Конспект итогового занятия «Собери портфель в школу»

в подготовительной группе для детей с ТНР

2016-2017 уч.год

Подготовила:

Учитель-логопед Шеваркина С.С.

2016-2017 уч.год

Конспект итогового занятия «Собери портфель в школу»

в подготовительной группе для детей с ТНР.

Цель: выявление уровня знаний детей, готовности к обучению в школе.

Задачи:

1.

Развитие фонематического слуха, дифференциации согласных по

звонкости-глухости.

2.

Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза, деления слов

на слоги.

3.

Совершенствование навыков работы с деформированной фразой,

чтении текстов.

4.

Развитие памяти, внимания, воображения детей.

5.

Повышение интереса к обучению в школе.

Материал: презентация «Собери портфель в школу», сова, картинный

материал на звуки «С», «З», деление слов на слоги, текст, ребусы на каждого

ребенка, кружочки, полоски для выполнения звукового анализа слов,

предложений.

План занятия:

1.

Организационный момент.

Логопед

-Ребята, сегодня у нас в гостях мудрая сова . Всем известно, что сова-символ

знаний, мудрости. Как вы думаете, почему она прилетела именно к нам?

Правильно, потому что мы - выпускники, скоро пойдем в школу. А каким

должен быть настоящий ученик? ( внимательным, любознательным,

активным, дисциплинированным).

Отгадайте, пожалуйста, загадку:

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(Портфель)

Правильно, портфель. Предлагаю собрать портфель в школу.

Основная часть.

Учебник «Грамота».

Задания:

1.

«Раздай картинки Соне и Зое» (змей, знамена, коза , зубы, замок,

самокат, носки, косы, совы, лес, весы)

2.

Игра «Наоборот»

Зоя-соя, зуб-суп, коза-коса, Лиза-лиса, зайка-сайка, Захар-сахар, роза-

роса, козы-косы.

3.

Деление слов на слоги ( одно-дву-трехсложные слова)

Учебник «Чтение».

Задания:

1.

«Собери предложение»,

2.

«Составь схему предложения».

«Перемена»

-Логопед загадывает загадку:

Звенит звонок, и непременно

Наступает…

Ответ: перемена.

Двигательная гимнастика.

Учебник «Веселые ребусы»

Задания:

1.

«Собери слова по цифрам»,

2.

«Собери слова с помощью геометрических фигур»,

3.

Выполнение звукового анализа слова.

Загадывание детьми загадок о школьных принадлежностях:

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет черный след.

(Ручка)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?..

(Карандаш)

По черному белым

Пишут то и дело.

Потрут тряпицей –

Чиста страница.

(Школьная доска)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

(Тетрадь)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь, — красота!

(Цветные карандаши)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш.

(Резинка)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Пенал)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(Кисточка)

Белый камушек растаял,

На доске следы оставил.

(Мел)

Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь…

(Линейка)

Нужная книга, что знания дает,

Ее ученик с собою несет.

Всегда и повсюду, сегодня и встарь

Школьнику очень нужен…

Ответ: букварь

3. Заключительная часть.

Вопросы к детям:

-С какими заданиями было справиться легко?

-Выполнение каких заданий вызывало затруднение?

Загадывание загадки:

Для записей разных, для записей важных

Прослужит тебе целый год

Взамен непонятных обрывков бумажных

Предмет под названием ...

Ответ: Блокнот

Подарок детям от мудрой совы- блокнот.