Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 90»

округа Муром, Владимирская область

«Развитие познавательной активности

старших дошкольников в интерактивном

образовательном пространстве ДОО»

Автор:

Ахметжанова Ольга Львовна,

воспитатель

Пояснительная записка

Использование современных информационно-коммуникационных тех-

нологий обучения в дошкольных образовательных организациях дает возмож-

ность вывести содержание дошкольного образования на новый уровень. Гра-

мотное использование современных информационных технологий позволяет

существенно повысить мотивацию дошкольников к обучению. Позволяет воссо-

здавать реальные предметы и явления в цвете, движении, со звуковым оформле-

нием, что способствует наибольшей активизации умственной деятельности де-

тей.

Современный мир сегодня предъявляет новые требования к восприятию и

использованию ИКТ в работе с детьми. Особенностью учебного процесса с

применением современных информационных технологий является то, что цен-

тром деятельности становится ребенок, который исходя из своих индивидуаль-

ных способностей и интересов, выстраивает процесс познания. Педагог часто

выступает в роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные на-

ходки, стимулирующего активность, инициативу, самостоятельность. При-

менение

современных

информационных технологий

обеспечивают лич-

ностно-ориентированный подход к каждому ребенку.

Использование интерактивного стола Promethean ActivTable

Сегодня Multitouch (мультитач) технологии стали частью нашей жизни и

дошколята с естественным любопытством подходят к интерактивному столу

ActivTable. Интерактивный стол предусматривает групповую работу, за ним од-

новременно могут выполнять игровое задание шесть человек, используя раз-

нообразные готовые задания, инструменты и ресурсы. Небольшие группы детей

совместно

выполняют

одно

задание

или

независимо

работают

над

частью

проекта для всей группы. Горизонтальная поверхность интерактивного стола

ActivTable удобна для того, чтобы детям было легко и увлекательно играть вме-

сте.

На столе доступно более 30 инструментов, способствующих вовлеченности

каждого ребенка виртуальные клавиатуры, инструменты редактирования изоб-

ражений, математические инструменты и библиотека звуков. Действуя на ин-

терактивном столе, дошкольники имеют возможность развивать когнитивные,

социальные и моторные навыки. Я заметила, что даже стеснительные дети

участвуют в работе с удовольствием и показывают признаки лидерства в груп-

повых заданиях. Именно это способствует созданию ситуации «успеха» каждо-

го. Интерактивный стол – это хороший инструмент для поощрений, командной

работы, веселой игры и занимательных интерактивных занятий. Он очень прост

в обращении.

Приведем примеры некоторых интерактивных игр.

Любимая игра наших детей «В зоопарке». Ребята ищут животных и дви-

жением руки перемещают в места их обитания. Использование данной игры

позволяет нам решить образовательные задачи, практически каждого раздела

программы. Дети с интересом знакомятся с дикими животными, которые могут

жить в зоопарке (ознакомление с окружающим); рассказывают, что они знают о

них и как сами посещали зоопарк, делятся впечатлениями с товарищами (разви-

тие связной речи); произносят название каждого животного (звуковая культура

речи); с удовольствием считают, всех кого поместили в вольеры, и определяют

каких животных больше, а каких меньше (формирование элементарных матема-

тических представлений);

имитируют движения животных (развитие двига-

тельной активности). Изображение на экране дополнено звуком.

Игра «Композитор» дет возможность дошкольникам создать свой не-

большой оркестр. Дети выбирают музыкальные инструменты и играют на них,

знакомясь с названиями и звучанием выбранного ими инструмента.

Игровой комплект, в который входят шашки, шахматы, парные картинки,

создание изображений из геометрических фигур также очень нравятся детям.

Поворачивая руками геометрические фигуры на сенсорной поверхности стола,

ребята создают образы различных зверей, описывают их, придумывают не су-

ществующих в жизни животных. Изображение на экране дополнено анимацией

и звуком.

В игровой форме дети решают простейшие математические вычисления.

Инструмент «Цифровая панель» дает возможность детям закреплять цифры и

совершенствовать навыки счета в пределах 10.

Рисование пальчиками также нашло эмоциональный отклик у детей, им

нравится создавать яркие картины. Каждая нарисованная картина не остается

без внимания, интерактивный стол дает возможность сохранить ее на флеш-кар-

ту, а затем распечатать и сделать выставку. Использование рабочей панели для

рисования способствует развитию творческих способностей детей.

Занятия проходят увлеченно. Никто не устаёт и не остаётся равнодушным.

Интерактивный стол дает возможность, мне, как педагогу самостоятельно

составлять

интересные

задания

для

детей,

что

очень

удобно

в

рамках

ка -

лендарно-тематического планирования.

Технология работы: мной разработан цикл заданий с использованием ин-

терактивного стола, которые направлены не только на решение образовательных

задач, но и на обучение детей пользоваться им. Интерактивный стол дает воз-

можность использования новых непривычных приёмов объяснения и закрепле-

ния материала в игровой форме, повышает непроизвольное внимание детей,

помогает

развить

произвольное

внимание,

повышает

качество

образования.

Дети очень любят компьютеры и компьютерные игры, но они уже перестали

удивлять их, это стало обыденным, практически каждый ребенок имеет воз-

можность поиграть в них не только в детском саду, но и дома. Интерактивный

стол вызывает огромный интерес у детей, и его использование, на данный

момент, возможно только в детском саду.