Сценарий экологического мероприятия с участием родителей,

приуроченного к всемирному празднику:

«День журавля».

Форма проведения: игровой досуг

Участники: дети, родители, педагоги.

Цель: активизировать и обогащать умения родителей осуществлять экологическое

воспитание детей, создать атмосферу общности интересов, эмоциональной

взаимоподдержки детей и родителей.

Предварительная работа: информация для родителей о празднике «День журавля»,

оформление выставки «Мы друзья природы» (рисунки и поделки на экологическую

тематику), консультация для родителей «Экологическое воспитание дошкольников»,

изготовление листовок: «Трагические события Стерхов в округе» (приложение 1), беседы

с детьми на темы: «Правила поведения в природе», «Красная книга», «Дом под крышей

голубой», «Редкие виды животных и растений», «Мы помощники природы».

Оборудование: белые атласные ленточки 45 см, музыкальные записи, записки со словами

девиза, белые листы для оригами, бланки для отзывов.

Ход мероприятия.

1 часть (проводится в празднично оформленном спортивном зале, дети и родители сидят

на скамейках).

Ведущая (входит с красной книгой в руках).

Ребята, на нашей земле очень много разных животных и растений. Есть такие, которые мы

встречаем каждый день, другие находятся в дальних странах. Некоторых мы видим в

зоопарке. Но есть такие, которых на земле осталось очень - очень мало. Их так и

называют, редкие животные. Редкие животные и растения охраняются законом, но люди

часто нарушают закон, уничтожают растения, убивают животных.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Чтобы защитить природу

в 1960 учёные решили издать красную книгу, в которую

внесены редкие виды растений и животных. Почему выбрали красный цвет, потому что

это–цвет

надвигающейся

опасности.

Как

бы

говорит

нам:

Внимание!

Остановись!

Подумай! И сегодня к нам пришло письмо от птицы журавль, которая тоже есть на

страницах этой книги.

Послушайте, я его вам прочитаю.

Здравствуйте,

я

журавль,

птица

большая,

солидная

и

степенная.

Ранней

весной

возвращаюсь я на родное болото. Мы, журавли, держимся стаями, вместе охотимся и

танцуем.

Своё

большое

гнездо

мы

с

подругой

строим

прямо

на

земле

и

вместе

насиживаем яички. Через месяц из них вылупляются птенцы. Всё лето мы лакомимся

лягушками, червями, мелкими рыбками, сочными болотными травами и ягодами. А в

августе, собравшись в стаю, улетаем далеко на юг, громким курлыканьем прощаясь с

родными местами. С каждым годом нас становится всё меньше и меньше. Браконьеры

уничтожают моих сородичей. Люди, прошу вас, защитите моих ближних! Отыщите

заветные слова, которые помогут сохранить всё живое на земле!

18 сентября в 12 часов дня

во многих странах проводится праздник, день журавля, в

защиту птиц. Мы решили присоединиться к этой акции, и как символ праздника, давайте

каждый сделает своего журавлика, которого можно подарить знакомым, родным, друзьям.

А потом отправимся на поиск заветных слов. Ребята, вы хотите помочь журавлям?

А сейчас я предлагаю вам, совместно с родителями изготовить оригами «Журавль».

(Изготовление семьями поделки «Журавушка»

в технике оригами под руководством

педагога (приложение 2).

Ребята, у каждого получился свой замечательный журавль, вам сейчас раздадут листовки,

которые вы можете с родителями прочитать дома и

рассказать своим друзьям, а мы

отправляемся на поиск заветных слов. Идём одеваться и встречаемся у центрального

входа.

2 часть (проводится на улице, территория детского сада разбита на зоны).

1- я экологическая зона «Огород».

Пугало огородное:

Это что за шум?

Я пугало огородное,

Стою, грядки охраняю,

Птиц отгоняю. А вы кто такие? Зачем ко мне на огород пришли?

(У нас праздник, День журавля) Мы ищем слова, которые смогут журавлей спасти.

А ну-ка, отгадайте сначала мои загадки:

1.

Говорливей всех на свете,

Чернохвосты, белобоки,

Как газеты птицы эти,

А названье их …(сороки).

2.

Окраской - сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

Кто она? (Ворона)

3.

