МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН

ГБОУ СПО БУЙНАКСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЕДЖ

Методическая разработка нетрадиционного

открытого интегрированного урока по истории и

литературе на тему:

"Сталинградская битва:

исторические факты и их

художественное отображение"

(урок был проведен к заседанию РМО общественных

дисциплин 27.03.2013 г )

Провели: Суллаева Зульфия Магомедбековна- преподаватель истории и

обществознания

Кадырова Саида Магомедовна-преподаватель русского языка и литературы

Цели урока:

1.

Образовательная:

рассмотреть

этапы,

ход,

итоги

Сталинградской

битвы,

доказать

что

эта

битва

положила

начало

коренному

перелому

входе

Второй

мировой войны.

2.

Р а з в и в а ю щ а я :

р а з в и в а т ь

у м е н и я

у ч а щ и х с я

а н а л и з и р о в а т ь ,

д е л а т ь

в ы в о д ы ,

о р г а н и з а ц и я

самостоятельной работы студентов, развивать умение

вырабатывать необходимый материал.

3. Воспитательная : на примере подвигов Матвея Путилова,

Михаила

Паникахи,

Василия

Зайцева,

Якова

Павлова

и

других участников Сталинградской битвы, воспитывать

чувство

патриотизма;

воспитание

уважительного

отношения

к

памяти

героев

ВОВ;

воспитать

чувство

уважительного отношения к истории.

Материально-техническая база:

компьютер, проектор, книги,

плакаты, портреты, карта.

Понятийный минимум: Коренной прелом, Антигитлеровская

коалиция, операция «Уран», «Сатурн», «Кольцо».

Тип урока : Комбинированный.

Вид урока: Бинарный

Эпиграф : От рожденья земля не видела

Ни осады, ни битвы такой

Содрогалась земля и краснели поля

Все пылало над Волгой- рекой.

В.Лебедев - Кумач

Место проведения урока: кабинет истории, 1-й курс группа

№1. Специальность : экономика и бухгалтерский учет.

Предварительная подготовка урока заключается в совместном

прочтении рекомендованной литературы учащимися и

педагогами, отборе материала, создании презентации,

подборе музыкального фона урока.

Ход урока

Звучит песня “Священная война”.

Преподаватель истории:

Сегодня у нас необычный урок. 21 сентября 2012 года президентом РФ был издан

Указ № 1305 «О праздновании 70-летия Сталинградской битвы». Во исполнении этого

указа и рекомендации Минобрнауки от 26 декабря 2012 года «О проведении в

образовательных учреждениях уроков» мы проведем интегрированный урок истории

и литературы на тему: "Сталинградская битва: исторические факты и их

художественное отображение".

-Вы, уважаемые студенты, заранее получили задания подготовить материалы к

уроку.

Сталинград! Сталинградская битва! Эти слова осенью 1942 года не сходили с уст

народов всей планеты. Их произносили во всех странах мира, на всех континентах. К

событиям, развернувшимся на берегах Волги, было приковано внимание сотен

миллионов людей Земли. Здесь, в величайшей битве Второй мировой войны, решалась

судьба не только Советского государства. Здесь решалась судьба всего человечества.

Сумеет ли Красная Армия сломить хребет гитлеровской армии и остановить

фашистское нашествие? На этот вопрос должны были ответить сражения,

развернувшиеся у Дона и Волги

Преподаватель литературы:

В битве на Волге принимали непосредственное участие те поэты и писатели-

фронтовики, которые на протяжении всей послевоенной истории продолжали

обращаться в своем творчестве к важнейшим событиям Великой Отечественной войны.

“Что бы мне хотелось видеть в прозе о войне?” – задавал себе вопрос В.П. Астафьев, и

сам на него отвечал: “Правду! Всю жестокую, но необходимую правду для того, чтобы

человечество, узнав её, было благоразумным”. Такую правду о Сталинградской битве

показали в своих произведениях Виктор Некрасов, Юрий Бондарев и Василий

Гроссман.

Преподаватель истории: Давайте рассмотрим обстановку на фронте летом

1942 года и начало Сталинградской битвы. Материал об этом подготовила студентки

Абдулатипова П. и Алиева А.

