Конспект НОД по математике в средней группе:

«Один и много, сравнение множеств и установление соответствия между ними.

Круг(находить среди множества фигур)»

Цель: Учить

сравнивать

предметы

по

величине

–

большой,

поменьше,

маленький.

по количеству, соотносить предметы с размером.

Задачи:

Обучающие: П р о д о л ж а т ь

у ч и т ь

с р а в н и в а т ь

п о

в е л и ч и н е

–

б о л ь ш о й ,

средний, маленький; закреплять умение сравнивать количество предметов, различать где

один предмет ,а где много. Сравнивать две группы предметов. Упражнять в умении

называть знакомые геометрические фигуры: круг, находить среди других геометрических

фигур. Формировать представление о том, что круги могут быть разного размера

2) Развивающие: Развивать

логическое

мышление,

память,

сообразительность,

с о д е й с т в о в а т ь

р а з в и т и ю

с а м о с т о я т е л ь н о с т и

и

т в о р ч е с т в а

3) Воспитательные: Воспитывать интерес к математике, активность, усидчивость.

Раздаточный материал: карточки

Ход

НОД:

Ребята, в наш детский сад пришло письмо .Злая мачеха спрятала Белоснежку и гномов.

Они просят нас помочь им. Но что же мы можем сделать? (найти и освободить их).

Освободить их могут только смелые, дружные, умные дети, те кто любит математику и

пройдёт разные испытания.А в письме испытание нам приготовила злая мачеха.

-А вы не испугаетесь трудностей?

Тогда слушайте внимательно первое задание. Нам нужно отгадать загадки:

1.Её всегда в лесу найдешь

Пойдём гулять и встретим:

Стоит колючая ,как ёж

Зимою в платье летнем (Ёлка)

2.Ну-ка ,кто из вас ответит

Не огонь ,а больно жжёт,

Не фонарь ,а ярко светит,

И не пекарь,а печёт. (солнце)

3.Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много,

А ниток ни одной. (Ёж)

4.Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть,но нет сапожек.

Шляпка есть-нет головы. (Гриб)

Какие вы молодцы отгадали все загадки!А теперь ребятки посмотрите внимательно на

картинку и ответьте на вопросы!

1.Каких предметов на картинке много?

2.Каких предметов по одному?

3.Закрасьте предметы,которые по одному

Вот мы и справились со сложным заданием злой мачехи.Какие вы молодцы!

А теперь ребята давайте попробуем справится со следующим испытанием.

Посмотрите внимательно на картинку.Ответьте на вопросы:

1.Сколько шариков в левом верхнем углу и правом нижнем углу?(один)

2.Сколько пирамидок на картинке в правом верхнем углу,в левом нижнем углу?(две)

3.Чего больше шариков или пирамидок? (шариков меньше ,а пирамидок больше)

4.Соедените картинки с равным количеством предметов

Как здорово,ребята мы справились с еще одним испытанием.Нам предстоит еще

выполнять сложные задания злой мачехи.Но чтобы с ними справиться ,нам нужно

набраться сил .Давайте немного отдохнём.

Физкультминутка «Медвежата»:

Медвежата в чаще жили ,головой своей крутили:

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Медвежата мед искали

Дружно дерево качали

Вот так, вот так, вот так, вот так.

А потом они плясали

Выше лапы поднимали.

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Как хорошо мы отдохнули. Ребята Белоснежка с гномиками ждет когда же мы их спасем.

Продолжим выполнять задания.Давайте прочитаем что же нам нужно сделать.Задание

называется «Проведи дорожку»

Нам нужно провести дорожку от большой матрешки к большому ведру,а от маленькой

матрешки к маленькому ведру. Скажите а как вы провели дорожки?( ответы

детей)Правильно молодцы.

И еще одно задание нужно выполнить. Называется оно «Найди и закрась».Найдите все

круги и закрасьте их.

А сколько кругов вы закрасили?(три)

Какого размера вы закрасили круги(большой,поменьше,маленький).

Ребята обратите внимание ,что круг может быть разного размера,и большой,и поменьше,

и маленький.Молодцы, ребята! Вы преодолели все трудности и освободили Белоснежку и

гномов от злой мачехи.

Но у нас в письме что-то еще написано.

Рефлексия

Белоснежка просит рассказать какие трудности вы сегодня преодолели?

Какие задания выполнили? Кому было легко и интересно работать?

В чём были трудности?

Выберите себе смайлик: если занятие понравилось – весёлый, если нет - грустный.

Ребята, вы молодцы! Вместе мы преодолели все трудности. Спасибо за занятие!