Напоминание

"Основы личной безопасности ребенка"


Автор: Савельева Наталья Евгеньевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ "Машенька"
Населённый пункт: Тюменская область, город Ноябрьск
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Основы личной безопасности ребенка"
Раздел: дошкольное образование





Назад




Памятка для педагогов

О

сновы личной безопасности ребенка.

Сказочная безопасность.

(или как обучать ребенка правилам безопасности по

народным сказкам)

Подготовила: Савельева Н.Е.

Сказки предостерегают родителей и предупреждают их о

последствиях. Причем в той самой форме, которую легко и охотно

воспринимает наше подсознание. Обратите внимание, как часто в

сказках повторяется один и тот же мотив. Как вы думаете почему?

Может быть, потому что, много раз и по-разному повторенное хорошо

западает в голову?

Малышу, если честно, поначалу все равно, что вы там говорите: его

завораживает ваш голос, ритмика речи, интонации. Но интонации могут

быть разные, но ваш голос настораживает. И маленький ребенок сначала

смутно, потом все яснее и четче осознает, что-то тут не так. Ребенок

вслушивается, что-то откладывается в его памяти, и потихоньку-

полегоньку он запоминает очень нужные предостережения и правила

поведения - правила безопасности. Причем важная для малышей

информация подается в самой доступной форме - образах и символах.

В народных сказках есть четкая инструкция о том, что можно делать

и чего нельзя пока ты ребенок. И малыш впитывает ее буквально с

молоком матери. Поэтическая форма помогает ребенку прочувствовать и

усвоить такие понятия как "край", "свое надежное", "чужое опасное".

Такие сказочные "инструкции по безопасности" перетекают от напевки к

присказке, от присказки к сказке и растут вместе с малышами. В сказке

все сказано, все объяснено. Ваша задача - акцентировать детское

внимание на некоторых местах.

Чтоб от сказок польза была:

1. Прокомментируйте то, о чем вы рассказываете (ваше отношение к поступку

героя).

2. Задавайте вопросы о причинах и последствиях поступков героев сказки.

3. Как правильно надо делать (поступать).

4. Не перестарайтесь, ваша задача - не испугать, а научить держать ушки на

макушке.

5. Говорите кратко и ясно, но не осуждайте, обсуждайте и исправляйте только

неверные поступки.

6. Выразите главную мысль, которую вы хотите донести до ребенка.

7. Сделайте это в доступной для малыша форме.

8. Как ты думаешь? - очень хороший вопрос, почаще задавайте его детям.

9. Обращайте на иллюстрации (у детей образная, яркая память).

10. Реагируйте эмоционально, повторяйте, закрепляя пройденное.

Чему научит сказка:

1. Малыш, будь готов к неожиданностям. Не все к тебе приходят с добром.

Бывают случаи, когда удирать не стыдно, а можно и нужно.

2. Не будь наивным, малыш. Не покупайся на лестные предложения. Если тебя

обхитрили (обманули) и ты попал в беду, зови на помощь, кричи громче,

поднимай много шума.

3. Доверие к людям - хорошая черта, а вот слепая доверчивость опасна.

4. Никого не приглашай (не пускай) к себе домой, когда ты один. Не открывай

дверь, никому не говори по телефону, что дома никого нет.

5. Не бывает безвыходных ситуаций, что бы не случилось, как бы не

складывались обстоятельства, выход всегда есть. Надо только хорошенько

подумать.



В раздел образования