Абдулатипова П. К лету 1942 года основные усилия фашистское руководство

сосредоточило на южном крыле советско-германского фронта, делая ставку на захват

нефтяных районов Кавказа и плодородных областей Дона, Кубани, Нижнего

Поволжья. Реализация этих планов позволила бы втянуть в войну против СССР

Турцию и Японию.

В результате неудачных для наших войск сражений весны и начала лета 1942 г. в

районе Харькова и в Крыму противник вновь овладел стратегической инициативой и

развернул в конце июня общее наступление. Под ударами вермахта советские войска

оставили восточные районы Донбасса и правый берег Дона. К середине июля немецкие

войска вышли в большую излучину Дона, создав угрозу прорыва к Волге и на Кавказ.

17 июля 1942 г. началась Сталинградская битва – одна из самых величайших и

ожесточенных битв Второй мировой войны. Первыми встретили врага Клетский,

Суровикинский, Серафимовический, Чернышковский районы нашей области. Хорошо

подготовленная гитлеровская армия ценой любых потерь стремилась попасть в

Сталинград. Силам наступающего противника противостоял Сталинградский фронт,

созданный по решению Ставки Верховного Главнокомандования 12 июля 1942 г., в

который вошли: 62, 63, 64, 21, 28, 38, 57 общевойсковые армии, а также 8-я воздушная

армия.

Алиева А.

Сложность обстановки состояла также в том, что наши войска испытывали

острый недостаток в противотанковой и зенитной артиллерии, в ряде соединений не

хватало боеприпасов.

Большинство дивизий, прибывших из Резерва Ставки, еще не имело боевого

опыта, другие дивизии были измотаны в предыдущих боях. Открытый степной

характер местности позволял вражеской авиации производить удары по советским

войскам и наносить большой урон в людях, вооружении и боевой технике.

Боям за главную полосу обороны предшествовали бои передовых отрядов. В них

входили и курсантские полки. Только что покинувшие стены военных училищ,

молодые офицеры шли в свою первую атаку как рядовые бойцы.

28 июля 1942 г. выходит приказ наркома обороны № 227 с требованием “Ни

шагу назад!”. В нем говорилось о полной мобилизации сил на отпор врага.

В кровопролитных июльских и августовских боях советские воины проявляли

стойкость, самоотверженность и воинское мастерство. Все они, участники этой битвы,

были героями.

Упорное сопротивление советских войск вынудило немецко-фашистское

командование повернуть с кавказского направления на сталинградское 4-ю танковую

армию Гота, 3-ю, 4-ю румынские, 8-ю итальянскую и другие подразделения. После

ожесточенных сражений с 17 по 20 августа фашистам удалось форсировать Дон, они

рвались к Волге. 35-я гвардейская дивизия под командованием генерала В.А. Глазкова

преградила им путь на подступах к городу в районе Котлубани.

Самым трагическим днем в истории Сталинградской битвы для жителей и

защитников города стал день 23 августа 1942 года.

Первые вражеские самолеты появились в Сталинграде около четырех часов дня.

Акбулатов А. Мне хотелось бы добавить, что в Сталинградской битве

мужественно сражались и Дагестанцы: герои России Ханпаша Нурадилов, герой

России Аметхан Султан, Араз Алиев, Арсен Яхъяев, Насрудин Каиров, Багомедзагид

Баймурзаев, а также 91-я стрелковая дивизия в количестве шестисот дагестанцев,

которые остановили продвижение противника на одном из путей к Сталинграду.

Преподаватель литературы: О том ,каким мы видим начало Сталинградской

битвы в поэзии, нам расскажет студентка Акаева Х.

Акаева Х.

…Здесь битва небывалая идет.

На жизнь и смерть. И сталь гудит зловеще

И изрыгает бешенство огня.

И на ветру пронзительно скрежещет

Снарядом раздробленная броня.

Преподаватель истории: Сталинградская битва в корне отличалась от уже

изученных нами сражений. А в чем отличия нам расскажет студентки Абдулгаджиева

П. и Адильханова П.

Абдулгаджиева П. Эта битва существенно отличается от тех сражений,

которые мы уже разбирали. По числу участвующих самолетов и весу бомб воздушный

налет на Сталинград в ночь с 23 на 24 августа был самой массированной операцией

люфтваффе после 22 июня 1941 года. В нем приняли участие 3 авиакорпуса 4-го

воздушного корпуса Рихтгофена. Почти все деревянные здания сгорели дотла. Пожар

продолжался всю ночь, и было так светло, что можно было читать газету в 70

километрах от города. Это был акт террора, предпринятый с целью убить как можно

больше мирных жителей города, вывести из строя городские службы, вызвать панику,

деморализовать защитников Сталинграда и устроить погребальный костер на пути

отступающих войск.

