Филиал муниципального бюджетного образовательного учреждения

Токаревская средняя общеобразовательная школа №1

в селе Малая Даниловка

Адрес :

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Токаревская средняя общеобразовательная школа №1

393550

Тамбовская

область,

Токаревский

район,

р.п.

Токаревка

ул.

Школьная, 2

телефон: 2-52-75

Внеклассное мероприятие « Я - пешеход, я – заметен !»

Зимина Ирина Валерьевна –

воспитатель группы полного дня

Возраст детей :

старшая группа ( 5-6 лет),

подготовительная группа ( 6-7 лет).

2018 г.

Цель: накопление, сохранение и передача положительного опыта в области

пропаганды безопасности дорожного движения, а также совершенствование

форм, методов и средств, направленных на формирование у несовершенно-

летних позитивной установки на использование световозвращающих элемен-

тов.

Задачи:

1. Закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и знаках до-

рожного движения; совершенствование навыков поведения на дороге через

изучение знаков дорожного движения;

2. Правовое воспитание детей разных возрастных категорий и вовлечение их

в деятельность по профилактике правонарушений в сфере безопасности

дорожного движения.

3. Воспитание потребности детей быть дисциплинированными и

внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

4. Активизация процессов мышления, внимания и речи детей; воспитание

сообразительности и находчивости.

Материалы и наглядности:

оформление зала ( рисунки детей, макет

светофора),письмо, картинки с изображением: светофора, велосипеда, метро,

троллейбуса, машины, картинки с изображением дорожных знаков

(разрезанные на части), картинки с изображением разных ситуаций на дороге,

картинки с изображением световозвращающих элементов,

световозвращающие наклейки, музыкальное сопровождение, использование

ИКТ.

Ход мероприятия :

Ведущий :- Здравствуйте ребята и гости нашего сегодняшнего мероприятия!

Сегодня мы здесь собрались для того, чтобы поиграть, поговорить о

правилах дорожного движения, узнать о разных ситуациях, которые

происходят на дороге и что надо делать для того, чтобы избежать

неприятностей на проезжей части, а также узнать о том ,что такое

световозвращающие элементы и как они нами- людьми используются в

жизни.

Стук в дверь, входит почтальон и передаёт письмо от ребят из младшей

группы.

Ведущий: Ребята, к нам пришло письмо от крокодила Гены. Он рассказывает

о том, что Чебурашка попал в город Тамбов и не знает как ему правильно

перейти улицу и как вести себя на проезжей части. Крокодил Гена и Чебураш-

ка просят нас помочь разгадать загадки. Поможем им? (Да.)

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

(светофор)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.

(велосипед)

Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей.

(метро)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

(троллейбус)

Не летает, но жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька.

(машина)

Ведущий: Молодцы, ребята. О чём были загадки?

Дети: О транспорте и светофоре.

Ведущий: Правильно, ребята. На дороге помогает соблюдать правила дорож-

ного движения светофор, а что ещё помогает на дорогах нашему безопасному

движению?

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель: Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они

рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Так давайте, выходите,

Быстро знаки соберите!

Каждый ребёнок получает разрезанный на части дорожный знак. Дети на-

чинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои

знаки и объясняют, для чего они предназначены.

Ведущий : -А теперь я вам предлагаю отдохнуть немного и посмотреть как

дети подготовительной группы исполнят танец « Бибика».

Ведущий :- Каждый день происходит большое количество ДТП с участием

не только взрослых, но и детей , и особенно нужно соблюдать осторожность

пешеходам и водителям, когда наступает тёмное время суток ( вечер, ночь,

раннее утро). Ребята, как вы думаете, как нужно быть одетым вечером

пешеходам, чтобы водитель транспорта их мог легко и быстро увидеть ?

Дети: (одежда должна быть светлой, яркой и ещё надо носить специальные

значки, наклейки для одежды, которые отражают свет машинных фар.)

Ведущий : Правильно ребята, зачастую пешеходы полагают, что водитель

транспортного средства их видит, и без необходимой осторожности ступают

на проезжую часть. В то же время водитель слишком поздно замечает пеше-

хода, не обозначенного световозвращающими элементами и поэтому сливаю-

щегося с темным фоном дороги, поскольку более яркими источниками света

являются фары встречных автомобилей. Если же пешеход обозначен свето-

возвращающими элементами, расстояние, с которого водитель замечает пе-

шехода, возрастает с 25-40 до 140 метров. А водитель, который едет с вклю-

ченным дальним светом, может увидеть световозвращатель с расстояния 400

метров. «Работает» световозвращатель просто. Когда свет попадает на свето-

возвращающий элемент, он почти полностью возвращается обратно к источ-

нику. Источником может быть свет фар автомобиля или электрический фо-

нарь. Пешеход, велосипедист, роллер и прочие, менее защищенные, по срав-

нению с водителем автомобиля, участники дорожного движения, должны по-

нимать, что в ДТП страдают обе стороны. Имея при себе световозвращатель в

темное время суток и яркую одежду в дневное время, пешеход или велосипе-

дист заботится не только о себе, своей жизни и здоровье, но и защищает во-

дителя, давая ему тем самым возможность избежать неприятных последствий

ДТП. Световозвращатель нужно крепить к верхней одежде, рюкзакам, сум-

кам, велосипедам так, чтобы при переходе через проезжую часть на него по-

падал свет фар автомобилей, и он всегда был виден водителю. Для этого све-

товозвращатель должен свободно свисать на шнурке. Рекомендуется крепить

световозвращатели с двух сторон одежды, чтобы он был виден водителям,

как встречного, так и попутного транспорта.( показ иллюстраций)

Физкультминутка “Автомобили”.

