Рабочая программа

кружка «Чудо-ручки»

(совместная творческая

деятельность с родителями)

Руководители – воспитатели:

Гусева Ольга Николаевна,

Слотина Инна Владимировна

Содержание

1.

Целевой раздел

1.1 Пояснительная записка

1.2 Актуальность

1.3 Цели и задачи

1.4 Содержание программы

1.5 Принципы построения педагогического процесса

1.6 Методы и приемы

1.7 Условия и материалы для реализации программы

1.8 Планируемые результаты

1.9 Интеграция с другими образовательными областями

2.

Содержательный раздел

2.1 Содержание разделов программы

Приложение.

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.

1.1 Пояснительная записка.

«Детское сердце чутко к призыву творить красоту…

Важно только, чтобы за призывами следовал труд».

Б. Н. Сухомлинский

Дошкольникам доставляет удовольствие делать поделки, игрушки своими

руками. И хотя выполнение поделок часто сопряжено со сложностями, в

преодолении трудностей ребенок получает эмоциональное удовлетворение.

Создавая красивые вещи своими руками, видя результаты своей работы,

дети

получают

прилив

энергии,

сильные

положительные

эмоции,

испытывают внутреннее удовлетворение, возникает желание жить по законам

красоты. Эмоционально-положительное отношение к деятельности многие

исследователи считают условием формирования художественно-творческих

способностей. Кроме этого у детей развивается произвольность, волевые

качества, усидчивость, эстетическое восприятие, образные представления и

воображение,

эстетические

чувства

(форма,

цвет,

композиция).

Ручной

творческий труд воздействует на развитие мелкой моторики, речи и таких

психических

процессов

ребенка,

как

внимание,

память,

мышление,

воображение, а, следовательно, на развитие интеллекта в целом.

1.2 Актуальность.

В наши дни вопрос развития творческих способностей детей стоит особенно

остро. Вероятно, это связано с тем, что дети стали больше проводить времени

с компьютером и другими средствами технического прогресса. Всё меньше

внимания уделяется родителями занятиям со своим ребёнком рисованием,

лепкой, аппликацией и ручным трудом. Дети от природы наделены яркими

способностями. И задача взрослых: и педагогов, и родителей - заинтересовать

ребёнка

художественной

деятельностью,

пробудить

желание

к

созданию

различных

поделок,

развить

важнейшие

психические

процессы:

воображение,

мышление

и

др.,

помочь

овладеть

простыми

ручными

операциями, подготовить ребёнка к обучению в школе.

1.3 Цели и задачи дополнительной образовательной

программы.

Цель:

способствовать

повышению

художественно

–

эстетической

культуры,

овладению и совершенствованию специальных знаний, умений и навыков

детей,

организация

сотрудничества

между

педагогом

и

родителями

в

интересах творческого развития личности ребенка.

Задачи:

1.Обучающие задачи:

-формировать креативное мышление дошкольников, с помощью

ознакомления с методами и приемами, применяемыми в художественно-

конструктивном дизайне;

-создать условия для формирования знаний, умений, навыков для достижения

определенных результатов.

2. Развивающие задачи:

-

развивать

самостоятельность,

творчество,

индивидуальность

детей,

художественные

способности,

путем

экспериментирования

с

различными

материалами, нетрадиционных техник;

-развивать художественный и творческий потенциал;

-развивать образное мышление, воображение, устойчивое внимание,

наблюдательность, аккуратность.

- совершенствовать и активизировать те знания и умения, которыми дети

овладевают на занятиях по продуктивным видам деятельности.

3. Воспитывающие задачи:

-формировать способности последовательно осуществлять свой замысел,

умело обращаться с материалами и инструментами;

-развивать у детей усидчивость, старательность в работе, трудовые умения;

-учить работать вместе, уступать друг другу, договариваться о совместной

работе.

- формировать эстетический вкус, творчество, фантазию; художественное

мышление и нравственные черты личности, эмоциональную отзывчивость к

прекрасному.

1.4. Содержание программы.

Программа

рассчитана

на

1

года

(подготовительная

к

школе

группа).

С

октября 2017 года по апрель 2018 года.

Расписание и продолжительность занятий:

- предполагает проведение совместной деятельности взрослых с детьми один

раз в неделю, во 2-ой половине дня, продолжительностью 30 минут, по

пятницам 18.00-18.30.

Структура занятия:

1.Вводная часть

2.Пальчиковая гимнастика

3.Выполнение задания

4.Заключительная часть

1.5. Принципы построения педагогического процесса.

