Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение

ЦРР детский сад №33 «Ромашка»

КОНСПЕКТ

открытого занятия для воспитателей по ОБЖ

«В гостях у тётушки Совы»

Воспитатель гр. №9

Колоскова Ирина Юрьевна

Г. Воскресенск

Программное содержание:

-

уточнить

знания

детей

(проезжая

часть,

пешеходный

переход),

о

движении транспорта, о работе светофора;

- закрепить знания правил дорожного движения, правил передвижения

пешеходов;

-

продолжать

знакомить

со

знаками

«Пешеходный

переход»,

«Светофор»;

- поддерживать у детей желание вести диалог;

- развивать логическое мышление с помощью игр В. В. Воскобовича;

- создать радостное рабочее настроение.

Материал к занятию:

- карточки - загадки;

- иллюстрации «Нельзя - Можно»;

- игрушка «Говорящий светофор»;

- макет «Светофор»;

- настольная звуковая игра «Машины»;

- плакаты «Что правильно - Что не правильно»;

-

разрезные

картинки

«Скорая

помощь»,

«Пожарная

машина»,

«Полицейский автомобиль»;

- игры В. В. Воскобовича «Геоконт», «Геовизор», «Чудо-цветик».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный

момент.

Коммуникативное

упражнение

«Здравствуйте!» (воспитатель вместе с детьми выполняет упражнение).

«Скажем «Здравствуйте» руками!

«Скажем «Здравствуйте» глазами!

«Скажем «Здравствуйте» мы ртом –

Станет радостно кругом!»

1.

Детям предлагается позаниматься «В школе у тётушки Совы»

(просмотр сюжета мультфильма «Пешеходный переход»).

2.

Воспитатель

обращает

внимание

детей

на

задания,

которые

приготовила для них тётушка Сова.

3.

Первое задание: Загадки о «светофоре», «пешеходном переходе»,

«лежачем полицейском».

4.

Второе задание: «Нельзя – Можно». (дети подбирают карточки

«Противоположности на тему: «Безопасная дорога»).

5.

Сюрпризный момент: «Говорящий светофор».

6.

Подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный». (с использованием

макета светофора).

7.

Третье задание: настольная звуковая игра «Машины».

8.

Четвёртое

задание:

«Что

правильно-

что

не

правильно»

(с

использованием плакатов «Опасности на дороге»).

9.

Пятое

задание:

(

3

команды)

«Соберите

разрезные

картинки»

(«Скорая помощь», «Пожарная машина», «Полицейский автомобиль»).

10.

Шестое задание: (3 подгруппы по желанию) Выполнить задание с

использованием игр В. В. Воскобовича:

- «Геоконт»- колесо автомобиля ( с заданием буквы-цифры);

- «Геовизор» - ( с заданием соединить точки – цифры по порядку

«Трактор», «Поезд»),

- «Чудо-цветик» - собрать из лепестков «Птица», «Дерево».

11.

В

конце

занятия

воспитатель

вместе

с

детьми

находит

письмо

(сюрприз) от тётушки Совы:

Дорогие ребята!

Вы

очень

хорошо

справились

с

моими

заданиями.

Я

для

вас

приготовила сюрприз. Но, что бы его получить, нужно выполнить последние

задания!

1.

Дойдите до экрана!

2.

Поверните направо!

3.

Дойдите до серого шкафа!

4.

Справа от него, на полочке, мой сюрприз!

Успехов вам!

Тётушка Сова

Дети, выполнив задания, находят настольную игру в подарок «Лото»

для пешеходов».