Проснулись, потянулись.

Наклон головы вниз, руки за головой, локти вниз.

Руки вверх-в стороны, голову поднять – прогнуться – глубокий вдох.

Заводим мотор.

Ноги врозь, руки – в стороны. Поворот туловища влево-вправо с вращатель-

ными движениями кистей рук перед грудью.

Проверяем ремни безопасности.

Ноги врозь, руки вдоль туловища. Наклоны влево-вправо, руки скользят вдоль

туловища.

Проверяем тормоза.

Руки за спиной, вращательные движения стопой левой-правой ноги пооче-

редно.

Поехали.

Ходьба на месте, переходящая в бег.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущий : я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением,

то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не соглас-

ны – молчите. А теперь я вас проверю:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Ведущий: Молодцы, ребята, справились с игрой. Дети, у пешеходов есть по-

мощники при переходе улицы. Назовите их.

Дети: светофор и регулировщик дорожного движения.

Ведущий : Теперь я предлагаю вам стать инспекторами дорожного движения.

Каждому ребёнку даётся карточка с изображением дорожной ситуации

(изображение какого-нибудь нарушения), ребенок должен прокомментировать

изображение.

Возможные ситуации:

1. Мальчик выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом.

2. Мальчик перебегает проезжую часть в неположенном месте, потому что

его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги.

3. Девочки на заднем сиденье автомобиля путешествуют, не пристегнувшись

ремнями безопасности. Кроме того, они мешают водителю.

4. Автомобиль еще не припарковался и не остановился, а мальчик уже торо-

питься выйти, причем на проезжую часть.

5. Мальчик перебегает дорогу по пешеходному переходу, но перед близко

идущим транспортом.

6. Девочка переходит дорогу, обходя автобус спереди.

7. Дети выбегают на проезжую часть из-за кустарника.

8. Мальчик с девочкой катаются на роликах по проезжей части.

9. Мальчик совершает наземный переход на велосипеде.

10. Девочка идет по тротуару мимо арки, из которой выезжает машина. Води-

тель не видит девочку и может совершить наезд на юного пешехода.

Ведущий :- Молодцы ребята ,хорошо справились и с этим заданием! А

теперь музыкальная пауза : дети группы полного дня и подготовительной

группы споют для нас весёлые частушки.

Катя :

Шла я вечером домой

Светофор передо мной

Вспыхнул красным светом

Мне чихать на это

Варя :

Ты невеждою была в этой ситуации

Вся ты в гипсе и в бинтах лежишь в реанимации.

Таня :

Как-то мне любимый дед

подарил велосипед.

С «Жигулями» на обгон

Я пошла, как чемпион.

Даша :

Скорость вынесла её на встречное движение

Она – в больницу, велик – в лом – вот так достижение!

Ева :

Знают все – и млад и стар

Не въезжай на тротуар!

Но Петрович, старый дед,

Свой загнал туда мопед.

Юля :

Сколько грусти и тоски теперь в его комплекции

Штраф изрядный заплатил госавтоинспекции.

Ведущий :- Но всё таки, как же нам с вами повысить безопасность?

Сегодня у взрослых пешеходов появилась возможность позаботиться о соб-

ственной безопасности, а у родителей — о безопасности своих детей.

Решением проблемы являются светоотражающий элемент - фликеры, ленты

которые могут быть использованы либо в виде аксессуара (браслета, брелка

— светоотражающей подвески), либо наклеиваться в виде светящегося круга

на рюкзак, сумку и верхнюю одежду.

Теперь водитель сможет увидеть неосторожного пешехода на расстоя-

нии свыше 150 метров и обязательно успеет избежать столкновения.

Итог :

Ведущий :- Сегодня вы все – молодцы: и активно играли, выполняли задания

и танцевали, и пели и в награду за ваши старания я хочу подарить вам не-

большие подарки – это световозвращающие наклейки , которые помогут вам

избежать опасные ситуации на дороге ! Удачи вам на дороге и будьте внима-

тельны!

Список использованной литературы :

1.

«Путешествие на зелёный свет». Серия из 12 книг. Пособие по

правилам дорожной безопасности для младшего школьного возраста –

ООО «Издательство Кедр»; подписной индекс 24263.

2.

Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности

жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н.

Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-

ЛТД», 1998. – 160 с.

3.

Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного

движения: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-

СИНТЕЗ,2010,2015

4.

Шорыгина Т.А. Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном

поведении дома и на улице. – М.: ТЦ Сфера, 2014.- 80 с. – (Сказки

подсказки)

5.

Шуть Н.Н. Организация детских праздников/ Пер.с укр. А.Русакова. –

СПб.: Образовательные проекты; М.: ТЦ Сфера, 2015. – 128с. –

(Библиотека Воспитателя). (2)