Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр

развития ребенка детский сад №16 города Белореченска муниципального

образования Белореченский район

КОНСПЕКТ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ

« МАГАЗИН ИГРУШЕК»

Средняя группа

МБДОУ ЦРР Д/С №16

Воспитатель

Маслова О.А.

Программные задачи:

Закреплять представления детей о профессии продавца.

Закреплять правила поведения в общественных местах (магазин)

Прививать элементы навыков социального общения ,развивать

ролевой диалог (продавец- покупатель – шофер).

Формировать положительные взаимоотношения между детьми.

Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Предварительная работа:

Беседа о труде продавца. Рассматривание иллюстраций одежды для продавца.

Чтение произведений. Рассказ «Как я ходил в магазин за игрушками».

Дидактическая игра « Кукла в магазине».

Материал:

Набор игрушек, касса, кошельки с фантиками, пакеты.

Ход игры

Воспитатель обращается к нескольким детям, не занятым игрой.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем.

Дети: А во что мы будем играть?

Воспитатель: Мы поиграем в игру « Магазин игрушек». Игра будет необычная,

мы не просто будем покупать, сначала будем отгадывать загадки, потом

покупать. Я буду продавцом, а вы будете покупателями. Наши игрушки

спрятались, я буду загадывать загадки, а вы должны угадать, какие игрушки

продаются в нашем магазине.

По мере отгадывания загадок игрушки выставляются на полку.

Дети: Мы согласны, мы любим отгадывать загадки.

Воспитатель: Наш магазин открылся, проходите, пожалуйста, покупатели.

Приготовьтесь к встречи с игрушками.

Воспитатель загадывает загадки.

1.

Зимой белый, летом серый (заяц).

2.Кто зимою любит спать, лапу бурую сосать? (медведь)

3. Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый краса, а зовут её ….(лиса)

4.Под соснами, под ёлками

Лежит мешок с иголками (Ёжик).

5. Кто по ёлкам ловко скачет

Кто в дупле орехи прячет? (белка)

6.Спереди пятачок, сзади крючок,

Посередине спинка, а на ней щетинка (свинья).

7.Гладишь - ласкается, дразнишь – кусается (собака).

8.Голодная мычит, сытая жуёт

Всем ребятам молоко даёт (корова).

9. Не артист, а голосист, не ездок, а шпоры есть (петух).

10.По горам, по долам, ходит шуба да кафтан (овца).

Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки. Вот какой у нас

магазин игрушек, все животные живут у нас дружно. Теперь занимайте очередь

и будите покупать игрушки. Но при этом, вы должны назвать игрушку, которую

хотите купить, и назвать какое это животное домашнее или дикое.

А кто хочет быть продавцом? Иди, Дарина. Дарина у нас будет продавцом, ей

вы будите отдавать деньги за покупку. А Миша будет помощником продавца, он

будет подавать игрушки.

Воспитатель наблюдает за игрой детей. Покупатели выбирают игрушку, при

этом описывают её внешний вид. Покупатели советуются с продавцом и платят

продавцу деньги за покупку. Продавец вежливо разговаривает с покупателями,

предлагает разные игрушки, благодарит за покупку. Помощник продавца

помогает продавцу, подавая игрушки.

В игру включаются ещё двое детей.

Воспитатель: А вот и водители приехали. Вы нам ещё игрушки привезли?

Миша (помощник продавца), посмотри, пожалуйста.

Миша: Да, это новые игрушки - кубики.

Водители и помощник продавца выгружают кубики и уезжают.

Воспитатель: Ну что, кто хочет стать продавцом во вторую смену?

Ксюша, хочешь быть продавцом?

Ксюша: Я буду продавцом, буду продавать детям кубики.

Ваня, тебе какой кубик нужен – какого цвета и размера?

Дети продолжают игру самостоятельно.

После игры воспитатель спрашивает, во что играли дети? Кто из

продавцов им больше понравился и почему?

Дети высказывают своё мнение.