- принцип наглядности,

- принцип самостоятельности,

- принцип доступности,

- принцип системности и упорядочения знаний детей,

- принцип эффективности между целями и результатами обучения,

- принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях

дошкольного учреждения и семье (родители выступают активными

участниками педагогического процесса).

1.6. Методы и приемы.

Для формирования позитивной мотивации детей к познанию и творчеству

используются следующие приемы: психологическая, коммуникативная игра,

беседа,

упражнения,

направленные

на

создание

благоприятной

эмоциональной среды.

Для решения поставленных задач используются следующие методы:

- словесный: беседа, работа по картинкам, ответы по операционным картам;

-

наглядный:

показ

способа

действия,

рассматривание

образца,

работа

с

демонстрационным материалом;

-

практические

методы:

(репродуктивные

и

творческие)

подготовка

и

проведение выставок детских работ, непосредственное изготовление изделий.

Для активации творческого воображения с детьми проводятся

развивающие игры, игровые упражнения.

На занятии кружка используются различные формы работы:

коллективная,

подгрупповая,

индивидуальная.

Для

получения

оценки

деятельности

детей

используются

соревнования,

прием

похвалы

и

поощрения, педагогический такт.

На развитие мышления детей используются следующие виды

деятельности: анализ, синтез, метод классификации.

В ходе занятия кружка используются элементы здоровье сберегающей

технологии:

проводятся

и

эмоциональные

паузы,

пальчиковый

массаж

-

позволяющие ребенку расслабиться, отдохнуть от умственной активности,

что позволяет работать в щадящем для ребенка режиме и оберегать его

физическое и психическое здоровье. Физкультурные минутки, игры, игровые

упражнения, динамические паузы благотворно влияют на восстановление

умственной работоспособности детей, препятствуют нарастанию утомления,

снимают статические нагрузки.

1.7.

Условия и материалы для реализации программы

Успешной

реализации

проекта

способствует

создание

ресурсного

обеспечения

воспитательно-образовательного

процесса

в

соответствии

с

требованиями СанПиНа.

- Наличие материально – технического обеспечения;

- систематичность посещения кружка «Чудо- ручки»;

- регулярные выставки.

1.8.

Планируемые результаты.

Каждую неделю вывешивать лучшие работы на стенд «Наше творчество.

В конце года итоговая:

- выставка работ детей,

- составление альбома лучших работ,

- презентация лучших работ родителям,

- творческий отчет воспитателя-руководителя кружка на педагогическом

совете.

1.9.Интеграция с другими образовательными областями

«Физическая культура»

- формирование умений правильно и точно выполнять движения во время

физкультминуток.

«Здоровье»

- укрепление здоровья детей, за счёт сохранения правильной осанки во время

продуктивной

деятельности,

развитие

мелкой

моторики

рук,

развитие

глазомера.

«Коммуникация»

- обобщение и систематизирование знаний детей, классификация. Развитие

свободного

общения

со

взрослыми

и

детьми

по

поводу

процесса

и

результатов

продуктивной

деятельности.

Пополнение

лексического

запаса

детей.

«Безопасность»

- обучение безопасному владению ножницами, клеем и другими опасными

предметами.

«Социализация»

- закрепление навыков культурного обращения с просьбой к сверстникам и

взрослому

во

время

продуктивной

деятельности.

Закрепление

правила

безопасного поведения в саду, на улице, в лесу, в общественном транспорте и

т.д.

«Музыка»

-

использование

музыкальных

произведений

для

обогащения

содержания

области, (голоса птиц и т.д.)

«Чтение художественной литературы»

- использование загадок, пословиц, чтение русских народных сказок, стихов

русских поэтов для обогащения содержания области.

2.

Содержательный раздел.

2.1

Содержание разделов программы

№

Месяц

Наименование разделов (по

названиям праздников)

Количество

часов

1

Октябрь

«Всемирный день улыбки»

«Всемирный день яйца»

«День яблока»

«Хэллоуин»

2 часа

2

Ноябрь

«День детей»

«День пап»

«День рождения Деда Мороза»

«День друзей»

2 часа

3

Декабрь

«День заказов подарков и написания

писем Деду Морозу»

«День сновидений»

«Международный день чая»

«День пешехода»

2 часа

4

Январь

«Старый новый год»

«День бабушек»

День чудес»

1 час

30 минут

5

Февраль

«Фестиваль цветов – Таиланд»

«День артиста»

«День любви»

«День охраны здоровья»