Адильханова П. Когда судьбу Сталинграда решали уже минуты, к этому

огненному берегу под бомбами и снарядами прорвались из-за Волги пробитые

осколками бронекатера.

С них бросались в воду гвардейцы 13-й стрелковой дивизии генерала Родимцева.

Через два дня они штурмом взяли Мамаев курган, который тогда называли Главной

высотой России.

Преподаватель литературы: А какие стихотворения вы знаете, которые бы

могли проиллюстрировать героизм солдат, защищавших Сталинград? (студенты

рассказывают стихотворения).

Алисолтанов Г. Вечной должна быть память о солдатах, не пожалевших своей

жизни ради мира. Их было очень много: 35 969 воинов, погибших за Сталинград,

захоронены на кургане. Мамаев курган – это не только памятник, это огромная

братская могила.

На Мамаевом кургане тишина

На Мамаевом кургане тишина,

За Мамаевым курганом тишина,

В том кургане похоронена война,

В мирный берег тихо плещется волна.

Перед этою священной тишиной

Встала женщина с поникшей головой,

Что-то шепчет про себя седая мать,

Все надеется сыночка увидать.

Заросли степной травой глухие рвы,

Кто погиб, тот не поднимет головы,

Не придет, не скажет: Мама! Я живой!

Не печалься, дорогая, я с тобой!"

Преподаватель литературы: А кто еще из вас сможет рассказать

стихотворение?

Амирбекова Ф.

Солдату Сталинграда

Четверть века назад отгремели бои.

Отболели, отмаялись раны твои.

Но, далёкому мужеству верность храня,

ты стоишь и молчишь у святого огня.

Ты же выжил, солдат! Хоть сто раз умирал.

Хоть друзей хоронил и хоть насмерть стоял.

Почему же ты замер - на сердце ладонь

и в глазах, как в ручьях, отразился огонь?

Говорят, что не плачет солдат: он - солдат.

И что старые раны к ненастью болят.

Но вчера было солнце! И солнце с утра...

Что ж ты плачешь, солдат, у святого костра?

Оттого, что на солнце сверкает река.

Оттого, что над Волгой летят облака.

Просто больно смотреть - золотятся поля!

Просто горько белеют чубы ковыля.

Посмотри же, солдат, - это юность твоя -

У солдатской могилы стоят сыновья!

Так о чём же ты думаешь, старый солдат?

Или сердце горит? Или раны болят?

Преподаватель истории: Давайте вспомним героев Сталинградской битвы.

История сохранила имена героев, чей подвиг породил современников и стал

назиданием для потомков. Вот несколько имен: Матвей Путилов, Михаил Паникахи,

Василий Зайцев, Яков Павлов.Эти имена стали символами героизма и мужества

нашего народа. Такой героизм был массовым. Об этих героях нам расскажут студенты

Айгунова А, Магомедов Д, Расулова З., Калаев М.

Айгунова А. В октябре 1942 года, во время боя в районе завода «Баррикады»

проявил мужество Матвей Путилов.

Ему был дан приказ соединить оборванный миной телефонный провод.

Путилова ранило в руку во время исполнения боевого задания; вокруг разрывались

снаряды и обрывали провод ни один раз, и каждый раз он находил и устранял обрыв.

Когда понял, что силы его покидают, зажал концы провода зубами и наладил связь.

Матвея уже не было в живых, а связь продолжала работать.

Магомедов Д. К позициям батальона морской пехоты ринулись фашистские

танки. На окоп, в котором находился матрос Михаил Паникаха, двигались, ведя огонь

из пушек и пулеметов, несколько вражеских машин. Сквозь грохот выстрелов и

разрывы снарядов слышался лязг гусениц.

К этому времени Паникаха уже израсходовал все свои гранаты. У него оставались

лишь две бутылки с горючей смесью. Он высунулся из окопа и размахнулся, целясь

бутылкой в ближайший танк. В этом мгновение пуля разбила бутылку, поднятую над

его головой. Живым факелом вспыхнул воин. Но адская боль не замутила его сознание.

