М ДОУ детский сад «Алёнушка» р. п. Дергачи

Тема: Духовно – нравственное воспитание через

приобщение к русским традициям и культуре.

Автор: Пурахина Светлана Александровна.

2017г.

«Без памяти нет традиций, без традиции нет воспитания,

без воспитания нет культуры, без культуры нет духовности,

без духовности нет личности, без личности нет народа!»

Духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших

проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к

детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет

его и нашей жизнью. Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в

обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и

воспитанием ребенка до школы.

Мы, педагоги, должны обратиться к душе

ребенка. Воспитание его души – создание основы нравственных ценностей

будущего взрослого человека. Известно, что основой духовно-нравственного

воспитания является культура общества, семьи и образовательного

учреждения – той среды, в которой живет ребенок, в которой происходит

становление и развитие. Культура – это, прежде всего, система ценностей,

закрепленная в традициях. Она необходима для удовлетворения духовных

потребностей и поиска высших ценностей. Удивительное и загадочное

явление народной культуры – праздники и обряды

Корни духовно-нравственного воспитания лежат в православии. Все наши

нравственные ценности родом из Нового Завета: уважение к родителям и

старшим, любовь к ближнему и Родине, бескорыстность, жертвенность,

скромность, честность, терпеть, уступать, прощать и т.д.

Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования,

направлены, прежде всего, на улучшение его качества.

В настоящее время

вопросы духовно-нравственного воспитания закреплены в ФГОС ДО,

Федеральный государственный образовательный

стандарт дошкольного образования выдвигает одним из основополагающих

принципов дошкольного воспитания «приобщение детей к социокультурным

нормам, традициям семьи, общества и государства».

Если полностью утеряны все народные традиции, может встать под сомнение

само существование народа.

В нашем детском саду работа по духовно-нравственному воспитанию

детей основывается по реализации программы социально-коммуникативного

развития и социального воспитания дошкольников»

.

В. Коломийченко «Дорогою добра.

Цель: приобщение детей к духовно нравственным ценностям

и воспитание готовности следовать им.

Задачи:

1.Формировать первоначальное представление о культуре и культурном

наследие.

2.Формировать дифференцированные представления о христианских

праздниках.

3.Способствовать формированию понятий о различных элементах русской

культуры.

4. Воспитывать достойного человека, будущего гражданина России.

Духовное воспитание приобщение ребёнка к традициям, быту, культуры

своей малой родины начинается с его семьи. Поэтому, именно в рамках

направления «Традиции русской семьи» в совместной образовательной

деятельности в беседах «выходной день в нашей семье», «в гостях у дедушки

и бабушки», игре дети получают знания о своём ближайшем окружении,

семье, представление о профессиях, именах близких людей, семейных

историях, традициях.

Дети знакомятся с понятиями «родные», «родня», «род». Узнают, почему

нужно беречь родных, заботится о близких, открывают

значение пословиц: «Вся семья вместе, так и душа на месте» и др.

Дети с

большой гордостью рассказывают о своей семье, какая она дружная, как

проводятся вместе выходные, праздники. Мы опираемся на родителей не

только как на помощников детского учреждения, а как на равноправных

участников формирования детской личности.

Положительно зарекомендовали себя праздники «Я талантлив» «Папа, мама я

спортивная семья», в создание фотоальбома «Моя семья», организовываем

фотовыставки «Мой папа – солдат», «Мамочка любимая».

Мы хотим, чтобы наши дети росли в «домашней Церкви», то есть в семье,

где семейная жизнь строится на основе любви, уважения, согласия.

Познание детьми народной культуры своей Родины, родного края, той

общественной среды, в которой они живут неотъемлемо связаны с

духовностью. Поэтому проводим целевые прогулки (экскурсии) на социально

значимые объекты: школа, библиотека, почта, в парк,

Посещаем с детьми храм.

Духовно нравственное воспитание неотъемлемая часть близости человека к

природе, гармонии с ней. Для закрепления природоведческих знаний родного

края, с детьми также проводим экскурсии, прогулки в природу, проектную

деятельность «Птицы нашего края», «Природа родного края» и др.

Дети и родители с удовольствием принимают участие в выставках поделок из

фруктов и овощей «Осенние фантазии», детских рисунков «Мы друзья

природы».

Активно участвуют в акциях «Покормите птиц зимой» - делают

кормушки, «Встречаем птичьи стаи» - делают скворечники.