2 часа

6

Март

«День кошек»

«День истории»

«День земли»

«Всемирный день театра»

2 часа

7

Апрель

«День смеха»

«День русской народной сказки»

1 час

30 минут

«День треугольный»

Приложения

История праздников

6 октября - Всемирный день улыбки (World Smile Day)

Отмечается ежегодно в первую пятницу октября. Тем, что этот замечательный

праздник существует, мир обязан художнику Харви Бэллу (Harvey Ball). В

середине 20 века он жил в Америке. Ничем примечательным его творчество

не отличалось: критики особо им не интересовались, его картинам вряд ли

грозило бессмертие. Но как-то к нему обратились представители страховой

компании» с просьбой придумать какой-нибудь яркий и запоминающийся

символ

—

визитную

карточку

компании.

Харви

не

долго

думал,

взял

и

предложил

заказчикам

то,

что

сейчас

все

без

исключения

пользователи

интернета

называют

«смайликом»

—

улыбающуюся

желтую

рожицу.

Произошло это в 1963 году. Заказчики приняли работу, заплатили Беллу

полсотни

долларов,

изготовили

значки

с

этой

рожицей

и

раздали

всему

персоналу

компании.

Успех

такой

«визитки»

превзошел

все

ожидания.

Клиенты компании были в восторге от нововведения — буквально через

несколько месяцев было выпущено более десяти тысяч значков!

13 октября - Всемирный день яйца (World Egg Day)

Во многих странах мира во вторую пятницу октября отмечают Всемирный

день яйца— праздник всех любителей яиц, омлетов, запеканок и глазуньи…

Ничего удивительного в этом нет. Ведь яйца[/URL] — самый универсальный

продукт питания, они популярны в кулинарии всех стран и культур, во

многом

благодаря

тому,

что

их

употребление

может

быть

самым

разнообразным. История праздника такова: в 1996 году на конференции в

Вене Международная яичная комиссия объявила, что праздновать всемирный

«яичный» праздник будут во вторую пятницу октября. Комиссия убеждает,

что существует не меньше дюжины причин для празднования Дня яйца, и

многие страны, а особенно, производители яичной продукции, с готовностью

откликнулись на идею отмечать праздник яйца.

21 октября – День яблока

21 октябряили в ближайшие к этой дате выходные в Англии проводится День

яблока - ежегодное мероприятие, посвященное яблокам, фруктовым садам и

местным

достопримечательностям,

которое

устраивается

по

инициативе

благотворительной организации Common Ground с 1990 года. Организаторы

считают, что День яблока - это празднование и демонстрация многообразия и

богатства природы, а также стимул и знак к тому, что мы сами способны

влиять на изменения, происходящие вокруг. Идея Дня заключается в том, что

яблоко: символ физического, культурного и генетического разнообразия, о

котором

человек

не

должен

забывать.

В

День

яблока

можно

увидеть

и

попробовать сотни различных сортов яблок, причем, многие из имеющихся

сортов

не

продаются

в

обычных

магазинах.

А

в

этот

день

сотрудники

питомников сами предлагают купить редкие сорта яблонь. Часто в празднике

участвует служба идентификации яблок, которая определит, что за яблоко вы

принесли из сада. А с «яблочным доктором» можно обсудить все проблемы

яблонь вашего сада. Во время праздника предлагается множество яблочных

блюд и напитков: от яблочных пирогов и фруктово-овощной приправы чатни,

до яблочного сока и сидра. Часто проходят демонстрации приготовления

горячих и холодных блюд из яблок. Иногда специалисты дают уроки обрезки

и

формирования

кроны,

а

также

прививания

яблонь,

весьма

популярны

различные игры, стрельба из лука по яблокам и «яблочные» рассказы. В день

праздника проводится конкурс на самую длинную полоску кожуры, которая

получается

при

очистке

яблока.

Состязание

проводится

как

для

ручной

очистки

яблока,

так

и

для

очистки

с

помощью

машинки

или

другого

приспособления. Самая длинная яблочная кожура занесена в Книгу рекордов

Гиннеса.

Запись

о

мировом

рекорде

гласит:

рекорд

на

самую

длинную

необорвавшуюся яблочную кожуру принадлежит американке Kathy Walfer,

которая чистила яблоко в течении 11 часов 30 минут и получила кожуру

длиной 52 метра 51 сантиметр. Рекорд был установлен 16 октября 1976 года в

Нью-Йорке.