Он схватил вторую бутылку. Танк был рядом. И все увидели, как горящий человек

выскочил из окопа, подбежал вплотную к фашистскому танку и ударил бутылкой по

решетке моторного люка. Мгновение – и огромная вспышка огня и дым поглотили

героя вместе с подожженной им фашистской машиной . этот героический подвиг

Михаила Паникаха тут же стал известен всем бойцам 62-й армии.

Расулова З. Более 300 гитлеровцев уничтожил Василий Григорьевич Зайцев в

уличных боях.

Многих бойцов обучил снайперскому искусству. Много раз приходилось ему

вступать в единоборство с гитлеровским снайпером, и каждый раз он выходил

победителем. Но особенно прославил Зайцева снайперский поединок с начальником

берлинской школы снайперов майором Кёнингсом, присланным в Сталинград со

специальным заданием активизировать снайперское движение в немецких войсках.

Ему за меткий огонь в Сталинграде было присвоено звание Героя Советского Союза.

Преподаватель литературы: О том, как отразились в поэзии мысли и

чувства солдат, воевавших в Сталинграде нам расскажет студентка Гаджиева А.

Гаджиева А. Чтение стихотворения Сергея Викулова “В городе на Волге”.

В городе на Волге

Как трудно было умирать

солдатам, помнящим о долге,

в том самом городе на Волге —

глаза навеки закрывать.

Как страшно было умирать:

давно оставлена граница,

а огневая колесница

войны

ещё ни шагу вспять...

Как горько было умирать:

«Чем ты подкошена, Россия?

Чужою силой иль бессильем

своим?» — им так хотелось знать.

А пуще им хотелось знать,

солдатам, помнящим о долге,

чем битва кончится на Волге,

чтоб легче было умирать...

Преподаватель литературы: Ад глазами главного героя Юрия Керженцева в

повести “В окопах Сталинграда” описал Виктор Некрасов. А кто расскажет об

описаниях Виктора Некрасова? (Алиева Н.)

Алиева Н. Суровой, горькой оказалась судьба Виктора Некрасова. В ее повороте

сыграли роль те роковые силы, которым ныне уже вынесен наш народный приговор.

Совестливый и талантливый писатель, он успел сказать своему народу те единственные

необходимые слова, которые определили “некрасовский” демократичный стиль

общения художника с читателем: суровый, без каких-либо приукрашиваний реализм,

задушевность интонации, лаконизм фразы, умение в бытовом, приземленном отыскать

зерно подлинной человечности и красоты.

Его повесть – первое произведение “не о войне, а изнутри войны, рассказ не

наблюдателя, а участника, находившегося на переднем крае”. Капитан Некрасов

воспроизвел по памяти “кромешный ад окопного Сталинграда” – от Сарепты до

Тракторного, когда единственным спасением было знать: “десятый день немцы бомбят

город. Бомбят – значит, там еще наши.

Значит, идут бои. Значит, есть фронт”. В повести нет ни генерала, ни

политработника – только солдаты и офицеры.

Для героев данного произведения задачей было отстоять “главную высоту” –

Мамаев курган.

Преподаватель истории: В битве под Сталинградом был разработан план

контрнаступления Советских войск при активной участии маршала Г.К.Жукова. Когда

и как был разработан план нам расскажет Отарчиева П.

Отарчиева П. Оборонительный период Сталинградского сражения

продолжался почти три месяца. Он стоил многих жертв советским войскам, но

защитники, стоявшие насмерть в руинах города и обессмертившие его имя, выиграли

время. Пока они отстаивали развалины каждого дома, бились за комнаты, лестничные

площадки, воронки и подвалы Ставка Верховного Главного Командования приступила

к разработке плана разгрома врага и создания сил и средств для его осуществления.

В район боевых действий на Волге были направлены представители Ставки:

генерал армии Г.К. Жуков, генерал –полковник А.М. Василевский, генерал –

полковник артиллерии Н.Н. Воронов для изучения на месте вопросов, связанных с

предстоящим контрнаступлением.

