водой через обруч (3-4раза).

И вот пришла пора Новогоднего карнавала, но чтобы на него

попасть детям срочно нужно было придумать карнавальные

костюмы и изобразить морских обитателей. Но вот какая беда, они

не знали, как это сделать.

Дети: (деятельностный подход) Давайте мы покажем и научим их.

Творческое задание» Изобрази морских обитателей».

Инструктор: Порадовались дети, карнавал получился очень

веселый! И вот однажды собрались детки в дальнее плавание, но

вдруг ударили сильные морозы, все водоемы покрылись толстым

слоем льда. И корабли не могли продвигаться по воде. Что же

делать, как можно помочь детям?

Дети: нужно разбить лед.

Инструктор: Чем можно расколоть лед?

Дети: топором, железной палкой, ледоколом.

Инструктор: Вот сейчас с вами мы будем ледоколами.

Упражнение « Стрела» (5-6 раз)

Дыхательные упражнения

Инструктор : Солнце дети высоко, мы вдыхаем глубоко.

Руки вниз мы опускаем и спокойно выдыхаем

Инструктор: Наконец сели дети на свой корабль, только

двигателем корабля были их руки и ноги. И чем быстрее работали

они ими, тем быстрее плыли. Хотите попробовать также? Тогда

полный вперед! (Разделить детей по разным бортикам)

Плавание кролем на груди. (5-6раз)

Инструктор: У вас замечательно получилось, ваши корабли тоже

успешно отправились в ледяные воды. А наша сказка

продолжается. Вот однажды решили дети искупаться в холодной

воде? Как называют людей, которые зимой купаются в проруби?

Дети: моржи.

Инструктор: Это здоровые и закаленные люди. Хотите стать

моржами вместе со мной? Кто самый смелый из вас? Чтобы не

замерзнуть нужно быть очень активным и подвижным. Давайте

поплывем кролем без выноса рук. Приготовились.

Плавание способом кроль на груди (5-6 раз)

Инструктор: Долго сказка сказывается, да не скоро дело делается.

И вдруг оказались дети на льдине и решили они плыть на ней к

берегу. Предлагаю вам показать гостям, как плыли ребята. (Дети

берут плавательные доски). Каким способом вы предлагаете

поплыть?( на груди, на спине) Чтобы побыстрее добраться до

берега и не устать, я предлагаю поплыть на спине, голову положить

на свою льдину и быстро работать ногами.

Плавание на спине с помощью пенопластовой доски ( 5 - 6раз)

Инструктор: Что нужно сделать, чтобы не замерзнуть после

купания в холодной воде? (массаж)

Дети выполняют самомассаж для тела.

Как на горке, на горе. Как на горке, на горе

На широком дворе, Кто на санках, кто на лыжах

Кто пониже, кто повыше

Кто потише, кто с разбегу

Кто на льду, а кто по снегу

С горки-Ух, на горку-ух (погружаются в воду с головой)

Захватывает дух!

Инструктор: Согрелись немного детки и решили вернуться назад,

в свой детский сад» Белочка». Какая погода бывает зимой?

Дети: вьюги, метели, снегопады.

Инструктор: Снегу действительно бывает много. И пришлось им

расчищать снег. Давайте мы сейчас расчистим наш бассейн, только

вместо лопат у нас будут руки. Покажите, как вы будете расчищать

снег.( Показ детей у бортика). А теперь покажите нам, как вы

умеете трудиться и расчищать снег.

Плавание способом брасс (5- 6 раз)

Инструктор: Хорошо поработали, теперь можно и поиграть. Ребята

из сказки любили играть в разные игры. Какие зимние игры и

развлечения вы знаете ?( катание с горки, постройка снеговика,

снежки).Давайте поиграем в снежки. Быстро делимся на две

команды. Нужно по команде перебросить свои снежки на

территорию противника. У кого меньше останется, тот и выиграл.

Подвижная игра « Снежки с мячами» играем 3 раза

Провожу релаксацию для снятия напряжения и зажатости

детей « Сосулька»

Инструктор: Часто в сказках происходит волшебство, повернитесь

ко мне спиной! 1,2,3,4,5- начинаю колдовать! До кого я дотронусь,

тот превращается в сосульку. (дотрагиваюсь быстро до каждого

ребенка). Теперь вы сосульки. Они выросли большие, высокие,

высокие. Дети поднимаются на носки, руки поднимают вверх,

потягиваются. Солнышко стало припекать, сосулька стала

постепенно таять. Медленно опускается одна рука, другая,

расслабляются плечи, голова опускается на грудь, тело

расслабляется, сосулька совсем растаяла и превратилась в воду,

дети погружаются в воду с головой и расслабляются. Вот и сказке

конец, а кто слушал, да еще все выполнял, тот молодец! В конце

занятия спрашиваю детей, что было самым трудным, почему? Что

было самым простым? Хотели бы вы еще раз придумать новую

сказку? Буду ждать ваших предложений! Выход из бассейна.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение « Детский сад№54»

Тематическое занятие для детей подготовительной группы

По разделу « Физическое развитие» ( плавание)

Тема: « Путешествие в зимнюю сказку»

Инструктора по плаванию: Петриной Г.И.

о. Муром, 2017

Цель: Закреплять умение плавать кролем на груди в полной

координации движений

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать дружелюбие, смелость, выдержку.

Образовательные: Учить согласовывать работу рук и ног при

плавание кролем на груди и брассом. Закреплять умение

ориентироваться в воде. Развивать умение плавать на спине,

используя плавательные доски.

Развивающие: Развивать творческую и двигательную активность ,

воображение, мышление.

Оздоровительные: Создавать положительный, эмоциональный

фон, радостное настроение, используя музыкальное

сопровождение, оптимизировать состояние нервной системы с

помощью релаксации.

Предварительная работа: Беседа с детьми о зиме, о зимних

явлениях природы, разучивание игрового массажа « Как на горке,

на горе»

Оборудование: Плавательные доски по количеству детей, мячи

малого размера для игры, разделительная дорожка.