Конспект занятия сюжетно-ролевой игры «Магазин»

для детей среднего дошкольного возраста

Конспект сюжетно-ролевой игры «Магазин»

Цель:

формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности.

Образовательные задачи:

-учить детей словесно обозначать тему игры, свою роль, роль других детей,

выполняемые игровые действия.

- приучать детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя

роли, развивать сюжет;

- выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей

обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к

самостоятельному созданию игровых замыслов;

- обогащать словарный запас.

- обогащать социально - игровой опыт детей (учить правильному

взаимоотношению в игре).

Развивающие задачи:

- развивать умение использовать ролевую речь, устанавливать ролевые

отношения, вести ролевой диалог

- развивать интерес к игре;

- учить объединятся в группы в игре;

- знакомить детей с правилами поведения в магазине.

Воспитательные задачи:

- воспитывать уважение к труду взрослых.

Предварительная работа:

1.

Экскурсия в магазин.

2. Занятие по развитию речи по теме «Профессия продавец».

3. Занятие тестопластика по теме «Продукты»

Роли:

Продавец, кассир, покупатели, водитель автобуса ,кондуктор.

Игровые действия:

Покупатели покупают товар, продавец подсчитывает

стоимость товара, кассир принимает плату за товар.

Оборудование: деньги (фишки, сумки; изделия из тестопластики

(продукты питания); коробки из-под конфет, молока, сметаны.

Карточки-чеки, счеты, весы, колпак, фартук, полиэтиленовые пакеты.

Шофёр ведёт автобус, кондуктор продаёт билеты пассажирам

Ход занятия

Орг. момент.

- Ребята, я узнала , что у нашей куклы Кристины сегодня день рождения. И

даже не знаю ,что делают в таких случаях (ответы детей)

- А где можно приобрести подарки? (ответы детей).

- Недавно мы с вами ходили на экскурсию в магазин. Расскажите, кто

работает в магазине? Что делают продавцы? Кто привозит продукты в

магазин? ( Дети вспоминают название профессий людей, работающих в

магазине.)

• Ребятки, как вы думаете, в какую игру мы сегодня будем играть? (Мы будем

играть в магазин).

Подготовительная работа.

- Ребята, представьте, что я продавец. Какие волшебные слова вы мне будете

говорить?

(Здравствуйте, покажите пожалуйста, дайте пожалуйста, до свидания).

• Гурият, представь, что ты кассир. Что ты будешь делать? (Я возьму деньги и

дам покупателю чек).

- Молодцы, ребята!

Подготовка игрового помещения.

-Чтобы играть, нужно построить прилавок. ( Дети строят из модулей

прилавок).

-А что ещё необходимо для игры ?(ответы детей)

Выставляют все атрибуты для игры (весы, кассовый аппарат, оформляют

витрины с товарами).

Развитие игрового сюжета.

- А вы любите дарить подарки? Кому?

Звучит объявление в микрофон: «Внимание, внимание! В городе Детсадия

открылся новый магазин»

- Ой, как здорово. Это то, что нам нужно. Давайте все вместе отправимся

в магазин за подарками только я не помню ,что нам понадобится для

покупок(деньги-фантики, сумочки).

- Вот мы и готовы отправиться в магазин. А как же мы доберёмся до

нового магазина? (ответы детей)

-Может быть мы поедем на автобусе? Дети строят автобус (автобус можно

сделать из стульчиков выставленных по два для пассажиров, впереди один –

для водителя)

Дети подходят к «автобусу» .

- А как же мы поедем без водителя и кондуктора?

Считалочками выбирается водитель и кондуктор.

Во время движения автобуса воспитатель напоминает правила поведения в

автобусе. Кондуктор продаёт билеты пассажирам. Можно предложить детям

спеть знакомую песню.

Кондуктор объявляет остановку:

«Остановка- «Магазин подарков».

Эта часть группы украшена флажками, оформлены три отдела:

Продовольственные товары, непродовольственные товары, отдел

упаковки (закрыт ширмой, это сюрпризный момент для детей).

-Ну вот мы и доехали до нашего магазина.

Но в магазине так много отделов, какие же отделы нам нужны?

Давайте подумаем, что мы можем приобрести в подарок?

Конечно, это могут быть игрушки, книги, посуда, конфеты, торты.

-Правильно, это отделы продовольственных и непродовольственных товаров.

- Давайте выберем продавцов в два отела.

Считалочкой выбираются продавцы.

Продавцу продовольственного отдела напоминается, что необходимо одеть

халатик.

- Уважаемые покупатели, занимайте очередь в нужном вам отделе.

Если необходимо, воспитатель помогает развить диалог между продавцом и

покупателем.

После того, как все дети приобрели подарки, делается объявление

в микрофон: «Внимание, внимание! Уважаемые покупатели, в

нашем магазине открылся новый отдел упаковки, где вы сможете красиво

упаковать ваши подарки» (воспитатель убирает ширму от третьего

отдела).

- Проходите, проходите уважаемые покупатели! Я буду очень рада вам

помочь упаковать ваши подарки (роль продавца отдела упаковки берёт на

себя воспитатель).

Звучит объявление в микрофон:

«Уважаемые покупатели! Наш магазин приглашает вас посетить игровую

комнату. Свои покупки вы можете оставить в камере хранения».

«Камера хранения»- часть стеллажа для игрушек, к нему прикреплена

картинка сумочки.

Воспитатель помогает детям сложить свои покупки на полки и пройти в

центр группы. Проводится игра малой подвижности «Игрушки».

Игра «Игрушки»

Воспитатель показывает детям игрушки. А они выполняют определённые

движения. «Кукла» - делают пружинку, «Неваляшка»- раскачиваются из

стороны в сторону, «Мяч»- прыгают на месте.

Игровая ситуация «Интервью»

(одеваю кепку, беру микрофон)

- Здравствуйте, я корреспондент газеты « Хочу всё знать!»,хотелось бы взять

у вас интервью.

- Вам понравился новый магазин?

- Что вам понравилось больше всего?

- Можно поинтересоваться, что вы приобрели в магазине?

- Для кого купили подарок? И т.д.

Звучит объявление в микрофон: «Внимание, внимание! Уважаемые

покупатели, наш магазин закрывается. Благодарим вас за покупки. Ждём

вас снова в нашем магазине».

Выход из игры.

-Дети идут к автобусу.

- Ребята, займите места в автобусе, мы едем с вами на день рождение.

- Приехали!

- Поздравим нашу именинницу Кристину с днём рождения, подарите ей свои

подарки (дети поздравляют, дарят подарки, исполняют «Каравай», чаепитие).