План предстоящего наступления получил кодовое название “Уран”. Он

предусматривал окружение группировки врага, сражающейся в Сталинграде, силами

трех фронтов: с севера предстояло наступать войскам Донского и вновь созданного

Юго-Западного фронтов. Глубина их операции намечалась в 120 км, с юга удар

наносил Сталинградский фронт, соединения которого до встречи с войсками, идущими

с севера, должны были пройти до 100 км. На всю операцию по окружению отводилось

трое-четверо суток.

Решающее значение при подготовке операции имело скрытое сосредоточение

войск, которым необходимо было перебросить на исходные позиции массу боевой

техники так, чтобы противник не догадался о намерениях советского командования.

Эта сложнейшая задача была выполнена с блеском – немецкая разведка не смогла

предупредить свои войска о предстоящем наступлении Красной Армии.

Преподаватель литературы: В своем романе «Горячий снег» Ю. Бондарев

достоверно передал события ноября 1942 года. Об этом, и о фронтовой судьбе

Ю.Бондарева нам расскажет Исаева Н.

Исаева Н. Произведение описывает небольшой промежуток времени, это

недолгий марш выгрузившейся из эшелонов армии генерала Бессонова, вынужденной

в приволжской степи выдержать удар танковых дивизий фельдмаршала Манштейна,

который стремился пробить коридор к армии Паулюса и вывести ее из окружения. От

успеха или неуспеха этой операции в значительной степени зависел исход битвы на

Волге. Время действия романа ограничено двумя днями и двумя нескончаемыми

декабрьскими ночами, в течение которых герои Ю.Бондарева самоотверженно

обороняют крошечный пятачок земли от немецких танков.

Преподаватель литературы: А какой вывод мы можем сделать по роману

Ю.Бондарева “Горячий снег”?(Абукова М.)

Абуква М. Роман “Горячий снег” можно назвать литературным памятником

тем, кто не дожил до Великой Победы, хотя и сделал все, чтобы приблизить ее.

Никто не знает их фамилий,

О них ни песен нет, ни книг.

Здесь чей-то сын, и чей-то милый,

И чей-то первый ученик.

Они легли на поле боя,

Жить начинавшие едва,

И было небо голубое,

Была зеленая трава.

Преподаватель истории: В связи с неполной реализацией “ Урана”,операция

“Сатурн” была заменена на “Малый Сатурн”.Расскажите нам об операции “Малый

Сатурн”. (Салимова )

Салимова З. Рывок к Ростову (из-за нехватки семи армий, скованных 6-й

армией под Сталинградом) уже не планировался, Воронежский фронт вместе с Юго-

Западным и частью сил Сталинградского фронта имели целью отбросить противника

на 100-150 км на запад от окруженной 6-й армии и разгромить 8-ю итальянскую

армию.16 декабря фронт немцев был прорван силами Юго-Западного и левого крыла

Воронежского фронтов в районе Среднего Дона, советские танковые корпуса

устремились в оперативную глубину. В середине 20 –х чисел декабря к группе армий

“Дон” стали подходить четыре немецких танковых дивизии, хорошо

укомплектованные.

Преподаватель литературы: Какой Сталинградскую битву вы увидели на

страницах романа В.Гроссмана “Жизнь и судьба”? Какие страницы вас поразили?

(Гадисова С.)

Гадисова С. У романа “Жизнь и судьба” Василия Гроссмана, по словам

критиков – “страдный путь”. Писатель всю войну провел на фронте военным

корреспондентом газеты “Красная Звезда”. Сталинград был пережит им, его страшную

тяжесть, невыносимое напряжение он испытал на себе, вобрал в себя.

Основное внимание в книге отведено обороне Сталинграда.Ключевым моментом

обороны становятся бои за дом “шесть дробь один”. Руководит маленьким гарнизоном

и обороной дома, отстаивая этот клочок родной земли, капитан Греков. Это сильный и

самостоятельный человек, ему важно сохранить личный состав “своего отряда”. Он

дорожит каждым бойцом, не хочет отправлять людей на бессмысленную гибель.

Капитану Грекову чужда коммунистическая демагогия, поэтому он не угоден

комиссару. В сводках занижается роль его бойцов, их самоотверженного подвига.

Гибель Грекова воспринимается как “счастливое избавление” от неугодного

подчиненного, а не потеря смелого и знающего командира. Прообразом дома “шесть

дробь один” стал легендарный Дом Павлова. Гроссман – единственный фронтовой

корреспондент, видевший своими глазами окруженный фашистами дом.

