Родительское собрание на тему: «Моя семья»

(старшая группа)

Добрый вечер, уважаемые родители. Мы рада приветствовать

вас на нашей встрече, надеемся, что мы с пользой и весело

проведем время. Сегодня мы будем говорить о вас и ваших детях, а

значит « О семье». Ребёнок с первых дней связан с окружающими

его людьми, в общении с которыми возникают первые симпатии к

ним.

Позже он пытается разобраться в том, что хорошо, а что плохо.

Дети присматриваются к поступкам своих товарищей и взрослых.

Постепенно в их представлении создаются моральные мотивы

поведения. Нравственные чувства развиваются у детей в процессе

взаимоотношений с взрослыми и сверстниками, но главную роль в

этом играет все, же семья.

Начать наше собрание нам бы хотелось с разминки «Мудрые

мысли»

Вам нужно закончить пословицу или мудрое изречение.

Не тот отец — мать, кто родил, а тот,…(кто вспоил, вскормил, да

добру научил)

Человек без воспитания – …(тело без души)

Дитятко – что тесто: …(как замесил, так и выросло)

Детей наказывай стыдом…, (а не кнутом)

Не тот богат, ко много имеет, а тот…(кто много дает)

Лучше плакать в детстве,…(чем в старости)

Гни дерево, пока гнется, учи дитятко,… (пока слушается)

На что и клад, коли… (в семье лад)

Семья сильна, когда… (над ней крыша одна)

Мы с вами тоже семья и хотелось бы узнать вас получше. Что у нас

с вами есть общего.

Предлагаем вам упражнение «Мы с тобой похожи тем, что..» (

родители меняются местами). Родители встают в круг. «Мы с тобой

похожи тем, что…» Например: что живем на планете Земля, наши

дети ходят в одну группу, у нас у обоих 2 детей, поменяйтесь

местами у кого голубые глаза, у кого в одежде есть красный цвет, у

кого только сыновья, у кого только дочки и т.д.

Вот мы с вами и узнали друг друга намного лучше

.

Знаете ли вы своего ребенка? Конечно. Мы занимаемся своими

детьми с первых дней жизни. Это мы, родители кормим их,

одеваем, купаем, укладываем спать, учим делать первые шаги и

произносить первые слова. Это мы знакомим с окружающим

миром, утешаем, дежурим у их постели, когда они болеют. Может

ли кто – ни будь знать своего ребенка лучше, его матери и отца –

самых близких ему людей, самых любящих и самоотверженных?,

многие родители искренне считают, что своего ребенка они знают

очень хорошо. Чем меньше наш ребенок, тем мы, действительно

лучше знаем его.

Сейчас мы предлагаем вам пройти за столы, и узнать каким вы

видите своего ребенка.

Игра "Какой он – мой ребенок" Для этого каждый из родителей

обводит контур руки, на изображении каждого пальца пишет

качества своего ребенка. В центре ладони можно изобразить

символ, кем ребенок является в семье.

Тест: «Какой вы родитель?»

Психологи рекомендуют обнимать своего ребенка несколько раз в

день: 4 раза – необходимо просто для выживания, а для хорошего

самочувствия, интеллектуального развития – 12 раз в день.

Карусель проблем

• Выпал первый снег. Дети явились домой довольные, но в грязной

и мокрой одежде. Мать в качестве наказания поручает им мыть

полы. Права ли она? Как поступили бы вы?

(Правильный ответ: наказание трудом в результате порождает

негативное отношение к труду. Никакого проступка дети не

совершили. Даже взрослые, когда на улице грязно, приходят в

грязной обуви и могут замарать одежду. Что в этом случае делают

взрослые? Чистят одежду, моют обувь. Поэтому и мы можем

предложить ребенку вместе почистить одежду, тем самым ребенок

поймет, как трудно привести в порядок вещь. В следующий раз

ребенок постарается быть более аккуратным).

• За все успехи в учебе взрослые в знак благодарности делают

подарки ребенку. Когда девочка заняла призовое место в олимпиаде,

в качестве поощрения бабушка купила ей в подарок книгу о

Пушкине и конфеты. А Надя, развернув подарок, сделала гримасу и

объявила во все услышанье: «Книжки у нас есть, а конфеты такие

дешевые не нужны!» И отвернулась. Какие допущены ошибки в

воспитании? Как поступили бы вы?

(Правильный ответ: конечно, очень важно заинтересовать ребенка

учебой. За ответственное отношение можно похвалить, поощрить,

но поощрение материальное не должно войти в систему. Важно,

чтобы духовные ценности были выше материальных. Ребенок

должен воспринимать вашу улыбку, похвалу, одобрение как

поощрение)

Молодцы! А сейчас оставим карусель проблем и узнаем, какими мы

были с вами в детстве.

"Мне кажется, в детстве ты был(а)…" Участники бросают мяч

друг другу со словами: "Мне кажется, в детстве ты был(а)…". В

ответ каждый может согласиться или опровергнуть высказывание.

Второй вариант: "Я думаю, в детстве ты мечтал(а)…".

Здесь участники тренинга могут сами о себе говорить, о чем они

мечтали в детстве или какими были тогда. Это упражнение

способствует погружению членов группы в детское эго-состояние.

Вот мы и узнали, кто кем был в детстве и о чем мечтал.

Сейчас мы предлагаем вам построить дом. Из кирпичиков, которые

вы видите на столе, дом, где вам будет уютно и тепло, он будет

вашей крепостью, семейным очагом и защитой.

Какие прекрасные дома у вас получились. Дом – это семья, а семья

– это дом, и как всякий дом он может со временем ветшать и

нуждаться в ремонте и обновлении. В каждой семье есть проблемы

и это неизбежно, но важно не закрывать на них глаза, а решать их.

Увидеть проблему – это сделать шаг к ее решению.

Желаем вам успехов в трудном и благородном деле семейного

воспитания вашего ребенка, пусть ребенок приносит вам радость и

счастье!

У вас у каждого есть яблоки. Мы предлагаем вам написать на них

пожелания или просьбы, которые вы бы хотели услыхать на

следующем родительском собранию.

Упражнение “Плодородный сад”. На доске плакат, на котором

нарисовано дерево.