31 октября - Хэллоуин

Хэллоуин - ночь перед Днем всех святых. Говорят, Хэллоуину не менее двух

тысяч

лет.

Истоки

этот

противоречивый

праздник

берет

из

кельтской

культуры. У кельтов существовали «начала времен года». Их было четыре.

Самайн знаменовал собой приход зимы и отмечался 31 октября. В 7 веке

Папа Бонифаций IV утвердил 1 ноября Днем всех святых, желая отвлечь

английский народ от языческих обычаев. Позже 2 ноября стало Днем всех

душ - когда поминали умерших. Однако, традиции сохранились в народной

памяти,

и

победить

их

до

конца

так

и

не

удалось.

Сейчас

праздник

возвращается в Европу, он также популярен и в некоторых азиатских странах.

Дети наряжаются в костюмы чудовищ и ходят по соседским домам, требуя

сладостей. Также устраивают маскарады и выставляют в окно полую тыкву с

вырезанными глазами и ртом и свечкой внутри, чтобы отпугнуть духов. Но

тыква

не

так

давно

стала

атрибутом

Хэллоуина,

она

-

изобретение

американцев. А до того в Ирландии и Шотландии страшные маски, в которые

вставляли свечки, вырезали из реп и картофелин, а в Англии - из свеклы.

1 ноября - День детей в Панаме

Этот праздник проходит в Панаме очень необычно, он словно переносит

детей в будущее и на один день делает их взрослыми, ведь любой ребенок в

этот день может занять место взрослого. Только в этот праздник ребенок

может на один день стать учителем в школе, конечно, при условии, что у него

все в порядке с оценками, или же на один день войти в состав правительства

с

т

р

а

н

ы

.

Детям приносит радость долгожданная свобода, ведь они могут в этот день

делать практически все, ну а родителям остается утешаться тем, что они

смогли доставить такое удовольствие своим детям. Кроме того, в этот день

дети получают много подарков ото всех: родителей, друзей, учителей.

11 ноября – день папы (отца)

Создать отдельный «мужской день» (такой же глобальный, как 8 марта) для

поздравлений, похоже, не удалось ни в одной стране мира, зато появился

День отца.Считается, что идея устроить праздник для пап посетила в 1909

году миссис Додд из Вашингтона. Она хотела выразить признательность

своему отцу, а в его лице – всем заботливым отцам Америки, участвующим в

воспитании детей. Отца основательницы праздника звали Уильям Смарт, его

жена умерла, родив шестого ребенка, но отец-одиночка успешно воспитал

новорожденного

и

еще

пятерых

детей.

Добродетельный

Уильям

был

ветераном гражданской войны и проживал с детьми на ферме.Первый раз

«День отца» массово отпраздновали 19 июня 1910 года в Вашингтоне и с тех

пор

поздравлять

отцов

стали

многие

семейства

в

Америке,

однако

всеамериканским

«День

отца»

стал

лишь

в

1966

году,

когда

президент

Линдон

Джонсон

объявил

третье

воскресенье

июня

национальным

праздником.

По

традиции,

во

время

ежегодных

торжеств

государство

и

простые граждане спешат оказать поддержку папам с низкими доходами,

которые

одни

воспитывают

детей.«День

отца»

в

Эстонии

отмечается

во

второе воскресенье ноября с 1992 года. Накануне в детских садах проходят

тематические утренники, а в школах - концерты для пап; дети вручают папам

самодельные

открытки

и

подарки

(обычно

это

вырезанные

из

бумаги

и

раскрашенные

галстуки

или

автомобили).

В

«День

отца»

вывешиваются

флаги.

18 ноября - День рождения Деда Мороза

18 ноября в России официально празднуют День рождения Деда Мороза.

Каков возраст зимнего волшебника — доподлинно неизвестно, но точно, что

более 2000 лет. Дату рождения Деда Мороза придумали сами дети, поскольку

именно 18 ноября на его вотчине — в Великом Устюге — в свои права

вступает настоящая зима, и ударяют морозы. Интересно, что в 1999 году

Великий Устюг был официально назван родиной российского Деда Мороза.

24 ноября - День друзей

День друзей или, в дословном переводе, День завоевания друзей и оказания

влияния на людей отмечается в США ежегодно 24 ноября в день рождения

известного

американского

психолога

и

писателя Дейла Карнеги (1888 —

1955), автора книги «Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей».

Впервые опубликованная в 1936 году эта книга сразу же стала бестселлером,

продолжая хорошо продаваться и в наши дни.

