Тема: «Комнатные растения».

Образовательные цели: Учить ориентироваться в многообразие цветов,

выделять корень, листья, стебель, цветок, закрепить знания детей о комнатных

растениях, познакомить с лекарственными растениями, луговыми цветами, их

свойствами, расширять кругозор детей.

Коррекционные цели: Развивать мышление, память, осязание, речь, активный

и пассивный словарь.

Воспитательные цели: Воспитывать бережное отношение к растениям, уметь

слушать ответы товарищей, не перебивать друг друга, развивать трудолюбие.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Орг. Момент.

- Ребята назовите зимние месяцы (декабрь, январь, февраль).

2. Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение.

Белый снег пушистый в воздухе кружиться

И на землю тихо падает ложиться.

И под утро снегом поле забелело

Точно пеленою все его одело.

- О каком времени года говориться в стихотворение?. (О зиме)

- Почему вы думаете, что это зима? ( В стихотворение говориться про снег).

- Что происходит зимой на улице?. ( Холодно, идет снег, буран).

3. Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

- На улице зима, а у нас в группе тепло, светло, уютно.

- Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте.

Очищают воздух, создают уют,

На окнах зеленеют, круглый год цветут. (Это цветы).

- Ребята есть такие растения, которые не бояться зимы, они растут у нас дома,

их называют «Комнатные растения».

- А вы знаете, какие комнатные растения растут у нас дома?.( Фиалки, кактус,

лилия, герань и т.д.).

- А какие цветы растут в саду, на лугах, на полях?. ( Астра, ромашка, петунии,

клевер, мята, васильки и т.д).

- Молодцы, ребята вы угадали.

4. Физкультурная минутка.

Наши нежные цветки

Распускают лепестки

Ветер чуть дышит

Лепестки колышут

Вечер наступает

Тихо засыпает

Стебель наклоняют.

5. Сюрпризный момент.

- Кто-то к нам стучится, кто же это?

- Пришла к нам кукла Маша. Ребята поздоровайтесь .Маша к нам пришла с

коробочкой.

- Маша у нас на подоконнике растут много цветов. Мы за ними ухаживаем.

6. Рассматривание комнатных растений.

-Вот фиалка. У фиалки много листьев и цветков. Листья шершавые, а цветы

маленькие и круглые.

Белый цвет и фиолетовый,

Розовый и голубой.

Как, фиалка, разодета ты!

Мы любуемся тобой.

- Вот каланхоэ. Листья гладкие, круглые, маленькие.

Дерево жизни назовут каланхоэ.

Этот целебный цветок, как алоэ

Вот голубой, а вот белый и синий.

Ах, до чего ж каланхоэ красивый!

- Вот герань. Потрите листья, почувствуйте аромат.

Герань на подоконнике

Раскрыла лепестки

И венчик спиц зелёненьких

Развесил огоньки.

7. Пальчиковая гимнастика.

Сгибаем пальцы (большой, указательный, средний, безымянный, мизинец).

8. Работа на фланелеграфе.

Составление из геометрических фигур составить цветок.

(Стебель-прямоугольник, листья -треугольники, цветок-круг).

- Ребята Маша принесла в коробочке лекарственные растения.

- Это душица, мята. чабрец, клевер и т.д.

- Их можно добавлять в чай и пить, они лекарственные, душистые, ароматные

на вкус.

9. Дети и кукла Маша угощаются свежо-заваренным лекарственным чаем.

10 Анализ занятия.