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный.

Бродит по болотам грязным

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек. (Журавль

4.

Он в своей лесной палате

носит пёстренький халатик,

Он деревья лечит,

Постучит – и легче. (Дятел)

5.

Не ворона, не синица,-

Как зовётся эта птица?

Примостилась на суку –

Раздалось в лесу «ку-ку». (Кукушка).

6.

Угадайте что за птичка,

Тёмненькая невеличка?

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка).

7.

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдёт приют:

Не боится он простуды –

С

первым

снегом

тут

как

т у т !

(Снегирь).

8.

Кто без нот и без свирели

лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это?... (Соловей).

Птиц – то вы угадали, а вот известно ли вам, какие птицы зимующие, а какие перелётные?

Давайте поиграем: если птица перелётная – кружимся, летаем, если зимующая – прыгаем

на месте.

Молодцы, заслужили награду. (Отдаёт детям конверт со словом: ПРИРОДУ)

2-я экологическая зона: «Парк: Знакомые незнакомцы».

Лесная фея: Здравствуйте, я фея лесная, очень много знаю. А вы зачем пришли? (Хотим

узнать, как помочь сохранить природу).

Я могу вам помочь. Есть у меня одно заветное слово. Только сначала я должна проверить,

какие вы догадливые, ловкие и внимательные. Я вам буду рассказывать про птицу, а вы

должны назвать её:

1. Много имён у этой птицы. Её называют «лесным доктором», «лесным плотником», а

ещё и «лесным поваром», за то, что она зимой подкармливает мелких лесных птичек

семенами шишек и насекомыми. Что это за птица? (Дятел).

2. Эта птица гнёзда не вьёт, в чужие свои яйца подкладывает, о детях своих не заботится.

(Кукушка).

3. В глухих сосновых борах живёт птица, похожая на индюка. Называют её «лесным

парикмахером», за то, что зимой она , питаясь хвоёй деревьев, подстригает иголки.

(Глухарь).

4. Эту птицу любят за красивый голос, за звонкие песни. Лучший певец среди птиц, хотя

ростом невелик и невзрачен. (Соловей).

5. Самая сильная птица? (Орёл).

6. Эта птица, увидев блестящую вещь, не побоится забрать её даже из рук человека. А ещё

она самая болтливая. (Сорока).

7. Самая большая птица? (Страус)

Молодцы, догадливые ребята. А сейчас проверим, какие вы внимательные.

Я называю в игре только птиц, но если вы услышите какое-то другое слово, дайте мне

знать: громко хлопайте и топайте:



Прилетели птицы, голуби, синицы, мухи и стрижи… (Что неправильно? А мухи

это кто?)



Прилетели птицы, голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…



Прилетели птицы, голуби, лисицы…



Прилетели птицы, голуби, синицы, чибисы, чижи,

галки и стрижи, комары,

кукушки…



Прилетели птицы, голуби, синицы, чибисы, чижи,

галки и стрижи, аисты,

кукушки, даже совы - сплюшки, лебеди и утки, и спасибо шутке.

Молодцы, очень внимательные ребята. Заслужили заветное слово. ( И ОХРАНЯЙ)

3-я экологическая зона: «Лес»

Ведущая: Здравствуй, Лесовичок!

Лесовичок: Кто это пожаловал ко мне в лес? Ходят тут всякие, мусор разбрасывают, костры

разжигают, ветки ломают, мухоморы топчут, зверей пугают, гнезда разоряют! Уходите

отсюда! Не желаю вас в своём лесу видеть!

Ведущая: Да что ты, Лесовичок, наши ребята знают, как нужно вести себя в лесу. Ребята,

давайте расскажем: (рассказы детей).

Лесовичок: Ну, вы молодцы, знаете. А вот были тут одни, насорили, да не убрали.

Ведущая: А мы с ребятами тебе поможем. (Командная игра: собери мусор /в резиновых

огромных перчатках/.) (2 мешка, 2 пары перчаток, мусор).

Лесовичок:

Молодцы,

спасибо

вам

большое,

помогли.

А

вы

зачем

ко

мне

в

лес

то

пожаловали? (Мы ищем заветные слова, которые нам помогут спасти журавлей).