Традицией нашего детского сада стало проведение ярмарок как возрождение

традиций русского народа.

Первостепенное значение в приобщении дошкольников к родной культуре

имеет создание развивающей предметно-пространственной среды. Благодаря

ей в доступной форме на близком и понятном материале дети усваивают

нравы, обычаи русского народа – весь комплекс духовных ценностей. Второй

год мы собираем материал в мини музей «Возвращение к истокам». Где

помещены «Рождественские ангелы», Вертеп, небольшой иконостас,

лэп бук «Духовные места Саратовской области», православный календарь.

Труд пахарей и жнецов в селе всегда был почётным, поэтому мини – музей

«Хлеб всему голова» обладает уникальным потенциалом социально –

воспитательной работы с детьми, помогает быстрее понять язык вещей,

постичь их культурное значение и рукотворность, которые становятся

незаменимыми помощниками в изучении культуры своего народа, родители

вместе с детьми принимали участие в изготовление поделок из соленого

теста по мотивам русских народных

сказок.

В развивающей среде группы занимают особое место - рукотворная,

или народная кукла, кукла оберег, которая в нашей группе всегда встречает

детей и вместе сними проживает их день.

Кукла вообще занимает особое место в воспитании ребенка. Это игрушка,

которая больше всего отвечает потребностям его познавательной

деятельности.

В центре изо деятельности представлены альбомы декоративно–прикладного

искусства, дидактические игры по дымковской, городецкой, хохломской

росписи. Мы знакомим детей с различными видами народного декоративно-

прикладного искусства в продуктивной, изобразительной деятельности.

Данная деятельность помогает детям воспринимать прекрасное и доброе,

знакомит с народными традициями, закладывает основы духовно-

нравственного воспитания.

Русские народные музыкальные инструменты находятся в свободном доступе

детей и используются ими для самостоятельной, театрализованной

деятельности, а так же для сюжетно-ролевых игр.

Русский народный фольклор — это живой родник чистой и светлой воды. Он

помогает заглянуть в себя, понять — кто мы есть и откуда. Старинная

мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает

ничего». В своей работе широко используем все виды устного народного

творчества: сказки, песенки, потешки, пословицы, поговорки, и т. д.

Знакомимся с русскими народными сказками с помощью театрализованных

представлений, потешки включаем в режимные моменты и просто во время

игр. В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные

черты русского характера. Дошкольникам свойственно наглядно-образное

мышление поэтому для ознакомления и закрепления знаний с народной

культурой и бытом мы частые гости местного краеведческого музея.

Большое место в приобщении детей к народной культуре занимают

народные праздники. Праздники являются ярким событием в жизни детей.

Любим и незабываем самый долгожданный праздник Рождества Христова с

детьми проводим колядки.

Дети водят хороводы, играют во множество народных игр, поют обрядовые

песни.

Масленица проходит с весёлыми шутками, играми, пением закличек,

угощением блинами.

Праздник всех праздников - «Святая Пасха». При подготовке проводится

серия бесед о том, как православные люди готовятся к нему, рассказывается,

что такое Великий пост, о страданиях Иисуса Христа, о великой радости

людей в День Воскресения. Дети и родители участвуют в выставке яиц

«Пасхальная радость». Праздник производит яркое впечатление, как на детей,

так и на взрослых, так как полон общей радости и ощущения чуда.

В начале лета мы празднуем день Святой Троицы. Кругом зелень,

веточки красавицы-березки украшают праздничный зал. Много народных

примет, загадок, закличек, народных игр узнают дети в этот день.

Летом не забываем о таких праздниках, как «Яблочный спас» и «Медовый

спас. Осенью Покрова пресвятой богородицы.

Работа по развитию духовно-нравственного начала в детях сложна,

многогранна и никогда не кончается. Мы надеемся, что добрые семена

взрастут в детских душах и наши дети вырастут добрыми и умными,

хорошими гражданами родной страны.

Список литературы:

1.Л. В. Коломийченко «Дорогою добра. Концепция и программа социально-

коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников»

Издательство: "Сфера" (2015)

2.Р.И. Жуковская «Родной край»

3.В. Г. Нечаева «Духовно- нравственное воспитание в детском саду»

4.Сведения местного краеведческого музея.

5.Использование интернет ресурсов.