Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №47

«Теремок» комбинированного вида города Канска

Воспитатель: Суханова Татьяна Валентиновна

Организованная деятельность по теме: «Игрушки»

(для детей с ОНР)

Цель: создать условия для формирования представлений детей об игрушках.

Задачи:

Коррекционно-обучающие: расширять и систематизировать знания детей по теме:

«Игрушки», их назначение, материалы из которых они сделаны;

Коррекционно-развивающие: развивать грамматический строй речи с помощью

образования уменьшительно – ласкательной формы существительных, развивать речевую

активность, зрительное восприятие и внимание;

Коррекционно-воспитывающие: воспитывать культуру общения, навыков

сотрудничества, бережное отношение к игрушкам.

Оборудование: плюшевый щенок, мяч, разрезные картинки, игрушки: кукла, пирамида,

матрешка, машина и т.д., набор карточек «Один – много», музыкальная физминутка.

Ход ОД:

1.Сюрпризный момент.

- Ребята, я нашла под нашей дверью… (щенок). Какой он грустный. Давайте ему

улыбнемся и покажем веселую гимнастику для язычка. (дети стоят в кругу)

Артикуляционная гимнастика «У бабушки с дедушкой»

2. Основная часть

- А щенок не простой, у него есть для вас сюрприз. Но чтобы сюрприз увидеть, надо

отгадать загадки:

1 Его пинают, он не плачет

Только еще выше скачет (мяч)

2 Похожи друг на дружку и сидят они друг в дружке

А всего одна игрушка (матрешка)

3 Глазки голубые, кудри золотые, губки розовые (кукла)

4.Стоит качается, как она называется? (неваляшка)

5 Есть кабинка, кузовок, есть колесики и шинки у игрушечной….(машинки)

- Назовите одним словом? (Игрушки)

Д/ игра «Назови ласково»

- Все дети любят играть игрушками. Давайте щенку покажем, как мы любим наши

игрушки и назовем ласково?

Мяч – мячик,

Кукла – куколка

Машина – машинка

Неваляшка – неваляшечка

Матрешка – матрешечка

Самолет – самолетик

Д/ игра: «Какой? Какая? Какое?» (с мячом)

Как вы думаете, из каких материалов сделаны игрушки? (из разных)

- Тогда продолжите:

Собака из плюша – плюшевая, кукла из бумаги – бумажная, солдатик из металла –

металлический, собака из плюша – плюшевая, обезьянка из стекла – стеклянная, а

машинка из пластмассы – пластмассовая.

Молодцы! Предлагаю поиграть!

Физминутка «Эй, шофер, заводи мотор!»

Д/ игра «Один – много» (деление на пары)

- Щенок хочет с вами поиграть (раздаются карточки ).

Выберите одну карточку и найдите себе пару.

- Как вы догадались, что это ваша пара? (дети проговаривают название игрушки в

единственном и множественном числе).

Д/ игра «Разрезные картинки» (под музыку)

- Щенок просит у вас помощи. Он так хочет посмотреть на картинки игрушек, но они

разрезанные и он не может их собрать. Поможете?

(Дети называют игрушку на сложенной картинке).

3.Итог

- Как можно назвать машинку, робота, кубик, куклу одним словом?

- Из каких материалов можно делать игрушки?

- Что можно делать с игрушками?