НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

ДЕТЕЙ – ЛОГОПАТОВ

Учитель-логопед: Климентьева Светлана Анатольевна

Отношения между логопедом и ребёнком и родителями и ребёнком должны

строиться

по

принципу

личностно

ориентированной

педагогики

–

на

«уровне

глаз»

ребёнка, используя приём «глаза в глаза»;

- принцип учёта интересов или принцип решения задач через интерес, что означает

поддержку заинтересованности родителей в сотрудничестве;

-принцип

ведущей

деятельности.

В

работе

с

родителями

необходимо

согласование

действий различных специалистов.

Новизна опыта работы заключается в том, что наряду с традиционными формами работы с

родителями детей – логопатов, я стала применять в коррекционно – развивающей работе

и нетрадиционные формы работы, такие как:

- «Мамина школа»- для родителей детей младшего дошкольного возраста;

-

Анкетирование

«Артикуляционные

предпосылки

развития

речи

вашего

ребёнка»,

позволяет выявить реальные родительские запросы, строить работу с учётом трудностей,

возникающих при общении с детьми - логопатами, оказывать им помощь; «Воспитание

звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста»;

- дни открытых дверей- для ознакомления с работой специалистов детского сада;

- совместная нетрадиционная непосредствнно образовательная деятельность с родителями

и детьми с использованием сенсорных мешочков и др;

- пальчиковые игротренинги с использованием мимики;

-

многофункциональные

пособия

–

тренажёры

для

проведения

артикуляционной

гимнастики. Логопедическая ширма «Домик Весёлого Язычка»;

- мягкая артикулирующая кукла - лягушка Квакушка;

- мягкая черепаха на развитие мелкой моторики и сенсорных эталонов;

- «Игры на кухне» или «Домашняя игротека»-для развития мелкой моторики;

- арттерапия-рисование мыльными пузырями на развитие речевого дыхания;

- выставки «Как умелые ручки язычку помогли» (представляются экспонаты, которые дети

сделали дома вместе с родителями: рамки для картин из бросового материала, мягкие

игрушки, поделки из природного материала);

-

совместные

игровые

практикумы

с

родителями

и

детьми:

как

развивать

мелкую

моторику и играть в дыхательные игры в домашних условиях и привлечение родителей к

изготовлению пособий по развитию речи ;

- родительские собрания с приглашением узких специалистов ортодонта

- строение челюстей), отоларинголога (ЛОР) и др;

- информирование родителей (уголки, стенды, подсказки, книжки – передвижки);

- праздники и развлечения;

- выпуск ежеквартальной газеты для родителей «Весёлая семейка». В газету включается

как теоретическая информация, так и практические советы, рекомендации, родительские

пятиминутки,

игры,

зарядки,

объединённые

постоянными

рубриками.

Каждый

номер

посвящён проблемам речевого развития ребёнка (представить газету);

- тематические консультации, индивидуальные беседы;

- сочинения родителей «Мой ребёнок» (посмотри на ребёнка другими глазами);

- практикумы, с целью ознакомления родителей с самомассажем лица, кистей и пальцев

рук, артикуляционной и дыхательной гимнастикой;

- игро - , сказко - , смехо - , изо - , глина - , воско - , кристаллотерапия; арома - ,

хромотерапия, музыко - , су – джок терапия;