4 декабря -День заказов подарков и написания писем Деду Морозу

В

этот

день

отмечается

очень

интересный

и

особенный

праздник,

посвящённый

наступающему

Новому

году,

– День

заказов

подарков

и

написания писем Деду Морозу. Он посвящён всем, кто верит в этого зимнего

волшебника и с нетерпением ждёт чудесный праздник – Новый год. Обычно

именно 4 декабря во многих странах мира почтамты начинают предоставлять

услуги

по

отправке

писем

Деду

Морозу,

или

открываются

специальные

почтовые учреждения, где все дети и их родители могут отправить письма с

пожеланием долгожданного подарка, которые обязательно будут доставлены

седоволосому чудотворцу.

Дата для праздника выбрана вполне логично.

Скоро

Новый

год,

все

в

предвкушении

чудес

и

торжества,

подарков

и

сюрпризов, везде идёт подготовка к празднику, украшаются ёлки, загораются

праздничные огни… И как раз время загадывать заветные желания и писать

письмо главному волшебнику – Деду Морозу. К тому же этого промежутка

времени хватит, чтобы письма дошли до своего адресата.

15 декабря - Международный день чая

Идея создания праздника «Международный день чая» принадлежит Центру

по Образованию и Общению, родившись в светлых головах сотрудников

данной организации очень давно. В жизнь она была претворена только 8 лет

назад, после неоднократно повторяющихся в течение двух лет дискуссий

международного уровня на Всемирных общественных форумах. World Social

Forum – так назывались эти мероприятия – проходили в двух странах: Индии

(2004)

и

Бразилии

(2005),

каждая

из

которых

является

крупнейшим

производителем и экспортером чая. Соответственно, принятое по поводу

организации праздника решение официально касалось не всей планеты, а

лишь тех держав, что занимаются «чайным» бизнесом – прибыльным и таким

полезным для здоровья граждан. В последнее время и наше государство не

остаётся в стороне, ведь чай в России обладает огромной популярностью.

Например, в чайных клубах 15 декабря организуют бесплатную дегустацию

специфической продукции выдающихся или, напротив, молодых компаний.

Некоторые заведения в этот день устраивают интересные чайные выставки.

1 марта - День кошки

Неофициальный праздник в честь кошек, который отмечается по всему миру.

В День кошки люди чествуют заслуги этих животных, показывают им своё

почитание и любовь.Международным днём кошек с 2002 года признано 8

августа. Его инициатором стал Международный фонд Animal Welfare. В

некоторых странах День кошки празднуется в другие дни. Так, в России его

отмечают 1 марта. Впервые праздник в России был организован Московским

музеем кошки и редакцией журнала и газеты «Кот и пёс» в 2004 году.

20 марта - Праздник "День Земли (Всемирный День Земли)"

Эта дата была выбрана по той причине, что на это время выпадает день

весеннего

равноденствия.

Считается,

что

ежегодно

в

день

весеннего

равноденствия

происходит

смена

биологического

ритма

планеты

и

обновление природы. Этот праздник начали отмечать жители многих стран

мира

для

того,

чтобы

как-то

выделить

тот

момент,

когда

в

Северном

полушарии начинается весна, а в Южном – осень. ООН отмечает День Земли

обычно 20-21 марта. Идея проведения Дня Земли зародилась в США. Она

была заложена бизнесменом и издателем Джоном Макконеллом, который

стал

также

создателем

флага

Земли.В

ноябре

1969

года,

в

рамках

конференции ЮНЕСКО, посвященной вопросам охраны окружающей среды,

он

представил

свой

проект

празднования

этого

дня. 21 марта 1970 года

состоялось первое организованное празднование этого дня. Причем, данная

акция сразу привлекла общественное внимание.В 1971 году была проведена

уже целая неделя Земли. Это событие очень быстро завоевало широкую

популярность

в

Америке.

Позднее

оно

превратилось

в

международную

акцию. Можно сказать, что День Земли является гражданской инициативой, к

которой могут присоединяться любые люди, группы и организации.Название

«День

Земли»

используется

по

отношению

к

различным

мероприятиям,

которые

проводятся

весной

с

целью

побуждения

жителей

всего

мира

проявлять больше внимания к окружающей среде нашей планеты, которая

является хрупкой и уязвимой. В этот день в разных уголках нашей планеты

проходят различные мероприятия и акции: активисты организуют уборку

территорий,

занимаются

посадкой

деревьев,

проводят

конференции,

выставки, посвященные природе, на оживленных улицах в крупных городах

перекрывается автомобильное движение.