Преподаватель истории: Решающим этапом Сталинградской битвы стала

операция «Кольцо», которая решила исход не только этой битвы, но и сломила весь ход

войны. Кто же нам расскажет об этой операции?(Магомедова У.)

Магомедова У. Для развития общего стратегического наступления советских

войск и уничтожения окруженной немецкой группировки была проведена операция

под кодовым названием «Кольцо» силами Донского фронта, в состав которого входили

с 1 января 1943 года 62-я, 64-я, 57-я армии ликвидированного Сталинградского фронта.

План операции состоял в том, чтобы рассечь «котел» по прямой линии с запада на

восток, уничтожив на первом этапе вражеские войска в юго-западном выступе. Чтобы

избежать ненужного кровопролития, врагу предъявили ультиматум о сдаче 9 января.

Предложение было отвергнуто. Утром 10 января начался штурм «котла» с запада. Враг

сопротивлялся. 22 января советское командование вторично предложило врагу

капитулировать. Штаб 6-ой армии отказался. Утром 26 января войска 21-ой и 65-ой

армий встретились с частями героической 62-ой армии. Соединение произошло на

северо-западных склонах Мамаева кургана и на окраине поселка завода «Красный

Октябрь». Окруженная группировка противника была расчленена на две части (южную

– в центре города, северную – в районе заводов тракторного и «Баррикады». С 27

января войска Донского фронта приступили к ликвидации противника, а 31 января в

подвале универмага был пленен вместе со своим штабом генерал – фельдмаршал

Паулюс. 31 января прекратила сопротивление южная группировка врага, северная –

сопротивлялась до 2 февраля.

Преподаватель литературы. Победа в этом сражении далась ценой огромных

потерь человеческих жизней, о чем мы должны помнить всегда. Здесь невольно

вспоминается стихотворение А. Богачука «Остановись, могилам поклонись». (Акаева

Х)

Акаева Х. Чтение стихотворения А.Богачука «Остановись, могилам

поклонись».

Остановись, могилам поклонись…

Остановись! Могилам поклонись.

Над нашим прахом горьким помолчи.

И нам когда - то улыбалась жизнь,

И нам сияли золотом лучи.

Жить и любить – все было нам дано.

И хоть мы пеплом стали, все равно.

И до сих пор наш голос не угас.

Мы в поле выходили по утрам,

Где колос, словно колокол, звенит…

Когда б собрать всю боль смертельных ран –

В каменья бы рассыпался гранит!

Еще когда глаза нам слезы жгут,

Как будто плачет росами трава.

Но вы не плачьте! Ваш прекрасен путь!

Всех вас, кто наших мук не забывал.

Когда горит зарею небосклон,

И на полях тумана седина,

Звучит наш голос, заклинает он:

«Да будет проклята война!»

Преподаватель истории: А теперь определим историческое значение и итоги

Сталинградской битвы.

Во-первых, это сражение положило начало коренному перелому в ходе не только

Отечественной , но и Второй мировой войны.

Во-вторых, в битве под Сталинградом был нанесен мощный удар по немецким

войскам, захватив в плен трехсоттысячную армию во главе с фельдмаршалом

Паулюсом.

В – третьих, ценой больших потерь и невероятного мужества Советских солдат,

были сорваны планы немцев в наступлении на Урал и Кавказ, где они надеялись

захватить сырьевые точки.

Заключительное слов

Преподаватель истории: Мы завершаем наш открытый урок. Спасибо всем

студентам, которые провели большую творческую и исследовательскую работу при

подготовке к уроку.

Преподаватель литературы: Дома предлагаем вам поразмышлять и

написать творческие работы (сочинение- эссе, реферат и т.д.) по темам:

1.

«Тогда лишь становится город героем, когда стал героем солдат».

2.

Он защищал Сталинград.

3.

Что такое героизм?

В работе опирайтесь на исторический и литературный материал.

Список использованной литературы:

1. «Ленинградская баллада»: Марк Еленин – Лениниздат, 1982 г.-512 с.

2. «Героям – слава!»: Анатолий Сафронов – Москва, 1976 г.

3. «Момент истины»: В. Богомолов – Москва, 1986 г.

4. «Чекисты на войне»: С.И. Сулейманов – Махачкала, 2005 г.

5. «Исторический подвиг Сталинграда» - Москва, 1985 г.