Проект

«Любимая зима!»

Актуальность. Тема выбрана не случайно – она приходится на начало зимы (первые две

недели декабря), предшествует следующей теме «Зимняя сказка», направленной на

подготовку к новому году, связана с опытом детских зимних забав…

Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и

красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают

чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и

активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность

показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг

от друга.

Цель проекта - формировать у детей знания и представления о зиме: о зимних явлениях,

забавах.

Задачи: Расширить и углубить представления детей о сезонных изменениях в природе в

зимний период; о жизни птиц и животных, условиях их приспособления к холодам, о зимних

играх и забавах. Развивать умение применять знания, полученные в исследовательской и

познавательной деятельности, на практике и в самостоятельной активной деятельности.

Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах

и животных . Способствовать сотрудничеству между сверстниками в процессе практической

деятельности

Ожидаемый результат: приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с

другом, умение слушать товарища; повышение познавательной активности; усвоение

необходимых знаний по теме «Зима»; формирование устойчивого интереса к наблюдениям

за явлениями в природе; заинтересованность и сотрудничество родителей как участников

педагогического процесса.

1 этап - подготовительный

Цель – подбор необходимой литературы и материалов,

создание интереса у участников проекта

беседы с родителями.

Загадки о зимних явлениях в природе

Рассматривание иллюстраций и фотографий.

Зимние забавы – катание на санках, игры в снежки, катание

с горки. Цель – побуждать участвовать в зимних забавах.

знать правила безопасности в зимнее время года, в гололёд,

учить детей подчиняться правилам поведения при катании

с горки и на санках.

Творческая деятельность – «Наши руки не для скуки»

Цель – развитие фантазии, творческих способностей, мышления,

воображения, развитие точных движений и мелкой моторики руки.

Рисование «Зима», «Зимние забавы».

2 этап. Основной.

Форма работы

Содержание деятельности

Беседы «Пришла зима»

«Как мы встретим Новый год»

Закрепление знаний детей о зиме. Закреплять знания

детей о приметах зимы, учить отгадывать загадки.

Воспитывать любовь к природе, познакомить с зимним

праздником, особенностями и празднования.

НОД «Зима»

Расширить и конкретизировать представление о зиме,

явлениях живой и неживой природы. Закрепить умение

рисовать зимний пейзаж, используя ватную палочку.

Развивать речевую деятельность детей, речевой слух,

зрительное восприятие, внимание, общую и мелкую

моторику пальцев рук.

НОД

"Зимушка-зима".

Закрепить знание детей о зиме, зимних явлениях

природы. Развивать внимание, память, воображение.

Развивать моторику рук путем преобразования и

достраивания предметной композиции. Воспитывать у

детей умение работать со сверстниками в коллективе.

Продолжать активизировать речь детей

Рассматривание картин

« Наши зимние забавы», «Как звери

к зиме готовятся»

Учить детей отбирать для рассказа самое интересное и

существенное, находить целесообразную форму

передачи его содержания, активизировать речь детей,

развивать творческие способности, фантазию, память.

Чтение художественной

литературы:

В. Одоевский «Мороз Иванович»

С. Иванов «Каким бывает снег»

Е. Трутнева «Первый снег»

К. Бальмонт «Снежинка»

Г.Снегирёв «Про птиц» «Зимовье

зверей», «Заяц-хваста», «Два

мороза».

Рисование «Деревья в инее»,

«Снег, снег идет»,

раскрашивание разукрашек.

Коллективная аппликация

«Снеговики в лесу»

Развивать эстетическое восприятие, эстетические

эмоции и чувства, эмоциональный отклик на

проявление красоты зимней природы в окружающем

мире, его изображениях в произведениях искусства и

собственных творческих работах

П/и «Два мороза», «Мороз красный

нос», «Зайка беленький сидит»,

«Бездомный заяц», «Снежки».

«Метелица», «Что нам нравится

зимой».

Совершенствовать двигательные умения и навыки,

обучать коллективному, дружному взаимодействию в

играх с правилами. Развивать физическую

выносливость, ловкость, быстроту, гибкость,

поддерживать интерес детей к зимним видам спорта, к

активному здоровому образу жизни.

НОД (ручной труд): «Зимняя

полянка»

Воспитывать интерес к труду взрослых, поддерживать

желание помогать взрослым.

Зимние забавы – катание на санках,

игры в снежки, катание

с горки.

побуждать участвовать в зимних забавах.

знать правила безопасности в зимнее время года, в

гололёд,

учить детей подчиняться правилам поведения при

катании

с горки и на санках.

3 этап. Заключительный.

Оформление альбома совместных рисунков детей и родителей «Зима».