Консультация для родителей: Игрушки в жизни ребёнка

Игра – важное средство умственного воспитания ребёнка. В ней

умственная деятельность детей всегда связана с работой воображения,

которое

проявляется

и

развивается

в

поиске

средств,

для

выполнения

задуманного. Интересные игры создают бодрое, радостное настроение,

делают жизнь детей полной, удовлетворяют их потребность в активной

деятельности.

Даже

в

хороших

условиях,

при

полноценном

питании

ребёнок будет плохо развиваться, станет вялым, если он будет лишен

увлекательной игры. Непременный спутник игры – игрушка. Какая же она

– современная игрушка? И какой она должна быть?

Игрушка для ребёнка должна быть источником радости, мотивом для

игры. Она должна создавать условия для развития, оставляя возможность

для самостоятельного творчества. Игрушка полезная ставит перед собой

воспитательную задачу – учить добру и красоте, мудрости и состраданию.

Учит не обманывать, не предавать и многому другому.

А ещё есть игрушки, которые не надо покупать. Достаточно

прогуляться

по

парку

и

набрать

желудей,

палочек,

шишек,

камушков,

проверить мамины запасы кусочков ткани, лент и сделать игрушку из всего

этого подручного материала. Здесь огромное поле для фантазии и игры.

Какие же игрушки необходимы детям от 2-3 лет:

1.

Головоломки

(развивают

пространственное

во о б р а же н и е ,

сообразительность, смекалку).

2. Рамки-вкладыши (помогают усвоить представления о размере и форме

Предметов, развивают мелкую моторику, глазомер, зрительное внимание).

3. Шнуровки (развивают мелкую моторику и глазомер).

4.

Спортивные

игры

и

снаряды

(развивают

ловкость

и

координацию

движений).

5. Развивающие игры для детей 2-3 лет с конкретными заданиями.

6. Машинки (для совместных игр со сверстниками на прогулке).

7.

Книжки

с

наклейками

(развивают

мелкую

моторику,

мышление,

аккуратность и усидчивость).

8. Наборы кукол для инсценировок сказок (способствуют развитию речи,

памяти и творческих способностей).

9.

Пазлы,

мозаика

из

4—9

частей

(развивают

внимание

и

образное

мышление).

10. Музыкальные игрушки (необходимы для развития слуха и чувства

ритма).

11.

Пластилин,

соленое

тесто,

пластичная

форма

и

т.п.

(способствуют

развитию мелкой моторики, мышления и творческих способностей).

12. Карандаши, мелки, Пальчиковые краски, фломастеры (способствуют

развитию мелкой моторики, творческих способностей).

13. Наборы для пускания мыльных пузырей (развивают дыхание ребенка).

14. Детские конструкторы и строительные наборы (развивают образное

мышление, мелкую моторику, учат делать «по образцу»).

Совсем не обязательно, что вашему ребенку будет интересно все, что здесь

перечислено. Это всего лишь возможные варианты-подсказки, во что еще

можно поиграть.

Вот несколько советов взрослым, которые собираются преподнести

новую игрушку ребёнку.

1. Помните, что каждая игрушка рассчитана на определённый возраст.

Если ребёнка 2-3 лет вполне удовлетворит машинка с нарисованными на

ней частями, то ребёнку 6-7 лет играть такой игрушкой будет неинтересно.

2.

Чем

младше

ребёнок,

тем

крупнее

должен

быть

материал

для

строительных игр.

3. Прежде чем покупать игрушку, подумайте, какую пользу она может

принести. У подвижного ребёнка должны быть спортивные мячи, скакалки,

но

ему

также

необходимы

игрушки,

воспитывающие

усидчивость,

сосредоточенность (мозайка, пазлы, конструкторы).

4.

Приобретая

игрушки,

учитывайте

склонности

детей,

но

не

всегда

руководствуйтесь

только

их

интересами.

Предлагая

ребёнку

разные

игрушки, мы пробуждаем у него разнообразные интересы.

5. Помните: нет игрушки только для мальчиков или только для девочек.

Мальчики должны уметь играть с куклами, а девочки с машинами.