- Есть у меня такое слово, очень вы мне понравились, поэтому вот, берите. ( Отдаёт

БЕРЕГИ).

Дети составляют: БЕРЕГИ И ОХРАНЯЙ ПРИРОДУ.

Ведущий: Что значит береги? Охраняй?

Ведущий: Конечно, ребята, если мы все будем беречь и охранять родную природу, то мы

сможем её сохранить . Станем настоящими друзьями природы.

Лесовичок: Вы мне так понравились, такие замечательные ребята, что я хочу вас угостить

(Лесовичок раздаёт детям угощение). Прощается с ребятами.

Ведущая: Ребята, как же мы можем помочь родной природе? Что для этого нужно делать?

(Беречь и охранять).

Наш праздник закончился. Все участники приглашаются на дружное чаепитие.

В завершении праздника родителям предлагается написать отзыв о проведённом

мероприятии и оценить его полезность для дальнейшего определения направлений работы.

Литература

1.

Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах. — Ярославль: «Академия развития»,

1998.

2.

Зенина Т.Н. Экологические праздники для старших дошкольников. —

М.: Педагогическое общество Россия, 2008.

3.

Николаева С.Н. Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве . — М.:

Новая школа. 1995.

4.

Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. — Минск. 1996.

Приложение 1

ТЕКСТ ЛИСТОВКИ:

СОБЫТИЯ СЕГОДНЯШНЕЙ ИСТОРИИ СТЕРХОВ В ОКРУГЕ. В 2010 году в округе

обострилась ситуация с сохранением западно-сибирской популяции стерхов (сибирский

белый журавль). Трагедия произошла на глазах жителей посёлка Кондинский - были

убиты два журавля Ямал и Итера. Эти птицы родились в 2006 году в питомнике редких

видов журавлей на базе Окского заповедника (Рязанская область). По достижения возраста

размножения птицы образовали семейную пару. Это событие стало большой радостью для

сотрудников Питомника, так как на создание супружеской пары стерхов в условиях неволи

иногда уходит до 10 лет. В 2009 году по программе восстановления

естественной

популяции стерхов, орнитологи выпустили эту пару журавлей в Куноватском заказнике

Ямало-Ненецкого А.О. В мае 2010 г. эти птицы появились возле посёлка Кондинское. Так

как

журавли

были

из

питомника,

то

они

не

боялись

людей.

Местные

жители

подкармливали птиц, наблюдали их танцы, делали фотоснимки на память, не подозревая,

что сам факт прилёта на гнездование в округ этого исчезающего вида птиц является

уникальным.

В

итоге,

в

результате

недостаточной

информированности

населения

об

охраняемых, редких видах птиц и мерах по предупреждения фактов незаконной охоты,

стерхи были убиты браконьерами. В настоящее время следствие ведётся Генпрокуратурой

округа. В июне 2010 года в Окском заповеднике появился на свет долгожданный птенец

стерха, которого сотрудники питомника назвали Конда (в память о трагическом событии в

п. Кондинском). Дальнейшей судьбой стершонка обеспокоены специалисты питомника.

Как показывает опыт, человеческий фактор является самой грозной проблемой на пути к

восстановлению численности этих редких птиц. С целью привлечения внимания широких

масс населения к проблеме сохранения вымирающего вида журавлей, а также помочь

птицам, выращенным в питомнике и выпущенных на волю избежать печальной участи

стерхов Ямала и Итеры, в рамках праздника «День журавля» 18 сентября в 12 ч дня на

территории

детского

сада

проводится

акция

«Первый

полёт

Конды».

Поддержи

участников акции – донеси информацию до знакомых и друзей. Необходимо задуматься

над

проблемой

охраны

окружающей

среды

для

устойчивого

развития,

сохранения

биоразнообразия,

воспитания

ответственного

отношения

подрастающего

поколения

к

природе.

Приложение 2

Оригами «Журавушка»

Приложение 3

Уважаемые родители!

Просим Вас оставить отзыв о проведенном мероприятии. Что вам понравилось?

Что хотелось бы сделать по-другому? Какие открытия сделали для себя? Возможно, у вас

будут пожелания, предложения по дальнейшему сотрудничеству. Спасибо!