Художественно –игровая деятельность дошкольников.

Музыкальная игра – сказка - одно из средств формирования основ музыкальной и

общей культуры детей.

Игра - основной и любимый вид деятельности детей. Решая свои образовательные задачи , я

стараюсь передать ценный духовный опыт поколений, сконцентрированный в музыкальном

искусстве, через знакомство детей с русскими композиторами и их произведениями.

Знакомство началось с творчества Н. Римского – Корсакого «Сказка о царе Салтане».

Слушая чтение воспитателем сказки Пушкина, дети слушали с большим интересом. Слушая

фрагменты оперы, дети эмоционально представляли себе героев «Царевну Лебедь», «Тридцать

три богатыря», которые выходят из моря, веселый образ белочки.

Театрально – игровую композицию мы составили вместе с детьми по стихам Пушкина. Слово в

сочетании с музыкой вызвало бурю эмоций и незабываемых впечатлений.

Особенно запомнился детям фрагмент музыки «Полет шмеля». Именно по этому фрагменту

они узнают это великое произведение.Более глубокому восприятию музыки помогали картины

русских художников В. Васнецова, М. Врубеля, И. Белибина

Работа по разучиванию игры – сказки предполагает поэтапность.

С интересом дети слушали фрагменты и анализировали особенности музыкального языка.

В результате этой работы наши воспитанники приобрели способность сопереживать чувствам

героев и эмоциональному содержанию музыки.

Доброжелательная атмосфера и партнерские отношения между взрослыми и детьми принесли

нашим воспитанникам радость, у них появилось чувство раскованности и уверенности в себе.